揚帆起航邑大附小 勤奮書寫未來篇章

李文婷

江門市江海區(qū)朗晴小學是江門市“三二一”工程項目之一，全力打造標準化、示范化、現(xiàn)代化優(yōu)質品牌學校。朗晴小學于2018年9月1日順利開學，在2019年6月10日，正式掛牌成為五邑大學第一附屬小學，簡稱邑大附小。

一年，對于時間長河來說再微小不過，但對于五邑大學第一附屬小學來說，這一年，它揚帆逐浪，自信堅毅地書寫了自己獨特的育人、治學以及未來創(chuàng)想的精彩篇章。

育人篇：德智兼修成英才，才華共鑄促發(fā)展

為培養(yǎng)新時代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人，五邑大學第一附屬小學以“儲蓄文明活動”“親子共讀”“舞臺+課程”為特色項目，培養(yǎng)德智兼修，才華兼?zhèn)涞膶W生。

蔡元培先生說過：“若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡。”人貴有德，人無德不立，國無德不興。五邑大學第一附屬小學十分注重學生的文明禮儀和品德修養(yǎng)，除了日常的道德與法治課外，還給每位學生分發(fā)一本“文明儲蓄本”，教師根據(jù)學生日常行為、禮儀、品德等獎勵“星星”，學校每月根據(jù)本子上所得的“星星”，評選“校園之星”，以此塑造學生的禮儀品行。

古人訓：“少小須勤學。”學習是學生在學校最主要的活動，邑大附小的教師認真從教，嚴抓學生的學習習慣，夯實基礎，同時也因材施教，遇到學習不理想的同學，在與家長溝通后，常常無私地用課后時間給學生進行輔導，或找家長面談，共商教育良方。另外，學校也十分重視學生課外知識的拓展，積極推動“親子共讀”，班級建立“圖書角”，家庭建立“家庭圖書角”，讓學生養(yǎng)成主動從書本獲取知識的習慣。

為了培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，五邑大學第一附屬小學努力探索“舞臺+課程”的育人模式。在學校建了“一大三小”四個舞臺，包括運動場大舞臺、一樓展藝廳夢想小舞臺、階梯室小舞臺和舞蹈室小舞臺。同時，學校開設豐富多彩的興趣班，如，棋藝班、葫蘆絲班、天文學班、機器人班、合唱隊、舞蹈班、籃球班等，讓學生各展所長，全面發(fā)展。學生所學的才藝都可以在大大小小的舞臺展示?！拔枧_+課程”的育人模式，用舞臺檢驗課程的成效，用課程促進舞臺的精彩生成。

一年以來，付出汗水，收獲碩果。學生作文發(fā)表9人次;學科競賽和榮譽：省級5人次，市級20人次，區(qū)級22人次，街道4人次。歐柳艷老師組織培訓一年級學生參加省、市兩級“小小科學家”體驗活動，獲一項省一等獎，九項市級獎。輔導學生參加廣東省青少年科技模型大賽4人獲省二等獎。

治學篇：執(zhí)筆勤練以修身，共同鉆研以奮進

古人云：“學而不厭，誨人不倦?！苯處煾鼞撟龅健皩W不可以已?！蔽逡卮髮W第一附屬小學提倡“治學為先”，要求教師臺上執(zhí)筆可育莘莘學子，臺下鉆研能教濟濟英才;要求教師既要有過硬的基本功，同時又要不斷提高鉆研能力。

開學不久，邑大附小就給每位教師發(fā)一塊小黑板，要求教師每人每日堅持練寫粉筆字，寫完后立在走廊邊，教師之間相互學習、相互指點、相互提高。教師在每日練寫中磨練粉筆書寫基本功外，也給學生樹立了良好的榜樣。另外，一年以來，五邑大學第一附屬小學還舉行了各類基本功比賽，如，教師演講比賽、數(shù)學教師微課比賽、語文教師看圖寫話優(yōu)質課比賽、教學論文評比等?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學生如此，教師亦如是。

學校堅持以研促教，要求教師不斷提高鉆研能力。學校要求每個科組每周開展一次教研活動，每位教師每學期上一節(jié)優(yōu)質公開課。一年來，開展校級教研活動80次以上，校級以上公開課34節(jié)。辦學一年，在教師隊伍的團結努力下，取得了一項項好成績：區(qū)級德育課題《毒品預防的策略研究》順利結題;省級小課題《以“親子共讀”促進讀寫能力發(fā)展的策略研究》成功立項。教師在優(yōu)秀刊物發(fā)表論文達9人次，教師和學生獲區(qū)級以上比賽獎項達109人次。

未來篇：大學能供大平臺，小學可創(chuàng)新未來

2019年6月10日，朗晴小學正式掛牌，成為五邑大學第一附屬小學，成為五邑大學的一部分，“大”“小”互動將譜寫更精彩生動的詩篇。

今年開學，五邑大學黨委書記張焜、校長張運華、黨委副書記李靄康蒞臨邑大附小指導開學工作，鼓勵教師們用心教學，打造教育教學更優(yōu)質的學校。在座談會上，張焜書記特別強調，五邑大學各方領導非常重視邑大附小和教師的發(fā)展，希望邑大附小的教師都融入五邑大學的大團體中，并承諾邑大附小的教師與五邑大學的教職工一樣可根據(jù)需要使用大學的教育、科技、運動等設施設備。

同時，張焜書記要求邑大附小制定計劃，充分利用五邑大學的資源和平臺，開展豐富多彩的課程活動，可以帶學生到人工智能體驗館、學習館、游泳館、體育館等場所開展活動，提升課程品質。其次，五邑大學也將安排美術、音樂、體育等課程的教師到附小開辦拓展課程，指導比賽活動，提升學生素質。為確保系列措施的落實，五邑大學將組建對接小組，與附小進行全面對接，逐步做到“小學融入大學”的管理之中。

五邑大學第一附屬小學也提高了辦學的定位，在設施設備、場室建設方面也加大了投入。目前，邑大附小已構建信息化智慧校園，全校教室配備標準智能教學平臺，并全網(wǎng)絡覆蓋。今年10月，五邑大學第一附屬小學建成了可容納200人開展活動的多功能報告廳和一個先進的云錄播室。另外，今年投入使用的還有一個心理咨詢室和一個無人自助借閱圖書室?？梢哉f，邑大附小已達到廣東省優(yōu)質標準化學校的設備水平。

做好當下，逐浪未來。五邑大學第一附屬小學將不忘初心，牢記使命，以人為本，提供優(yōu)質教育培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生;治學為先，追求嚴謹?shù)闹螌W，不斷提高教師的專業(yè)化水平;素質興校，運用大學平臺提升教育教學品質，辦人民滿意的優(yōu)質學校。