淺談新課標理念下小學語文話題作文的寫作技巧

李強英

【摘要】 ?隨著新課標理念的不斷改革，語文作為小學生學習的三大科目之一，也是最基礎的科目，也越來越受到大家的關注。而作文在語文考試中占分比例是最大的，也受到很多人的關注，傳統(tǒng)的作文出題模式對小學生來講，是不利于其更好地發(fā)揮想象，因此在新課標改革下，作文命題形式更多地趨于話題作文，而面對一個有多個話題可寫的作文材料，學生應該如何選擇話題去寫，老師評分更加關注哪個方面？這是目前學生與老師更加關心的問題。

【關鍵詞】 ?小學語文 話題作文 寫作技巧

【中圖分類號】 ?G623.2 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）12-032-01

話題作文指的是用一段具有引導性的材料去引發(fā)學生思考，激發(fā)其想象力，從而用材料中所涉及到的話題去寫作的一種題型。在新課標的不斷改革中，也指出學生寫作不應該被束縛，也應為學生寫作提供更加開闊的視野和空間，減少固定話題性的作文出題模式，鼓勵學生自主選題，而話題作文就很好的滿足了這一要求，為激發(fā)學生寫作興趣，開啟學生寫作潛能提供了有利的空間，那在寫話題作文時，有哪些技巧呢？

一、題目要新穎

俗話說“題好半篇文”，想要在眾多作文中脫穎而出，第一眼應該看重的是作文標題。一個可以吸引讀者注意的標題首先應該新穎，要有吸引讀者繼續(xù)讀下去的欲望，要吸引讀者深入思考，要激發(fā)讀者的想象力和興趣。那么，如何寫出一個好的題目呢？下面我提出幾點建議：

1.標題可以用修辭法、懸念法、引用法、嫁接法等方法，讓一些抽象晦澀的題目變得生動形象，引人深思。比如在寫環(huán)境保護類的話題作文時，題目為《我是一只漂泊的塑料袋》，從題目上看，已用了擬人的修辭手法，非常生動有趣;在寫父母對子女教育時，子女的反感這一類型的話題時，題目可以為《享受嘮叨》等;懸念法的作文題目可以為《客車翻下懸崖之后》等等。

2.一語雙關的作文題目，利用文字的深層含義吸引讀者，勾起讀者的好奇心，巧賣關子，例如，當作文話題是“失去的童年”相關的，題目可以為《我的氣球飛走了》，利用氣球象征童年，氣球飛走了代表童年一去不復返。還有其他類似的題目，如《我最需要一劑良藥》，寫作者因為自己的殘疾自卑卻受到老師和同學們的鼓勵的故事，“良藥”既表示治療自己疾病所需要的藥物，也代表老師和同學們的鼓勵對自己心病的治療，一語雙關，顯示了文章的內蘊豐富。

3.運用一些名人名言或諺語作為題目，例如：以挫折作為話題的，作文題目可以為《失敗是成功之母》《冬天到了，春天還會遠嗎？》等等。

二、“鳳頭”

一個漂亮的開頭，就像一首歌曲的音調，能夠決定讀者是否能讀下去。從開頭便能夠讓讀者了然于心，有眼見一新之感?！傍P頭”即文章開頭短小精悍，引人入勝。一個好的“鳳頭”可以從以下幾個方面來寫：

1.懸念式開頭，設置疑問句或者讓人想知道“到底發(fā)生了什么”？吊起讀者的胃口，讓讀者不舍得離開下一段。例如：頭痛欲裂，當我忍著強烈的光線睜開眼睛之后，周圍群山倒映，樹木茂密，會想起昨夜最后一秒發(fā)生的事情，不禁讓人心驚膽戰(zhàn).......

2.通過描寫場景將讀者帶入到你的故事中去，直接切入正題，開門見山，并通過該場景奠定全文的感情基調。例如，當香山的楓葉變紅的時候，整座山看起來就像是一座火焰山，紅楓葉一簇簇的在山上爛漫開放，一陣風吹來，一片片火紅的“雪花”在空中飛蕩，令人目不暇接.......

3.運用修辭手法，一般而言，比較好用的修辭手法有比喻、擬人、排比等句式，將話題材料中相關關鍵詞結合自己豐富的想象力寫出引人深思的排比句式，能夠讓讀者如沐清風，言簡意賅。例如：關愛是一個人用自己心靈的蠟燭去照亮了另一個人，是一個人用真心去發(fā)現(xiàn)了另一個人，是一個人用鑰匙去打開了另一個人的大門。

三、“豹尾”

如果說開頭是令人心頭一振的開端，那么結尾便是讓人莞爾一笑的終結，是令人心情愉悅或悲傷，是讓人對生活充滿希望或收獲滿滿?！氨病币蠛啙崳辛?，落落大方，讓人有尚未盡興之感。寫出一個有力的“豹尾”可以從以下幾個方面入手：

1.升華主題

在結尾處明確總結升華文章主旨，給人以啟迪，讓人以聯(lián)想，具有含蓄深遠的意義，但一般需要注意的是，在寫這種結尾的時候不能寫過多的空話、流水賬。例如：如果說星光可以給迷途的人帶來希望，燈塔可以給航海的人帶來方向，泉水可以給沙漠中的人帶來生還，那么我想說，關愛可以給所有人帶來美好。

2.情境描繪

在結尾處展開想象，向讀者描繪出一幅美景，讓讀者沉溺于美好的幻想之中，給人以余音繞梁，意猶未盡之感。例如，望著遠處連綿起伏的群山以及那燦爛的余光，沒有數得清她的屋頂上到底升起過多少輪皎潔的月光，也沒有人知道群山之后有多少個燦爛的太陽....

3.首尾呼應

首尾呼應，有始有終，給人以一氣呵成之感。文章第一段點明主題，在主要內容部分進行敘事，在結尾處響應開頭，這是一般寫作最基本的技巧，但響應開頭也不應該簡簡單單得重復開頭，而是應該對文章的進一步深入探究與分析。例如，這件事件發(fā)生的背后，是在萬千個視而不見的人，是萬千個冰冷的心，可人間真的如此冷漠嗎？不。我相信，人間有真情，人間處處有善心！

一個令人眼前一亮的標題，加上一個引人入勝的開頭，最后用一個完美的結束收尾，一篇漂亮的文章也就這樣生成了，而更重要的是學生平時對于自身素材的積累以及文筆的練習，這并非一朝一夕可以養(yǎng)成的，這需要大量的積累也需要教師的催促，一篇好的文章也離不開這些，但文章的寫作技巧，是對已經擁有良好文筆的學生有進一步的提高、借鑒，也是老師在教授學生如何寫話題作文的方法借鑒。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

[1]張瑞青.淺談新課標理念下小學語文話題作文的寫作技巧.都市家教·下半月，2014（12）.

[2]中火人民共和國教育部.語文課程標準[6].北京師范大學出版社，2011.

[3]張香竹，小學語文課程與教學論[M].國防工業(yè)出版社，2009-6.