淺析流媒體發(fā)展背景下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)

陳九玲

摘要：創(chuàng)新是當(dāng)前時(shí)代社會(huì)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，在教育領(lǐng)域中，基于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的普及應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)教育興起，打破了教育活動(dòng)所受到的時(shí)間、空間限制，也為越來越多學(xué)習(xí)者提供了豐富的自主學(xué)習(xí)資源。流媒體技術(shù)作為一種較先進(jìn)的媒體數(shù)據(jù)侍輸技術(shù)，其在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)和建設(shè)過程中，能夠發(fā)揮出非常重要的價(jià)值，這也是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑。基于此，本文將針對(duì)流媒體發(fā)展背景下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)問題展開探討。

關(guān)鍵詞：流媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)

1流媒體的概念及傳輸原理

流媒體是指將一連串的媒體數(shù)據(jù)壓縮后，經(jīng)過網(wǎng)上分段發(fā)送數(shù)據(jù)，在網(wǎng)上即時(shí)傳輸影音以供觀賞的一種技術(shù)與過程。與傳統(tǒng)的媒體數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)不同，運(yùn)用流媒體技術(shù)傳輸媒體資源，用戶并不需要下載整個(gè)文件，可根據(jù)自己的需要播放相應(yīng)片段，用戶網(wǎng)絡(luò)也僅下載用戶實(shí)際觀看或收聽的部分內(nèi)容，這樣既能夠減少網(wǎng)絡(luò)及用戶存儲(chǔ)空間的占用，也能夠提高數(shù)據(jù)傳輸和資源使用的效率，縮短用戶使用資源時(shí)的等待時(shí)間，這也是流媒體技術(shù)最主要的應(yīng)用優(yōu)勢。

流媒體技術(shù)的傳輸原理是將媒體文件通過技術(shù)處理，分解開來進(jìn)行壓縮，形成若干個(gè)獨(dú)立的壓縮包，再由媒體提供方服務(wù)器傳輸?shù)接脩舳?，?dāng)用戶使用媒體文件時(shí)，可利用進(jìn)度條控制，通過調(diào)節(jié)進(jìn)度條獲取相應(yīng)部分的壓縮資源，從而實(shí)現(xiàn)在不用完整下載整個(gè)媒體文件情況下，使用媒體資源的目的。一般流媒體傳輸主要是通過兩種方式實(shí)現(xiàn)的，其一是實(shí)時(shí)流式傳輸，主要適用于使用RTSP實(shí)時(shí)協(xié)議或流失媒體服務(wù)器的傳輸活動(dòng)。其二是順序流式傳輸，主要適用于使用HTTP服務(wù)器進(jìn)行的傳輸活動(dòng)。

2流媒體發(fā)展對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育的影響

2.1降低了網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)施的成本

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為多元教育體系中不可或缺的一環(huán)，有效拓展了教育活動(dòng)的時(shí)間和空間外延。為滿足學(xué)習(xí)者直觀參與學(xué)習(xí)的需要，影音教育資源在網(wǎng)絡(luò)教育中得到了廣泛應(yīng)用。而影音資源大多占用存儲(chǔ)空間較大，在傳統(tǒng)媒體傳輸模式下，資源提供者只能完整上傳影音文件，且使用者完整下載后，才能進(jìn)行播放。如建立網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)就需要首先建設(shè)擁有足夠存儲(chǔ)空間的數(shù)據(jù)庫，以保存教學(xué)資源，同時(shí)對(duì)于傳輸網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器的功能也有著較高的要求，要能夠滿足同時(shí)間段大量訪問和資源下載的需求，這些都需要投入大量的成本投入。流媒體技術(shù)的運(yùn)用，能夠大大減少網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)建設(shè)對(duì)于存儲(chǔ)空間、傳輸網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器的需求，并且可以大大減少資源使用過程中無效傳輸，整體上降低網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)施成本。

2.2提高了網(wǎng)絡(luò)教育的靈活性

網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)，本身已經(jīng)打破了教育活動(dòng)所受的時(shí)間與空間限制，提高了教育的靈活性。但受到影音教學(xué)資源占用存儲(chǔ)空間大，下載時(shí)間長等因素的影響，在網(wǎng)絡(luò)教育的具體實(shí)施過程中，仍然受到很多限制，學(xué)習(xí)者要使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源時(shí)，往往要長時(shí)間等待，且當(dāng)學(xué)習(xí)者存儲(chǔ)設(shè)備空間不足時(shí)，還可能導(dǎo)致無法完成資源下載，進(jìn)而對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施造成限制。同時(shí)，需要完整下載后才可以使用的影音資源，在學(xué)習(xí)者篩選時(shí)也存在很多不便。流媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠有效解決這些問題，由于流媒體資源可以分解傳輸，使用時(shí)不需要完整下載，大大縮短媒體資源使用時(shí)的等待時(shí)間，減少了資源傳輸對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)的限制，保證了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的即時(shí)性。而學(xué)習(xí)者可以跳躍式的瀏覽影音文件，查找有價(jià)值的信息，進(jìn)而判斷所選擇的學(xué)習(xí)資源是否滿足自己的需求，這樣就能夠做到有效篩選，保證了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的靈活性與針對(duì)性。

