怎樣提高中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

李想 趙淞 畢仲寅

摘 要：什么是“美術(shù)”，美術(shù)就是指運用一些物質(zhì)材料，通過造型手段創(chuàng)造出來的具有一定空間和審美價值的視覺形象的藝術(shù)。美術(shù)課程總目標(biāo)是按照三維度表述的，即知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀。在知識與技能方面，學(xué)生們要學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，努力形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在過程與方法方面，學(xué)生們要以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展美術(shù)實踐能力。在情感、態(tài)度和價值觀方面，學(xué)生們要努力獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

關(guān)鍵詞：美術(shù);美術(shù)課程目標(biāo);學(xué)習(xí)性趣

美術(shù)課程的基本作用是要能培養(yǎng)學(xué)生們的審美能力和審美情操。通過美術(shù)課的教學(xué)和美術(shù)教師的教導(dǎo)，可以培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)美、學(xué)習(xí)美、創(chuàng)造美的能力，還能培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)日常生活中美的意識。激發(fā)學(xué)生們對美術(shù)的興趣，對提高美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量有重要的影響。學(xué)生們對上課感興趣，才能在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的藝術(shù)才能，從而促進學(xué)生們德智體美的全面發(fā)展。

一、引領(lǐng)自主探究，激活探究式學(xué)習(xí)思維

美術(shù)課程的首要作用就是要能培養(yǎng)學(xué)生們的審美能力。所以我們要通過創(chuàng)設(shè)優(yōu)美，有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，幫助解決教學(xué)中的重點難點在情境中感知、認(rèn)識、創(chuàng)作。所以在美術(shù)課中，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生們的年齡特點，精心設(shè)計一些情境，可以達到提高教學(xué)效率的目的。例如以教學(xué)“色彩的對印”為例，教師不要直奔教學(xué)內(nèi)容，可以先讓班級學(xué)生們說說自己喜歡的顏色以及對顏色的直觀感受。在與學(xué)生們互動過程中播放課前制作好的“色彩的對印”課題圖片、視頻，讓學(xué)生們在自主欣賞、體會過程中說說自己對它們有著怎樣的感覺，在活躍課堂氛圍、吸引學(xué)生們注意力的基礎(chǔ)上順利引領(lǐng)其走進基于探究式學(xué)習(xí)的美術(shù)課堂。隨后，教師可以利用多媒體教學(xué)手段，形象、具體、生動呈現(xiàn)“色彩的對印”的知識點，引領(lǐng)學(xué)生們自主探究相關(guān)問題，在解決問題過程中進行有效探究式學(xué)習(xí)，在積極思考過程中正確理解色彩對印的定義，掌握正確判斷色彩對印的方法。

