如何有效培養(yǎng)高職電子商務專業(yè)學生的企業(yè)文化素養(yǎng)

趙明明

摘 要：企業(yè)文化素養(yǎng)是普通院校學生和高職院校學生的都需要具備的重要素質之一，但是與普通院校學生相比，高職院校學生的企業(yè)文化素養(yǎng)又存在著一定的差異，側重點也不同，尤其是電子商務學生，更需要加強對自身企業(yè)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，本文首先對高職院校學生企業(yè)文化素養(yǎng)進行了分析，并就如何培養(yǎng)電子商務專業(yè)學生的企業(yè)文化素養(yǎng)進行了分析。

關鍵詞：高職學生;電子商務專業(yè);企業(yè)文化素養(yǎng)

前言：

近年來，我國的高職教育發(fā)展得越來越迅速，為國家輸送了大批專業(yè)型人才，并且已經(jīng)逐步形成了獨具高職教育特色的教育和人才培養(yǎng)方式。高職教育與普通高等教育有所不同，高職教育的目的在于培養(yǎng)適應企業(yè)發(fā)展的新型人才，這就注定了高職教育在對人才進行培養(yǎng)的過程中不能夠只是著重與對學生進行理論知識和專業(yè)技能的輸送，更加重要的則是從社會對人才的需求出發(fā)，培養(yǎng)出能適應企業(yè)各種崗位需求的專業(yè)性人才。針對于電子商務專業(yè)學生，該專業(yè)要求學生需要熟練掌握該專業(yè)的技能，深刻理解該專業(yè)的相關理論知識，此外，還要具備良好的職業(yè)素質，因此，在對高職院校電子商務專業(yè)學生進行培養(yǎng)的過程中，需要融合企業(yè)文化等因素，讓學生對自己的職業(yè)特性有清楚的認識，培養(yǎng)其良好的職業(yè)素養(yǎng)，以促進其更好地適應崗位需求。

一、高職院校學生企業(yè)文化素養(yǎng)分析

企業(yè)文化屬于組織管理文化，是企業(yè)通過長時間的經(jīng)營管理實踐中所創(chuàng)造出來的能夠代表該企業(yè)特色的精神和觀念。高職院校企業(yè)文化素質是一個全新的概念，是建立在對企業(yè)文化內(nèi)容進行初步理解后，讓學生對企業(yè)的運作和經(jīng)營建立進行基礎訓練中所具備的一種職業(yè)素養(yǎng)?；诟呗氃盒＝逃跃蜆I(yè)為導向的特性，高職院校學生的企業(yè)文化素質教育具備較強的針對性和實用性，所以，高職院校學生除了要具備一定的文化素養(yǎng)之外，還需要具備良好的企業(yè)文化素養(yǎng)。高職院校學生需要具備良好的做事能力，要滿足崗位的需求，但這遠遠不夠，無法支撐其完美的勝任該崗位和出色的完成工作，同時也無法對其職業(yè)生涯產(chǎn)生持續(xù)的影響，例如創(chuàng)業(yè)。此外，社會和企業(yè)需要的新型人才除了要具備良好的專業(yè)知識和職業(yè)技能之外，還應該具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，要有強烈的團隊協(xié)意識和能力。高職院校學生只有對企業(yè)文化有一定的了解并熟悉企業(yè)運作流程，才能夠體現(xiàn)高職教育的真正價值。

二、培養(yǎng)高職院校電子商務專業(yè)學生企業(yè)文化素養(yǎng)的必要性分析

高職院校學生從學校畢業(yè)后要到企業(yè)工作，需要面臨的是自身身份的轉變和環(huán)境的轉變。電子商務專業(yè)學生在工作時間過程中，面臨的更多的問題就是文化適應問題，能否快速適應企業(yè)環(huán)境、并且融入崗位，是對電商專業(yè)學生的一大考驗。因此，在高職教育過程中，需要充分認識到培養(yǎng)學生企業(yè)文化素養(yǎng)的必要性。首先，高職院校的教育特色決定了必須將培養(yǎng)學生的企業(yè)文化素養(yǎng)作為教育關鍵，為了培養(yǎng)出適應時代發(fā)展的人才，高職院校必須加強校企合作，讓課程設置、師資配備等方面與企業(yè)緊密相連，且隨著社會的發(fā)展，各大企業(yè)也要求其員工要有良好的企業(yè)適應性。其次，現(xiàn)在越來越多的企業(yè)更加看重的是員工的職業(yè)素養(yǎng)，加強學生的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)就必須從加強學生的企業(yè)文化素養(yǎng)出發(fā)，在學生就業(yè)錢，將企業(yè)文化內(nèi)容、概念等傳輸給學生，為加強學生的職業(yè)素養(yǎng)奠好基石。

