語言的光芒來自千錘百煉

羅小軍

【名師導(dǎo)航】

好文章都是改出來的，這是很多語言大師的寫作體會(huì)。說遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，唐代詩人白居易在自己的詩詞面世之前，總要念給一些目不識丁的老人聽。老人聽不懂，馬上修改;老人點(diǎn)頭，才肯作罷。如此反復(fù)雕琢，才有了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，有了“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。清代作家曹雪芹，為了一部《紅樓夢》，“披閱十載，增刪五次”，修改時(shí)間之長，增刪力度之大，傾注心血之多，震撼世人。放眼近代，事例更是不勝枚舉。魯迅先生的《藤野先生》，全文不足四千字，修改竟然多達(dá)一百六十余處;老舍先生的文章寫成后，不是自己反復(fù)吟誦，就是請他人誦讀，千錘百煉，不放過一詞一句，終于成就了“語言大師”的高度。一言以蔽之，寫作不可能一蹴而就，也很少有人能夠下筆成文。大師們尚且如此，我們何懼之有？好文不厭百回改，大家沒必要躲躲藏藏，不妨大膽地將作文亮出來，一起讀一讀，一起改一改，你的文章或許也會(huì)變得光彩奪目。

【憾文展示】

比小說更精彩的生活

唐沐陽

“喂，哪位？”“還哪位！你都遲到三十分鐘了，怎么還在家里？遲到大王，快點(diǎn)啦，好不好？”一個(gè)大嗓門兒的陌生男孩兒帶著陌生的聲音在訓(xùn)斥我。雖然覺得十分倒霉，但口頭上我仍保持著應(yīng)有的禮貌：“對不起，我想……”他不耐煩地打斷了我：“別說對不起，快點(diǎn)過來不就萬事0K了？”對方霸道地放下電話，留下我一個(gè)人，傻傻地站著，還在嗡嗡作響的耳膜，證明了剛剛發(fā)生的一切不是夢。（開篇是文章的關(guān)鍵處，宜簡明扼要，下筆引人。這里的人物對話顯然有些多。）

后來我與電話那頭的男孩兒混熟了，不過再熟我們也只是在電話中，在現(xiàn)實(shí)生活中，就算面對面站著，也認(rèn)不出來?？赡芤?yàn)檫@個(gè)原因，他便提議見一面。我們的見面地點(diǎn)是校門口，見面的方法也很好笑，每人的手中各拿一本書，一本語文書，一本數(shù)學(xué)書。那一天，我去了，但沒有帶書，我扮演的是一個(gè)從男孩兒身邊匆匆走過的人。我失約了，原因是他在電話中說，我是個(gè)可愛的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看見他是一個(gè)出眾的男孩兒。其實(shí)我很自卑，我不敢與他見面，不敢看他眼中掩飾不住的失望……（約會(huì)是本文的重點(diǎn)情節(jié)，無論是人物的動(dòng)作、神態(tài)，還是心理，應(yīng)該都是極為復(fù)雜的，可是這里缺少描寫。）

那天晚上，他打電話過來，問我失約的原因。我平靜地對他說，我們所在的是一個(gè)真實(shí)的世界，不可能像小說一樣。我對他說，你實(shí)際一些，還是別見面了。他說，原來你文章中那些什么“美不在乎外表”都是假的，你怎么文章中是一個(gè)樣子，在現(xiàn)實(shí)生活中又是另外一個(gè)樣子?！拔也皇钦f了嗎，這是生活！”他似乎很激動(dòng)：“你在說謊！不要說那些話！就像你今天明明來了，卻不敢和我說話一樣！”我腦子卻混亂一片，他怎么知道我去了？（語句過于復(fù)雜，讀來很拗口，有點(diǎn)兒不知所云的感覺。顯然是寫完之后，缺少細(xì)膩的修改。）

忽然，電話鈴又響了，是他。“有一件事，我想你一定很奇怪，就是我為什么會(huì)知道你去了？”我用沉默表示認(rèn)同?！捌鋵?shí)我見過你，在一家報(bào)社，你可能不記得了，我卻記得。還有那第一個(gè)電話，也不是一個(gè)撥錯(cuò)的電話，是我故意的。”我想我并沒有聽懂，我只能問為什么?！耙?yàn)槲蚁胝J(rèn)識你，認(rèn)識文章后面的你，一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中真正的你，可惜我很失望。你一直把現(xiàn)實(shí)生活放在嘴邊，為什么不敢去認(rèn)識一個(gè)新朋友？我真的失望?！蔽业男氖艿搅俗矒?，我弄懂了他在說什么，我看清了自己是多么可笑，在他掛電話之前，我終于開口了：“那么，我錯(cuò)了，不知道你可不可以再打一通錯(cuò)誤的電話呢？”（電話內(nèi)容過于啰唆。要知道，寫作文不是讓你照搬生活，切不可面面俱到，得講究取舍，講究詳略。）