二、強調(diào)合作探究，發(fā)展探究式的學(xué)習(xí)能力

學(xué)生們之間進行合作探究是美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)。教師要在美術(shù)課程中引導(dǎo)學(xué)生們進行探究式學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生們在合作探究中分析問題、解決問題以及探究式學(xué)習(xí)的能力，更好地構(gòu)建并完善美術(shù)知識體系，為美術(shù)課內(nèi)外實踐奠定理論基礎(chǔ)。先學(xué)后教是現(xiàn)代課堂教學(xué)最為前進的教學(xué)觀念，符合學(xué)生們學(xué)習(xí)的規(guī)律，與新課改要求相一致。先學(xué)后教不僅是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)意識和觀念。教師引導(dǎo)學(xué)生們對教材相關(guān)內(nèi)容進行自主學(xué)習(xí)，或者是課前預(yù)習(xí)，或者是學(xué)前自學(xué)，都可以讓學(xué)生們率先建立一定的學(xué)習(xí)認(rèn)知基礎(chǔ)，為教師后教引導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。在具體操作時，教師要給出明確的引導(dǎo)、提示、要求、目標(biāo)，這樣學(xué)生們操作起來才會順暢自然。例如，以“色彩的對印”的教學(xué)為例，教師要將合作探究巧妙融入美術(shù)探究式學(xué)習(xí)中，在多媒體輔助下，讓班級學(xué)生們觀看色彩對印的圖片的形成過程，并說說視頻中色彩對印形成的步驟。在合理提示、講解的過程中，教師要不斷挖掘各個小組學(xué)生們之間的潛力，在合作學(xué)習(xí)過程中結(jié)合多樣化的幾何圖形，探究色彩對印中需要的工具材料，以及制作步驟、制作方法，共同分析、解決色彩對印中遇到的問題。教師要通過具體的問題對學(xué)生們進行針對性指導(dǎo)，在看一看、想一想、動一動過程中引領(lǐng)學(xué)生們繼續(xù)深層次合作探究，巧用多樣化的制作方法。例如，運用對折、鏤空方式合作創(chuàng)作極具特色的“色彩對印”。同時，學(xué)生們的想象和創(chuàng)造能力也有所提高，為提高美術(shù)綜合素質(zhì)提供了重要保障，實現(xiàn)了美術(shù)課程中的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)就需要不斷的探索，并且藝術(shù)是永無止境的。激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，是一項艱苦持久的工作，這需要我們教師在教學(xué)實踐中不斷的摸索和探討。我們教師要以新課程改革為依據(jù)，以學(xué)生們?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體，做課堂的引導(dǎo)者和課程的開發(fā)者，在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中盡可能多的運用各種興趣教學(xué)法來激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而實現(xiàn)美術(shù)學(xué)科教育肩負的教學(xué)目標(biāo)。

三、建立促進學(xué)生們不斷提高的評價體系，關(guān)注個體的差異

美術(shù)課程的首要作用就是要能培養(yǎng)學(xué)生們的審美能力。中小學(xué)美術(shù)課堂應(yīng)該重視學(xué)生們的創(chuàng)新能力和個性發(fā)展，采用多種多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生們的思維得到全面的發(fā)展，并且能夠運用到實踐中去。新課改中提出美術(shù)是與音樂、舞蹈等學(xué)科緊密想聯(lián)的，教師要改變過去傳統(tǒng)的單一模式，不斷地運用多種多樣的教學(xué)方法。利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和信息化技術(shù)為學(xué)生們提供一個新的平臺，使多媒體教學(xué)成為學(xué)生們獲取知識的手段。在中小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)作上鼓勵學(xué)生們發(fā)現(xiàn)和運用不同的材料，以達到不同的效果，每一次的創(chuàng)作都會產(chǎn)生一種新的求知欲和強烈的探索欲，有效地激發(fā)學(xué)生們的靈感，促進學(xué)生們在創(chuàng)作中更加富有內(nèi)涵。創(chuàng)新可以最大限度地開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造潛能和發(fā)揮學(xué)生們的思維能力，使學(xué)生們將創(chuàng)新的觀念轉(zhuǎn)為具體的成果，在美術(shù)課中通過一個畫面想象不同的畫面，聯(lián)想更多的內(nèi)容，豐富學(xué)生們對美的認(rèn)識。教師要積極組織學(xué)生們走出課堂，感受校園外的世界，通過有效的方法引導(dǎo)學(xué)生們創(chuàng)作更多更優(yōu)秀的作品。我們教師要明白：美術(shù)課不是單一的技能培養(yǎng)課，決對不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去評價所有的學(xué)生們。如果畫得像不像，制作得美不美是你評判學(xué)生們的標(biāo)準(zhǔn)，那你就沒有做到教師的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生們的表現(xiàn)力差異很大，擅長的方面也各不相同，作為教師，你首先必須接受這種現(xiàn)實，不要期望每一個學(xué)生們都能按照你的要求完成作品。這樣一來，教師進行科學(xué)化的指導(dǎo)，學(xué)生們實現(xiàn)了高效探究式學(xué)習(xí)，就將新課改標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教育教學(xué)進行了升華，更好地踐行了“以人為本”教學(xué)理念。

四、結(jié)論

總的來說，教師要在分析美術(shù)教材內(nèi)容與學(xué)情的基礎(chǔ)上，利用多種有效的教學(xué)舉措，在理論聯(lián)系實際過程中，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生們進行探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生們在發(fā)散思維、解決問題中會不斷積累美術(shù)知識，在提升美術(shù)素養(yǎng)中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

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