“紙屏同步板”在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用與研究

郭文龍

學(xué)生得益于課堂，課堂得益于教師。從畢業(yè)至今我一直都在思考如何提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)得更多，讓教師在課堂上更加輕松。以前在沒有多媒體投影的時候，教師還是用傳統(tǒng)只用黑板的教學(xué)模式，這樣教師只能在黑板上書寫題目，一節(jié)課只有40分鐘，這樣會大大降低效率。

而現(xiàn)代的教學(xué)模式有很多優(yōu)點，就只拿普遍使用的多媒體教室來說，首先可以進(jìn)行PPT的展示;其次，它可以進(jìn)行很多視頻、音頻、動畫的播放，能夠給學(xué)生直觀的認(rèn)識;最后，在課上，如果教師需要查閱資料，多媒體教室就可以解決這個問題。雖然能提高效率，但不能照顧不大部分學(xué)生，例如，PPT展示，那樣計算過程將會出現(xiàn)的很突兀，沒有一步步的計算過程，學(xué)生就會很疑惑。

我一度想給每位學(xué)生擁有一臺電腦，因為學(xué)校的機房由我來管理，所以就讓學(xué)生在電腦機房上課，通過找一些軟件也可以解決之前課堂不能解決的問題。例如，可以出一些選擇題讓學(xué)生做，學(xué)生做完后，電腦可以及時統(tǒng)計出學(xué)生的正確率，然后我可以針對性地講解，并且知道是哪個學(xué)生做錯了，但學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)中還有很多的主觀題，遇到主觀題鼠標(biāo)很難操作，我想過向?qū)W校申請給每個學(xué)生配一個手寫板，但是后來仔細(xì)想想，對于中小學(xué)生，覺得這種方式不應(yīng)該采用，首先，中小學(xué)生課程任務(wù)重，一天中上課的時間很長，如果長期的在電腦室上課，影響其視力;其次，中小學(xué)生克制能力差，情不自禁地就會開小差，玩自己的，也許就不聽老師講課了。

2017年，我去聽課的時候發(fā)現(xiàn)一款“智能紙屏同步板”，非常易學(xué)，操作簡便，剛好可以解決這么多年的教學(xué)問題。由于我校是實驗學(xué)校，通過學(xué)校申請，2018年下半學(xué)期，我有幸拿到“智能紙屏同步板”并且在我所教的班級投入使用，我跟同學(xué)們一樣地興奮，下面是我在使用“智能紙屏同步板”的一些心得體會。

一、安裝方便，界面簡潔

安裝智能紙屏應(yīng)用程序與安裝其他程序一樣，點擊安裝按鈕 ，通過提示就可以完成安裝，安裝完成后雙擊軟件圖標(biāo)，進(jìn)入后界面第非常的簡潔，共有七項功能，如課堂講課、課堂互動、課堂測驗、課堂切換、教師備課等，教師可以通過自由寫功能在同步板上回顧上節(jié)課知識點。

二、提高效率，針對性強

我校一直堅持“先學(xué)后教再練”即“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式，課程開始就利用紙屏同步板對學(xué)生導(dǎo)學(xué)案中的課前導(dǎo)學(xué)和嘗試練習(xí)進(jìn)行檢測，通過學(xué)生對講解，學(xué)生可以自行判斷對錯然后輸入答案。就可以進(jìn)行統(tǒng)計，可以看出學(xué)生在課前學(xué)習(xí)的情況是怎樣的，同步板可以做到針對性強、高效率輔導(dǎo)，從而提高學(xué)生成績。教師教完本節(jié)課內(nèi)容后，學(xué)生再用同步板練習(xí)，之后依然可以對練習(xí)的選擇題、填空題，還有簡答題講解完后統(tǒng)計，通過統(tǒng)計可以得知學(xué)生們對這節(jié)課掌握的情況和掌握的程度。

三、回收數(shù)據(jù)，便于分析

每一次課結(jié)束后，我們都會將學(xué)生的課堂表現(xiàn)，課堂筆記和意見反饋做好記錄，以后可以全面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，每次周末可以把學(xué)生的筆記作業(yè)發(fā)給學(xué)生家長，加強家校溝通，讓家長時刻了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，從而進(jìn)行家校配合，促使學(xué)生成績穩(wěn)步提升。通過一段時間我與學(xué)生的使用證明，“紙屏同步板”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上使用，既優(yōu)化了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，又使學(xué)生的成績得到快速提高，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程感受科技感和樂趣。這種教學(xué)模式充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，教師是引導(dǎo)者，科學(xué)技術(shù)只是教學(xué)工具。

總之，把“紙屏同步板”引入初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，最大限度激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化了教師的教學(xué)手段及方式，極大提高了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。