新形勢下中職學(xué)校英語教學(xué)改革探析

和曉敏

摘要：隨著國際化進程的加快，英語作為當下應(yīng)用最廣泛的語言無論對于推動國際貿(mào)易發(fā)展還是促進國際政治經(jīng)濟文化交流都具有不可替代的重要作用。中職學(xué)校作為向國家提供就業(yè)人才的中堅力量，學(xué)生的基礎(chǔ)能力一般較差，更應(yīng)該重視學(xué)生英語能力的提高以及學(xué)生在就業(yè)中英語實踐能力的培養(yǎng)，所以新形勢下進行中職英語教學(xué)模式的改革具有非常重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；英語教學(xué)；改革

一、引言

眾所周知，英語在國際交流和時代發(fā)展中的重要作用不言而喻，英語的掌握程度也成為了社會進行人才選拔和評價的重要標準之一。中等職業(yè)學(xué)校是我國應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要機構(gòu)，所以英語的教學(xué)是中職教育的重要內(nèi)容。根據(jù)我國新課程改革對中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)所提出的建議與要求，“中職學(xué)校應(yīng)緊密結(jié)合中職教育的教學(xué)特點，以就業(yè)為導(dǎo)向，從學(xué)生實際出發(fā)進行英語教學(xué)改革，以培養(yǎng)具有英語實用水平的職業(yè)人才?！?但是從目前英語教學(xué)教學(xué)情況來看，傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在著一些弊端阻礙著中職英語教學(xué)的發(fā)展，在具體的教學(xué)中存在教學(xué)目標與實際教學(xué)差距大的情況，造成了教學(xué)效果不能滿足社會對英語人才的需求，所以需要要對中職英語教學(xué)進行改革，重視學(xué)生英語素養(yǎng)的提升，采取有效的改革與創(chuàng)新措施推動中職英語教學(xué)效率的提升，真正做到讓學(xué)生學(xué)有所得，為國家、社會輸送更多棟梁之才。

二、中職學(xué)校英語教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題

1.中職學(xué)校的英語教學(xué)中存在明顯的教學(xué)觀念落后的現(xiàn)象。時代的發(fā)展日新月異，社會的進步經(jīng)常讓人猝不及防，學(xué)生對事物的認識能力、接受能力也發(fā)生了巨大的變化，特別是以互聯(lián)網(wǎng)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念已然不適應(yīng)當下的教學(xué)形勢，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)課堂也很難激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在英語課堂中表現(xiàn)尤為突出。但是很多教師還是保留著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，一味地向?qū)W生灌輸知識，單調(diào)乏味地講解語法、詞匯并要求進行記憶背誦，對于語法知識的掌握也是講解加做題鞏固的模式，這些大大影響了學(xué)生的英語運用能力，并且容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2.教學(xué)內(nèi)容與實際技能練習(xí)不緊密，對于就業(yè)導(dǎo)向的指向性不明顯。學(xué)以致用可謂在中職學(xué)校的英語教學(xué)中體現(xiàn)不明顯，很多中職英語老師沒有把以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容貫穿于實際教學(xué)過程，導(dǎo)致了學(xué)生畢業(yè)后英語的使用能力較差，進入用人單位也無法勝任使用英語的相關(guān)工作，特別是一些涉外類的工作，還需要用人單位再進行英語培訓(xùn)，這就造成了用人單位成本的增加，影響了用人單位的經(jīng)營生產(chǎn)效果。更有甚者，有些學(xué)生在應(yīng)聘過程中因為沒有英語口語表達等優(yōu)勢，早早地被用人單位拒之門外。

三、新形勢下中職學(xué)校英語教學(xué)改革路徑

1、樹立新型教學(xué)思維觀，以平等姿態(tài)推動英語教學(xué)實現(xiàn)“教學(xué)相長”。據(jù)教育部統(tǒng)計，在中職學(xué)校開設(shè)的各門文化課程中，英語的難度僅次于數(shù)學(xué)，是擺在中職學(xué)生面前的一只不容忽視的攔路虎。中職學(xué)校的學(xué)生年齡處于青春期后期，叛逆心比較強，管理難度比較大。同時，他們在學(xué)習(xí)能力上普遍較弱，對學(xué)習(xí)的敏感性較強，因此，英語教學(xué)改革必須針對中職學(xué)校的學(xué)生特點，準確把握中職學(xué)校學(xué)生的思維理解能力和學(xué)習(xí)水平，做到因材施教，精準施策，有的放矢。英語教師必須樹立新型的教學(xué)思維觀，不能把師生放在對立面上來管理，而要以平等的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，與學(xué)生做知心朋友，循循善誘讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，讓學(xué)生把對英語的學(xué)習(xí)看做是一件快樂的事情，鼓勵學(xué)生不怕失敗，敢于嘗試，做到鍥而不舍，才能走向成功。教師要重視學(xué)生的反饋，根據(jù)學(xué)生的意見建議，及時改進和修正英語教學(xué)中的瑕疵和弱項，不斷完善教案，做到查缺補漏，做到師生的“教學(xué)相長”，實現(xiàn)共同提高。

2、準確把握英語教學(xué)改革脈搏，抓準英語的語言教學(xué)規(guī)律。英語教學(xué)改革要以提升教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點，以實用性為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新教學(xué)方法為手段，以提高課堂效率和學(xué)習(xí)成績?yōu)闃藴剩獔詻Q防止英語教學(xué)改革走偏路，不能為了改革而改革、為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，不能刻意標新立異和嘩眾取寵。要明確教學(xué)目標任務(wù)，以提升學(xué)生的英語交際能力為核心，要大力引進使用最新的英語教材，課堂教學(xué)要加大英語聽說讀寫教學(xué)內(nèi)容的比重，重點突出學(xué)生聽和說的能力，加強聽力和口語訓(xùn)練，注重發(fā)散思維，提高課堂教學(xué)效率。中職學(xué)校的教育要高度重視社會實踐性，作為英語專業(yè)教師，要增加學(xué)生的英語社會實踐次數(shù)，通過積極鼓勵和推薦英語專業(yè)的學(xué)生參加英語志愿者、英語翻譯等崗位實踐，進一步提升學(xué)生使用英語的實際能力和應(yīng)用水平。

3、積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展全方位的多媒體英語教學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的到來，為教育技術(shù)的跨越式發(fā)展和英語教學(xué)改革插上了翅膀。面對日新月異的信息技術(shù)，教師必須善于利用計算機、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體技術(shù)作為英語教學(xué)改革的利器，實現(xiàn)教學(xué)水平的大提升。英語教師要積極參加計算機應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，熟練使用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)來搜索教學(xué)資源，熟悉掌握數(shù)字圖書館、網(wǎng)上圖書館、電子閱覽室等信息資料媒體庫的使用。積極使用PPT、電腦軟件、錄音機、投影儀等多媒體設(shè)備進行英語課堂教學(xué)，將教材上的課文轉(zhuǎn)化為視頻音頻資料播放出來，將抽象的英美文化，以直觀形象的畫面為學(xué)生展現(xiàn)出了，再在課堂上穿插上幾首膾炙人口的英語歌曲，就能將原本枯燥機械的英語課堂變成圖文并茂，聲情并茂的視聽盛宴，充分激發(fā)學(xué)生的興趣點，有效調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中學(xué)到知識，起到事半功倍之效。

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