后來，我們見面了，完成了上次沒有完成的約會(huì)。

有的時(shí)候，生活真的比小說更精彩。

【升格指導(dǎo)】

歷史學(xué)家范文瀾先生說：“板凳需坐十年冷，文章不寫半句空?！毖韵轮?，好文章需要反復(fù)修改完善。可同學(xué)們的情況是，自己寫的作文，都覺得沒有意思，更沒有幾個(gè)愿意拿出來當(dāng)眾誦讀。就上面這篇記敘文而言，段落清晰合理，情節(jié)也較為完整，整體構(gòu)思有一定的新意。問題是，寫得匆忙草率，用詞缺少美感，語言啰唆冗長，讀起來不通暢。如何修改呢？

一是語言要?jiǎng)h繁就簡。修改的時(shí)候，要?jiǎng)h除或修改一些繁雜語句或段落，讓語句和情節(jié)趨于簡明。就本文而言，需要從兩個(gè)方面進(jìn)行刪改。一是要?jiǎng)h改復(fù)雜的句子。文章好不好，詞句很重要。寫文章要像平時(shí)講話一樣，通俗自然。尤其是記敘文的句子，不能太長，不能太復(fù)雜。能夠用三五個(gè)字寫清楚的，絕不用七八個(gè)字。有的必須用長句才能講清的，可以化長為短，用幾個(gè)短小精悍的句子表達(dá)，讀起來才會(huì)簡潔明了。如第一段里的這個(gè)句子，“一個(gè)大嗓門兒的陌生男孩兒帶著陌生的聲音在訓(xùn)斥我”，讀起來文縐縐的，不妨這樣改一下：“一個(gè)陌生男孩兒的聲音，大嗓門兒，在電話里訓(xùn)斥起來?！眱上啾容^，后者有語感，也很簡明。二是要?jiǎng)h掉啰唆的句子。不少同學(xué)擔(dān)心字?jǐn)?shù)不夠，東拼西湊，導(dǎo)致語言啰里啰唆。在這篇文章里，通篇存在這種問題。電話里的大量對話，你一句，我一句，全是照搬，沒有根據(jù)需要進(jìn)行選擇與修改，第一和第四段的問題尤為突出。這些問題，其實(shí)只要我們反復(fù)地去讀一讀，不難發(fā)現(xiàn)，也比較容易修改。升格文的語言就有了化繭成蝶的效果。相比之下，一個(gè)在地下，一個(gè)在天上。

二是語言需錦上添花。修改文章，并非簡單地刪改，還要懂得錦上添花。這種“添”，主要是對文章的細(xì)節(jié)處進(jìn)行充實(shí)與美化。首先可在詞語使用上努力。如使用成語，語言簡潔，富有張力，文采斐然;使用動(dòng)詞，動(dòng)作鮮明，形象鮮活;使用疊音詞，節(jié)奏優(yōu)美，音韻和諧。如寫男孩兒霸道，可以用到“說一不二”;寫約會(huì)的方式，可以說是“啼笑皆非”;描寫自己不知道怎么辦，則可以用“不知所措”形容。一篇文章里，多幾個(gè)鮮活的詞語或成語，語言的光彩便會(huì)慢慢閃現(xiàn)出來。另外，可在細(xì)節(jié)雕琢上努力。充實(shí)文章最好的辦法就是細(xì)節(jié)，文章出彩的原因往往也是因?yàn)榧?xì)節(jié)。在這篇文章里，無論是“接電話”，還是“求約會(huì)”等情節(jié)，均很有意思，可作者卻忽視了對人物動(dòng)作及情感的挖掘，平鋪直敘，缺少吸引力。如描寫見面的情景，可以添入這樣的細(xì)節(jié)：“他望著我，我心一緊，頭一低，臉上莫名地掛滿了紅霞。那一刻，我像小偷兒一樣，躲到后面，一溜小跑，消失在他身邊?！彪m然只是幾句話，但通過女孩兒那一“望”一“低”、一“躲”一“跑”等動(dòng)作，將人物羞澀復(fù)雜的心理刻畫得活靈活現(xiàn)，人物宛若眼前。