三、如何有效培養(yǎng)高職電商專業(yè)學生企業(yè)文化素養(yǎng)

1.改革人才培養(yǎng)模式

高職教育除了是一種教育類型之外，也是一種教育層次，高職院校所開展的所有教學活動其目的都在于培養(yǎng)人才，所以，想要有效的培養(yǎng)電子商務專業(yè)學生的企業(yè)文化素養(yǎng)首先就要從改革人才培養(yǎng)模式出發(fā)?！肮W結合”這一新型人才培養(yǎng)模式，從課程設置、管理制度、師資配備等多面，都充分體現(xiàn)了教育而活動與企業(yè)生產(chǎn)實踐的融合。不過，在“工學結合”這一人才培養(yǎng)模式的實踐中，還存在一定的不足，例如教學內(nèi)容和方法都需要進一步的優(yōu)化。此外，人才培養(yǎng)模式發(fā)生改變，使得企業(yè)文化素養(yǎng)教育無法與人才培養(yǎng)過程進行完美的融合，所以，必須要加強“工學結合”培養(yǎng)模式改革的深入程度，在師資隊伍建設等方面引入企業(yè)特色，將企業(yè)的精神、觀念深入到高職院校人才培養(yǎng)中去，從而使得高職電商專業(yè)學生的企業(yè)文化素養(yǎng)教學得到進一步的加強。

2.營造富有企業(yè)文化內(nèi)涵的校園環(huán)境

校園環(huán)境是高職院校文化精神的直觀體現(xiàn)，富有企業(yè)文化內(nèi)涵的校園環(huán)境是會從日常生活和學習中對學生產(chǎn)生潛在的影響的，學生在不知不覺中受到企業(yè)文化的熏陶，對于企業(yè)文化素養(yǎng)課的開展也會起到一定的促進作用。加強對高職院校校園環(huán)境的改善和建設，打造符合企業(yè)文化的校園環(huán)境，從校園基礎設施建筑著手，進行企業(yè)文化融入，例如，在學校內(nèi)的宣傳欄附近，放置企業(yè)文化宣傳展示牌，可以讓學生直觀的感受到校企之間的緊密聯(lián)系。

3.從日常教學著手加強企業(yè)文化素養(yǎng)培養(yǎng)

電子商務專業(yè)學生的課程設置和體系是和企業(yè)存在著非常密切的聯(lián)系的，也就意味著電商專業(yè)的課程中本身就富含著一定的企業(yè)文化內(nèi)容，所以，電子商務專業(yè)教師在進行日常的教學活動的時候，應當將企業(yè)文化素質培養(yǎng)融入到課程中去，將專業(yè)技能教育與企業(yè)文化教育進行結合。電子商務專業(yè)中的實踐課程是非常重要的，教師可以利用實踐課程這一環(huán)節(jié)對學生的企業(yè)文化素養(yǎng)進行加強教育，除了技能培訓外，還應當將學生的職業(yè)道德、行為規(guī)范進行約束，以進一步加強學生的企業(yè)文化素養(yǎng)。

結語：

高職院校電子商務專業(yè)學生的企業(yè)文化素養(yǎng)培養(yǎng)直接關系著學生畢業(yè)后的就業(yè)率和就業(yè)質量。學生在畢業(yè)之后，面臨著從學生到職員的角色轉變，如何快速適應這一轉變過程并且融入社會變得非常關鍵。而當下，企業(yè)在招聘人才的時候，側重點已經(jīng)從技術向文化發(fā)展偏移，因此，對于高職電子商務專業(yè)畢業(yè)生的要求也發(fā)生了改變，要求其在具備極高的專業(yè)技能和豐富的理論知識的同時，還要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范的行為規(guī)范和備團隊協(xié)作意識，高職院校應當適應這一轉變，從多方面出發(fā)，加強對高職電商專業(yè)學生的企業(yè)文化素養(yǎng)培養(yǎng)。

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項目基金：

2013年湖北省教育科學“十二五”規(guī)劃研究課題（2013B289）