淺談初中生自我教育能力的養(yǎng)成模式

林崇明

【摘要】初中階段是人一生中重要轉(zhuǎn)接關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，是新時(shí)代學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容和努力方向，為此學(xué)校要提高對(duì)初中生的自我教育能力，以達(dá)到讓初中生加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，不斷自我超越的全身心，德、智、體、美、勞全面發(fā)展綜合成長。本人在這方面通過多年的教育教學(xué)實(shí)踐和探究，取得實(shí)實(shí)在在的效果。本文主要從思想層面提升自我認(rèn)識(shí)能力、學(xué)校層面創(chuàng)設(shè)有利條件、讓學(xué)生發(fā)揮主體作用這三方面進(jìn)行闡述。

【關(guān)鍵詞】初中生;自我教育;能力;培養(yǎng)

初中階段是人一生中重要轉(zhuǎn)接關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。它從小學(xué)階段的聽訓(xùn)模式開始走向了思想自我萌芽的階段，許多中學(xué)生由于初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)階段學(xué)習(xí)變多，科目學(xué)習(xí)增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容變難，學(xué)習(xí)模式從聽、寫、背升級(jí)到在原有基礎(chǔ)上，還經(jīng)常需要實(shí)踐自主探索、協(xié)作互助、歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)難度有了大幅地提高。再加上初中生的身體發(fā)育同時(shí)快速地從兒童期進(jìn)入青春期，在成長得過程中既有新奇也有困惑。他們不再只是一味聽從老師與父母的教導(dǎo)與約束，在青春萌動(dòng)又充滿好奇的內(nèi)心深處，他們渴求著自我的獨(dú)立與成長，以便去更好地迎接更寬廣的生活和未來。所以及時(shí)地在初中階段對(duì)學(xué)生的自我教育能力培養(yǎng)是非常關(guān)鍵和絕對(duì)必要的教育措施。

那么，如何培養(yǎng)提高對(duì)初中生的自我教育能力，以達(dá)到讓初中生加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，不斷自我超越的全身心，德、智、體、美、勞全面發(fā)展綜合成長呢？我校通過多年的實(shí)踐探究，認(rèn)為可以從以下三方面進(jìn)行。

一、從思想層面提升自我認(rèn)識(shí)能力，加強(qiáng)信念，樹立正確人生目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感、英雄夢(mèng)想的自我成長。

少年立志，貴在高遠(yuǎn)。要引導(dǎo)學(xué)生追尋正確的愛國典型和歷史英雄人物榜樣。如學(xué)習(xí)宋代民族英雄岳飛，立志收復(fù)祖國大好河山，統(tǒng)一祖國、一生抗金的執(zhí)著追求;學(xué)習(xí)宋代民族英雄文天祥在國難當(dāng)頭，不當(dāng)亡國奴、賣國賊，拒絕元朝的高官厚祿收買，作《正氣歌》流芳千古的高尚氣節(jié);學(xué)習(xí)現(xiàn)代敬愛的周恩來總理，一心為人民服務(wù)，一生清貧，愛民如子，兩袖清風(fēng)的崇高人格;學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)家錢學(xué)森先生，拒絕美國高薪留洋，毅然回國研發(fā)“兩彈一星”，發(fā)展科技事業(yè)，振興祖國的愛國熱忱等等，正面激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的愛國情感，提高學(xué)生對(duì)自我教育能力來堅(jiān)定愛國信念。

2.要大力培養(yǎng)學(xué)生樹立看齊意識(shí)，學(xué)習(xí)歷史英雄成長經(jīng)歷，提高自我教育能力。

要提倡學(xué)習(xí)岳飛兒時(shí)，岳母為其在背上刺字：精忠報(bào)國。幫岳飛樹立立志收復(fù)祖國山河，一統(tǒng)中華的偉大夢(mèng)想，并付之行動(dòng)，勤學(xué)苦練，踐行保家衛(wèi)國的高尚愛國情操，并留下了千古名篇《滿江紅》的英雄事跡。學(xué)校應(yīng)要求學(xué)生熟背《滿江紅》詩文：怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時(shí)滅！駕長車、踏破賀闌山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。還要學(xué)習(xí)文天祥在國難當(dāng)頭，熱愛祖國，寧死不屈為祖國獻(xiàn)身的崇高氣節(jié)，并留下《過零丁洋》的愛國名篇。要求學(xué)生熟背詩文：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。強(qiáng)化學(xué)生的自我愛國教育能力，從小樹立豪情壯志，立志報(bào)效祖國的正確人生觀。

更要學(xué)習(xí)周恩來青少年時(shí)代求學(xué)精神：少年立志“為中華之崛起而讀書”而勤奮學(xué)習(xí);青年到法國勤工儉學(xué)，不懈努力，學(xué)好本領(lǐng)，回到祖國為解放建立新中國，服務(wù)人民而奉獻(xiàn)一生的偉大精神。以及學(xué)習(xí)錢學(xué)森堅(jiān)持操守，學(xué)得本領(lǐng)報(bào)效祖國。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的崇高氣節(jié)，拒絕美國的糖衣炮彈侵蝕，回國幾番曲折困阻，但克服種種困難，不忘初心回歸祖國，為振興中華做出巨大貢獻(xiàn)的愛國熱忱。