【升格佳作】

比小說更精彩的生活

唐沐陽

“喂，哪位？”“還哪位，你都遲到半個(gè)小時(shí)了！”一個(gè)陌生男孩兒，扯著嗓門兒，在電話里訓(xùn)斥我。雖是倒霉，口頭上還得保持禮節(jié)：“對不起，我想……”他顯然不耐煩了，用果斷的口吻打斷了我，“請快馬加鞭地趕過來！”對方霸道地放下電話，弄得我傻傻地在房間里呆站了半天。（幾個(gè)成語，加上極富懸念感的情節(jié)，這個(gè)開篇就有了吸引力。）

對這通莫名其妙的電話，我并沒有在意，事實(shí)證明，我應(yīng)該在意，因之后不久，他說想見一面。地點(diǎn)是校門口，見面方法也讓人啼笑皆非，左手握一本語文書，右手拿一本數(shù)學(xué)書。（原文復(fù)雜的內(nèi)容，簡化為這幾句簡潔精美的話語之后，“約會(huì)”這一情節(jié)的吸引力反而更加突出了。）

那天我去了，不過沒帶書，扮演的是一個(gè)從男孩兒身邊匆匆而過的身影。我失約了。站在遠(yuǎn)處，我看到了那個(gè)出眾的男孩兒，他正望著我，我的心一緊，頭一低，臉上莫名地掛滿了紅霞。那一刻，我像小偷兒一樣，躲到后面，一溜小跑，消失在他身后。說心里話，我怕看到他眼中的失望。（修改時(shí)加入的這個(gè)細(xì)節(jié)，堪稱全文的出彩點(diǎn)。這種出彩，一方面表現(xiàn)為用詞之美，另一方面表現(xiàn)為情感之美。）

晚上他的電話打過來了，我半天都接不上話：“我……有點(diǎn)兒不舒服……也沒有你想象得那么好?！彼麤]有吭聲，有一瞬，我以為他掛了，可他在我掛之前出聲了。他說，在文章中經(jīng)常讀到“美不在乎外表”之類的那些話，原來都是假的。他讀過我的文章，太奇怪了！“生活與小說……并非一碼事！”我不知所措地解釋，他似乎很激動(dòng)：“你在說謊，只不過是沒有勇氣面對現(xiàn)實(shí)罷了。你今天明明來了！”我腦子頓時(shí)一暈。天哪，他認(rèn)識我！他砰地?cái)R了電話，我真的傻了。（男孩兒的果斷與女孩兒的緊張，在人物對話中展示得格外鮮明。這種效果，是通過貼切的詞語來展示的。）

如果說生活是一部小說，那么該來的情節(jié)不會(huì)缺席。第二天中午，電話鈴響了，自然是他！“你一定很奇怪，我為什么知道你去了?！蔽矣贸聊硎菊J(rèn)同?！拔乙娺^你，在報(bào)社的培訓(xùn)班上。還有，第一次撥電話我是故意的?！蔽颐Ｈ坏亍鞍　绷藥茁暎恢绾位貞?yīng)。“我想認(rèn)識文章后面的你，可惜我很失望。一個(gè)那么樂觀的人，卻不敢認(rèn)識一個(gè)新朋友。”我繃緊的神經(jīng)頓時(shí)松了下來，原來他是我的粉絲。我不由得笑出聲來：“我錯(cuò)了！不知道你可不可以再打一通錯(cuò)誤的電話？”他也笑了起來。（修改之后，不僅情節(jié)理順了，主題也顯得更為明確了。）

后來我們見面了，完成了沒有完成的作者見面會(huì)。

有的時(shí)候，生活真的比小說更精彩。

【升格簡評】

兩篇作文的情節(jié)與結(jié)構(gòu)幾乎一模一樣，但效果卻有天壤之別。升格文之光彩，主要表現(xiàn)在語言上。除了對原文復(fù)雜啰唆的句子進(jìn)行了大幅刪改，在用詞上也花費(fèi)了大力氣。一是成語豐富。在這里，用詞平淡的問題得到了較好解決，“說一不二”“快馬加鞭”“啼笑皆非”等成語的運(yùn)用，讓升格文平添了不少文采。二是動(dòng)詞貼切。寫見面約定，左手說“握”，右手說“拿”，妙趣橫生;寫見面情景，“緊”“低”“躲”“跑”等一連串動(dòng)詞，將人物心理刻畫得栩栩如生。只要我們有足夠的耐心，有敢于修改的膽量，相信大家的作文也能像升格文一樣光彩熠熠。