2.3為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)提供了支持

教育需要與時(shí)俱進(jìn)，雖然互聯(lián)網(wǎng)空間中的資源十分豐富，但新教學(xué)資源的開發(fā)仍然是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)離不開有效的素材收集，開發(fā)者也需要通過大量教學(xué)資源瀏覽來了解資源開發(fā)的現(xiàn)狀，在教學(xué)資源開發(fā)完成后還需要通過使用者的體驗(yàn)，為開發(fā)者提供反饋，進(jìn)而對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化。在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)過程中，高效的資源獲取、傳輸是非常重要的。流媒體技術(shù)的應(yīng)用可以大大提高開著素材獲取的效率，為開發(fā)者從海量網(wǎng)絡(luò)信息中篩選有價(jià)值的素材，以及快速了解相關(guān)領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)現(xiàn)狀提供支持。同時(shí)，基于流媒體技術(shù)，在教學(xué)資源開發(fā)完成后，用戶也可以即時(shí)便捷的使用教學(xué)資源，并給出評(píng)價(jià)反饋，進(jìn)而幫助開發(fā)者及時(shí)做出優(yōu)化，為后續(xù)的教學(xué)資源開發(fā)提供參考。

3利用流媒體技術(shù)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建議

3.1強(qiáng)化資源整合與篩選，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源質(zhì)量

流媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠大大提高網(wǎng)絡(luò)影音資源傳輸?shù)男剩昧髅襟w的這一優(yōu)勢，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)時(shí)，就應(yīng)當(dāng)更加注重資源的整合與篩選。對(duì)各專業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行分類整合，從中篩選優(yōu)質(zhì)的教學(xué)素材，作為新教學(xué)資源建設(shè)的參考，以此來提升教學(xué)資源的整體質(zhì)量。而在媒體資源日益豐富的今天，網(wǎng)絡(luò)空間存在著大量的同類教學(xué)資源，新出現(xiàn)的教學(xué)資源如不能保證質(zhì)量，很難受到學(xué)習(xí)者關(guān)注，教學(xué)資源應(yīng)有的價(jià)值也就難以得到發(fā)揮。這也是在網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境下，應(yīng)對(duì)教學(xué)資源競爭，保持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源價(jià)值得重要的途徑，對(duì)于持續(xù)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育的創(chuàng)新發(fā)展具有著重要意義。

3.2加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)投入，支持流媒體教學(xué)資源開發(fā)

無論是網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)施，還是流媒體技術(shù)的應(yīng)用，都離不開必要的軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施作為支持。要充分發(fā)揮流媒體技術(shù)的功能優(yōu)勢，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的有效開發(fā)，學(xué)校及網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)還需要加大投入力度，進(jìn)行軟硬件設(shè)施的建設(shè)。硬件方面，主要是基礎(chǔ)的信息化設(shè)備建設(shè)、錄制網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源所需要的電教室、攝影機(jī)、攝像頭、收音設(shè)備等，以及其他教學(xué)演示相關(guān)的多媒體設(shè)備等。保證這些硬件設(shè)備的建設(shè)水平，有助于確保教學(xué)資源制作的質(zhì)量。軟件方面，主要影音錄制軟件、加工處理軟件、流媒體操作平臺(tái)軟件等。軟件系統(tǒng)建設(shè)也是流媒體技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)，能夠?yàn)榱髅襟w資源的開發(fā)提供支持。通過軟硬件設(shè)施的完善構(gòu)建，配合教學(xué)工作者專業(yè)化的教學(xué)演示，才能開發(fā)出高水平的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為教育工作者和學(xué)習(xí)者所使用。

3.3加強(qiáng)流媒體技術(shù)培訓(xùn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源使用價(jià)值

教學(xué)資源的價(jià)值需要通過實(shí)際應(yīng)用才能體現(xiàn)，如果得不到有效應(yīng)用，教學(xué)資源的開發(fā)也將失去意義。流媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)中已經(jīng)得到了應(yīng)用，一些學(xué)校也著手加強(qiáng)了流媒體教學(xué)資源的建設(shè)，但由于很多教師和學(xué)生對(duì)于流媒體技術(shù)缺乏了解，對(duì)于學(xué)校建設(shè)的流媒體教學(xué)資源操作系統(tǒng)不能較好的應(yīng)用，導(dǎo)致教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用受到限制。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)者、教育機(jī)構(gòu)工作者的流媒體技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)他們對(duì)流媒體技術(shù)的了解度，以及應(yīng)用能力，幫助他們更好的利用流媒體教學(xué)資源，開發(fā)教學(xué)課程，或進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，提高流媒體教學(xué)資源的利用率，進(jìn)而充分發(fā)揮其使用價(jià)值。

4結(jié)語

流媒體技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展具有著積極影響，當(dāng)前，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已經(jīng)成為教育發(fā)展新趨勢，充分發(fā)揮流媒體技術(shù)優(yōu)勢，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)，將能夠?yàn)槲磥砭W(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展提供更多的資源支持也為我國教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展以及全民教育、終身教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造更有利的條件。

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