指向育人的高中英語德育實施路徑分析

陶婭

摘? 要：在教育領(lǐng)域不斷創(chuàng)新和變革的背景下，素質(zhì)教育逐漸被提上了日程。這一政策在高中英語教學(xué)中有所體現(xiàn)，英語教師在教授學(xué)生們知識的同時，更要注重在教學(xué)中滲透德育。德育教育是對學(xué)生進行思想、政治、道德和心理健康的教育，高中英語教師和學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。下文將主要講述如何在高中英語教學(xué)中滲透德育教育。

關(guān)鍵詞：高中英語教學(xué);德育;實施路徑

德育是關(guān)乎一個人內(nèi)在修養(yǎng)的教育，高中生正處于人生觀價值觀形成的重要時期，教師在這一關(guān)鍵時期要灌輸給學(xué)生正確的道德觀念，可以為他們?nèi)蘸蟮慕】党砷L打下夯實的基礎(chǔ)。最重要的是加強課堂上的德育教育，滿足素質(zhì)教育的發(fā)展要求。在教育教學(xué)改革的大背景下，按照英語教學(xué)的規(guī)律，教師應(yīng)該適時地有機滲透德育，使得學(xué)生在掌握知識的同時，身心方面也有所進步。

一、在高中英語教學(xué)中實施德育的意義

教育的根本任務(wù)就是立德樹人。習(xí)主席強調(diào)，國無德不興，人無德不立?！督逃筷P(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》中指出：“立德樹人是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求。”這要求我們將全面貫徹黨的立德樹人、全面發(fā)展的教育方針確立為高中課程改革和高中學(xué)科教育的指導(dǎo)思想，要求我們大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。同時，更要求我們遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，立足中國國情，具有世界眼光，面向全體學(xué)生，促進人人成才。

在新課程改革的大背景下，在教學(xué)過程中滲透德育教育，不僅可以有效提高學(xué)生語言的實際運用能力，還能鍛煉他們的意志，陶冶其情操，營造更加和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立他們的自信心，從而實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。所以從整體上來說，德育教育在高中英語教學(xué)過程中具有很強的實用性。

二、在高中英語教學(xué)中實施德育的途徑

（一）創(chuàng)建情境教學(xué)，實施德育教育

在高中英語教學(xué)過程中，英語教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生們的心理結(jié)構(gòu)以及情感結(jié)構(gòu)，循序漸進地展開德育教育。前提是要以學(xué)生為主體，結(jié)合教學(xué)實際，有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在進行教學(xué)的過程中可以融入多種多樣的教學(xué)形式，讓每個學(xué)生都發(fā)揮出自己的巨大潛能。

比如，在課堂中營造教學(xué)情境，規(guī)范學(xué)生們的課堂口語，要禮貌用語，把It’s doesn’t matter，it’s nothing常掛在嘴邊，在別人給予自己幫助時要及時道謝，Thank you very much.也可在語境模擬中滲透德育教育，在與同學(xué)交流時可以有意無意地多夸贊對方，you are so smart，you are a good man.教師也可講授一個話題，比如what does friendship mean to you，學(xué)生們可以用英文來闡述何為友誼。A friend in need is a friend in deed，Prosperity makes friends，A friend is like the sun in cold winter.

（二）利用多媒體直觀地實施德育教育

科技在進步，現(xiàn)代信息技術(shù)也越來越發(fā)達，這為英語教學(xué)的展開提供了更多的機會與條件，將圖形、聲音、視頻和動畫等結(jié)合于一體，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，學(xué)生們在潛移默化中被思想品德教育所感染，這樣不僅能給學(xué)生們傳授知識，培養(yǎng)他們的能力，使他們愛學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)，感受到多媒體的直觀性，更重要的是使他們感受到良好的思想道德教育。

比如，教師在教學(xué)人教版必修三第一單元Festival around the world時，可以用PPT展示與節(jié)日相關(guān)的圖片，讓他們猜是哪個節(jié)日，教師通過提問讓學(xué)生們講述中國的傳統(tǒng)節(jié)日，When does the Spring Festival take place？ What should people do at the Spring Festival？ What shouldn’t people do at the Spring Festival？ 這樣讓學(xué)生們更加透徹地了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日中想要表達的內(nèi)涵，同時對它們進行中華傳統(tǒng)文化的教育。

（三）開展課外實踐活動，實施德育教育

英語教師也要積極組織學(xué)生們開展課外實踐活動，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情，與此同時，也可以讓他們受到良好的思想品德教育。比如，教師可布置這樣的實踐活動，How much do you know about your parents？安排學(xué)生們?nèi)フ{(diào)查，What are parents’ favorite foods？When are parents’ birthdays？ What do you do for your parents？ And so on. 通過這么多問題，可以讓學(xué)生們認(rèn)識到父母平時的辛苦，也更能感受到自己該怎么做才能感謝父母的辛勞，在日常的生活中要多給予父母關(guān)心，在家里多幫助父母做家務(wù)，做自己力所能及的事。這樣也就在無形之中對學(xué)生們進行了感恩教育。

結(jié)束語：

綜上所述，在高中英語教學(xué)中有效地實施德育，是英語老師義不容辭的責(zé)任，英語教師要結(jié)合英語教學(xué)實際，將德育和英語有機地結(jié)合起來。這樣不僅可使學(xué)生有效理解教材中的知識，也可將德育滲透到教學(xué)中去，真正實現(xiàn)英語教學(xué)和素質(zhì)教育一同進步。

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