3.要培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高自我學(xué)習(xí)能力，才能善于學(xué)習(xí)，不斷吸收提升，在信息時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)。

要讓學(xué)生明白科技是第一生產(chǎn)力，落后就要挨打，近代中國曾受八國聯(lián)軍入侵，火燒圓明園、南京大屠殺等等，及現(xiàn)代美國封鎖、打壓華為5G通訊在國際上應(yīng)用發(fā)展事件，落后倍受欺凌的事實(shí)。讓學(xué)生明白振興中華、科技興國的自我教育提升的重要性和重大意義，懂得勤奮向上、虛心學(xué)習(xí)，提高科技創(chuàng)新能力和水平，是民族振興和前進(jìn)最佳捷徑。特別在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代，更要努力提高自我學(xué)習(xí)能力和科技創(chuàng)新能力才能共同把祖國建設(shè)得更富強(qiáng)，更繁榮。

二、從學(xué)校層面創(chuàng)設(shè)有利條件，潛移默化有效養(yǎng)成學(xué)生的自我教育能力

1.思想育人。①要利用每周升旗禮活動(dòng)和向國旗獻(xiàn)禮活動(dòng)，進(jìn)行愛國主義教育和學(xué)生自我能力提升教育，提倡從文明、衛(wèi)生、勤奮好學(xué)、熱愛勞動(dòng)等細(xì)節(jié)處務(wù)實(shí)做起，如愛國從大聲唱國歌開始，等等;②利用主題班會(huì)，把愛國如何從細(xì)節(jié)處體現(xiàn)進(jìn)行正反辯論，不斷提升學(xué)生的自我教育能力。③利用思想政治課，立德樹人，宣講紅色故事，學(xué)習(xí)革命精神，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，立志做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。

2.文化育人。①利用黑板報(bào)：定期出版專欄/期刊，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等等正能量知識(shí);②利用公眾號(hào)和小程序，傳播扣好人生第一粒扣子的先進(jìn)革命事跡，傳承紅色基因，樹立新時(shí)代優(yōu)秀少年榜樣，并不斷加強(qiáng)日常交通安全和防溺水，消防安全和身心健康科普，法制教育等等，提高學(xué)生自我教育能力和安防能力。

3.活動(dòng)育人。①通過開展征文活動(dòng)，對(duì)學(xué)生正確的愛國理想和追求進(jìn)行表彰，鼓勵(lì);②舉辦朗誦比賽：弘揚(yáng)愛國英雄的動(dòng)人故事和偉大成就，如戚繼光、林則徐、黃繼光等等樹立光輝榜樣;③舉辦學(xué)生辯論比賽：就如何做到洋為中用，提升自我，又要杜絕崇洋媚外，引導(dǎo)學(xué)生提高正確認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用魯迅先生提倡的拿來主義精神，取其精華，去其糟粕，借鑒先進(jìn)，提升自我;④要倡導(dǎo)愛國歌曲大家唱，師生熟唱愛國歌曲：如《我和我的祖國》《歌唱祖國》《我的中國心》等等，不斷弘揚(yáng)校園正能量，促進(jìn)學(xué)生自我愛國能力的提升。

三、讓學(xué)生發(fā)揮主體作用，積極參與學(xué)校管理事務(wù)，讓自我能力不斷成長，超越自我

1.積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理室建置：從場(chǎng)室設(shè)計(jì)到配置，著力選材，到開展心理教育專項(xiàng)講座，主動(dòng)篩選吻合青少年身心成長的主流話題和突發(fā)狀況，引導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)宣講員，互動(dòng)交流，換位感受，切實(shí)提高自我身心健康成長能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生自薦當(dāng)選值日委員，學(xué)會(huì)科學(xué)、客觀、公正地對(duì)學(xué)校紀(jì)律秩序和衛(wèi)生環(huán)境做監(jiān)督和評(píng)比，在實(shí)際行動(dòng)中提高自我教育能力，不斷提升判斷力和執(zhí)行力。

3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等問卷調(diào)查：輪流命題或當(dāng)評(píng)卷員。①在普及安全常識(shí)中，通過交通安全知識(shí)競賽、防溺水“六不”、校園欺凌知多少，等等活動(dòng)中提高自我安全防護(hù)能力;②從怎樣拒絕網(wǎng)絡(luò)軟暴力和校園貸，等等;學(xué)會(huì)如何安全文明利用網(wǎng)絡(luò)力量提升自我識(shí)別能力;③多涉足未來科技能力：人工智能，無人遙感，3D知多少等，以提高自我思維擴(kuò)展和創(chuàng)新能力;④自定義我最喜歡的自我成長模式：培養(yǎng)理化生實(shí)驗(yàn)操作能力和自主研發(fā)能力，參與度調(diào)研等活動(dòng)不斷提升初中生的自我探研能力和動(dòng)腦動(dòng)手操作能力。

總之，要切實(shí)提高初中生自我教育能力，一定要做到勤思實(shí)干，知行合一，有的放矢，并不斷加深自我認(rèn)識(shí)和期許，努力實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，才能不斷取得各階段成功，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，讓現(xiàn)實(shí)比期許更精彩，不斷遇見更優(yōu)秀的自己，讓更多的學(xué)生健康地成長為有理想、有追求、有行動(dòng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)膹?fù)興中華民族大任時(shí)代新人。