石岱宏
摘 要:李清照《聲聲慢》中的“次第”是理解全詞的關(guān)鍵,“次第”就是“情形,景況,一連串的情況”,全詞描繪了七個(gè)“次第”,總體應(yīng)該是春天的“次第”,而非秋天的“次第”。
關(guān)鍵詞:李清照《聲聲慢》;季節(jié);初春
對(duì)李清照《聲聲慢》中所描繪季節(jié)季節(jié),幾乎所有的資料都認(rèn)為本詞是秋天的景色、秋天的感悟,但由詞作中所描繪的幾個(gè)“次第”入手,認(rèn)真分析,我得出的結(jié)論是初春而非深秋。
李清照《聲聲慢》
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急?雁過也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑?梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)、愁字了得!
一、“次第”何意?
“次第”是口語(yǔ)色彩很濃的一個(gè)詞語(yǔ),義項(xiàng)很豐富,一是“次序”,如“宋江…次第渡過黃河北岸?!保ā端疂G傳》)。二是“排場(chǎng),有氣派”,如“甚是次第”(《醒世恒言》)。三是“依次,按照順序,依一定順序,一個(gè)接一個(gè)地”,如“千門萬(wàn)戶次第開”(唐·杜牧的《過華清宮絕句》)。四是“情形,景況,一連串的情況。”此詩(shī)中就是這個(gè)義項(xiàng),
二、詩(shī)人在此詩(shī)中描繪了哪些“次第”?
1、冷清凄慘尋覓;2、乍暖還寒將息;3、淡酒難敵風(fēng)急;4、舊時(shí)雁過傷心;5、滿地黃花憔悴;6、獨(dú)自守著窗兒;7、黃昏梧桐細(xì)雨。七個(gè)次第,歸為欲“了”而不得的一個(gè)“愁”字。
三、詞人所描繪的到底是哪個(gè)季節(jié)的“次第”?
因?yàn)槲闹杏小把氵^”、“滿地黃花堆積”兩個(gè)重要的“次第”,于是很自然就讓人聯(lián)想到大雁南飛、菊花凋落的深秋景象,再加上充斥全篇的哀思悲情,很容易調(diào)動(dòng)讀者的悲秋情緒。但仔細(xì)分析,詞中“次第”并非深秋。
首先,從“乍暖還寒”的次第來(lái)看,突然轉(zhuǎn)暖但還比較寒冷,應(yīng)該是春天的氣候特點(diǎn),要是深秋,應(yīng)該是“乍寒還暖”。其實(shí)許多大家對(duì)此解釋也并不通透,所謂“寫一日之晨,非一季之候”略顯牽強(qiáng),再去生生把原詞改為“曉來(lái)風(fēng)急”更是附會(huì)。
其次,從“雁過”的次第來(lái)看,“大雁”在古代詩(shī)詞作品中屢屢與南歸緊密聯(lián)系,但“雁過”既可能是在秋季南歸,也可能是在春季北歸,其實(shí)大雁真正意義上的家,在北方遙遠(yuǎn)的西伯利亞,產(chǎn)子育雛都在那里完成。更為重要的是,詞人此時(shí)的位置。1127年,靖康之變后,李清照與趙明誠(chéng)避亂江南,后來(lái)趙明誠(chéng)病死,她獨(dú)自漂流在杭州、越州、金華一帶,在凄苦孤寂中度過了晚年,她的《聲聲慢》就創(chuàng)作在此時(shí)。杭州、越州、金華都已經(jīng)緊靠大海,李清照家在今天的山東濟(jì)南,看到舊時(shí)跟自己一樣來(lái)自北方的大雁現(xiàn)在北飛回家,自然勾起思鄉(xiāng)之心更切,倒是更合情理。
第三,從“滿地黃花憔悴”的次第來(lái)看,人們往往習(xí)慣性理解黃花為菊花,其實(shí)有些絕對(duì)。黃花在古詩(shī)文中也寫作“黃華”,有多個(gè)義項(xiàng)。1、黃色的花;2、指菊花;3.指菜花;4、古俗曲名;5、太行山峰名。李清照確實(shí)也用“黃花”指過代菊花,如《醉花陰·重陽(yáng)》中“莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”就指菊花,但這首詞中黃花更恰當(dāng)?shù)睦斫鈶?yīng)該是“黃色的花”,在《山海經(jīng)·西山經(jīng)》中有句“峚山,其上多丹木,員葉而赤莖,黃華而赤實(shí)”中就是這個(gè)義項(xiàng)。滿地黃花堆積,不論是低低地盛開,還是大片的散落,都應(yīng)該不是菊花。再說李清照此時(shí)已過人生花季,詞中描繪的春日好好盛開的花朵因“晚來(lái)風(fēng)急”而猝然落得“滿地堆積”,難道不更是影射此人自己青春難留,盛年不在的人生處境嗎?詞中季節(jié)不是秋天而是春天就很自然能夠理解了。
第四,從“梧桐更兼細(xì)雨”的次第來(lái)看,“細(xì)雨”似乎不是江南秋雨,而更像是春雨。
第五,古人是詞中“歸雁”指春雁也非個(gè)例,唐代王灣的《次北固山下》一詩(shī):“海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。”幾句詩(shī)十分明確地說明了“歸雁”是“春雁”。其一,江春點(diǎn)明時(shí)令雖在舊年但春意已經(jīng)闖入江南,天氣變暖大雁北歸。其二,詩(shī)人王灣當(dāng)時(shí)身處北固山(今江蘇鎮(zhèn)江)下托北歸的大雁給家鄉(xiāng)(洛陽(yáng))的親人捎去家書??梢钥隙ㄟ@里的“歸雁”是“春雁”。宋代歐陽(yáng)修《戲答元珍》中有“夜聞歸雁升相思,病入新年感物華”的詩(shī)句,因?yàn)橐训叫履?,?shī)中的歸雁不可能是南遷之雁,當(dāng)是北歸之春雁。明代王恭的詩(shī)《春雁》:“春風(fēng)一夜到衡陽(yáng),楚水燕山萬(wàn)里長(zhǎng)。莫怪春來(lái)便歸去,江南雖好是他鄉(xiāng)?!贝嗽?shī)的后兩句正好印證“歸雁入胡天”中“歸雁”是春雁。蘇軾詩(shī)云:“兩兩歸鴻欲破群,依依還是北歸人?!保ā痘莩绱航砭啊菲涠┻@也是對(duì)“歸雁”是“春雁”的最好詮釋。
綜上,李清照以通俗自然的語(yǔ)言、鋪敘的手法寫景抒情,而抒情又比較含蓄曲折,心中極愁,景景含愁,通篇是愁,然而這一愁情作者卻始終不說破,只是極力用一個(gè)個(gè)“次第”烘托渲染,層層推進(jìn),營(yíng)造出一種“一重未了一重添”的凄苦氛圍,給人留下更多的思索空間,而由意象入手,準(zhǔn)確把握詞中“次第”,進(jìn)而登堂入室,充分理解詞人晚年的凄苦哀愁,恰恰是一種非常有效的閱讀學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的方法。