張婧婧 張靚靚
(1.新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)計算機與信息工程學(xué)院 烏魯木齊 830052)
(2.新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院新疆 烏魯木齊 830052)
隨著1929年匈牙利作家Karinthy率先提出“小世界理論”[1]的構(gòu)想,復(fù)雜的社會網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)多次被成功的驗證了“六度分離”[1]的現(xiàn)象。根據(jù)小世界理論及各類社會網(wǎng)絡(luò)的模型,研究者們推演并分析其動態(tài)特征,部分網(wǎng)絡(luò)的特性已經(jīng)有趣地呈現(xiàn)出來,如無標度(scale free network)[2~3]、魯棒性和脆弱性[4]。同時網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的自組織性、網(wǎng)絡(luò)的社團現(xiàn)象[5]、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的異質(zhì)性[6]也逐漸被發(fā)現(xiàn)和認知。由于社會網(wǎng)絡(luò)演化的復(fù)雜性,在不同時空及各種類別的網(wǎng)絡(luò)中,呈現(xiàn)出的演化規(guī)律和動態(tài)特性也不盡相同[7~8]。下文以論文合作網(wǎng)絡(luò)為例,詳細描述了一個局部的社會網(wǎng)絡(luò)單元中,5年內(nèi)其結(jié)構(gòu)和特征的變化規(guī)律,旨在探析此類網(wǎng)絡(luò)的演化規(guī)律,為優(yōu)化其發(fā)展機制奠定理論基礎(chǔ)。
本文描述的論文合作網(wǎng)絡(luò)是以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院2012年至2016的5個自然年度中發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文的數(shù)據(jù)為原型。網(wǎng)絡(luò)的建立以當年發(fā)表論文的所有作者為節(jié)點,以非第一作者與第一作者的合作關(guān)系為邊(無向),建立的網(wǎng)絡(luò)連接關(guān)系如圖1所示。
從圖1中不難看出,作為一個社會網(wǎng)絡(luò)單元,論文合作網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和整體布局有逐年擴大(除2016年外)的趨勢,論文作者之間的相互合作關(guān)系也日益密切,并且局部地呈現(xiàn)為“社團”結(jié)構(gòu),展現(xiàn)其小世界的特征,5年來網(wǎng)絡(luò)節(jié)點和邊的定量變化如圖2所示。
圖1 2012年-2016年論文合作網(wǎng)絡(luò)的連接
圖2 論文合作網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢
論文合作網(wǎng)絡(luò)中,節(jié)點的連接用于描述作者之間的合作關(guān)系,在復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中用度指標來衡量,度在一定程度上反映該作者在合作網(wǎng)絡(luò)中的影響力。現(xiàn)實的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中,許多網(wǎng)絡(luò)包括WWW,社交網(wǎng)絡(luò)等均被認為是無標度網(wǎng)絡(luò),服從冪律分布,即少量的節(jié)點具有較大的連接,而絕大多數(shù)節(jié)點的連接較少,Albert將此特性歸因于兩種生成機制[9]:
1)網(wǎng)絡(luò)通過增添新節(jié)點而連續(xù)擴張;
2)新節(jié)點擇優(yōu)連接到具有大量連接的節(jié)點上。
針對上述兩種生成機制,筆者對文中論文合作網(wǎng)絡(luò)進行了定量剖析。如圖2所示,論文合作網(wǎng)的節(jié)點和邊數(shù)就五年內(nèi)的變化規(guī)律而言保持整體擴張趨勢,就2012年的數(shù)據(jù)反映,網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點的度服從冪律分布[2]。但隨著學(xué)科交叉及合作關(guān)系的深入,網(wǎng)絡(luò)節(jié)點的度分布并非呈現(xiàn)出“馬太效應(yīng)”[10],即合作關(guān)系沒有持續(xù)兩極化的趨勢,而是出現(xiàn)了多元化的發(fā)展傾向。如圖3可知,網(wǎng)絡(luò)中度值較小的節(jié)點數(shù)由2012年的70%降至2016年的45%,而度值較大的節(jié)點人數(shù)5年內(nèi)持平,度值居中的節(jié)點比率呈現(xiàn)增長的勢頭。
圖3 2012年-2016年論文合作網(wǎng)絡(luò)的度分布圖
結(jié)合圖1、圖3加之經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院的學(xué)術(shù)合作概況可知,網(wǎng)絡(luò)中以朱美玲、余國新等作者為代表的節(jié)點,與之合作論文的作者人數(shù)居于前列,表現(xiàn)其在網(wǎng)絡(luò)中有較大的影響力,此類節(jié)點在論文合作網(wǎng)絡(luò)中以研究生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師居多。新增加的節(jié)點,如王月、歐海燕等作者以新入學(xué)的本科、研究生居多。度值居中且逐年數(shù)量增長的節(jié)點除中、青年教師外,高年級博士生及研究生居多。
網(wǎng)絡(luò)中還有一些節(jié)點的度值雖然不高,但其在網(wǎng)絡(luò)連接中起到橋梁作用,尤其建立了兩個“社團”間的連接,而這類節(jié)點往往具有較高的介數(shù)值,在上述網(wǎng)絡(luò)中,這類節(jié)點的代表為張敏、王軍偉等作者,這些作者均在學(xué)科交叉合作中發(fā)揮重要作用。
此外,自2012年以來,論文合作網(wǎng)絡(luò)的集聚化程度逐漸明顯,此類現(xiàn)象印證了同一個導(dǎo)師旗下研究生的論文合作關(guān)系密切,易形成社團結(jié)構(gòu)。而隨著學(xué)科間交叉程度的深入,這些小的社團彼此關(guān)聯(lián),局部呈現(xiàn)出“小世界”特性。
網(wǎng)絡(luò)的脆弱性表述通常針對網(wǎng)絡(luò)的蓄意攻擊而言[11]。對網(wǎng)絡(luò)脆弱性的衡量雖然沒有統(tǒng)一的定論,但網(wǎng)絡(luò)的蓄意攻擊通常選擇的對象為度、介數(shù)指標較高的節(jié)點,在論文合作網(wǎng)絡(luò)中,此類節(jié)點通常代表學(xué)術(shù)能力資深的博士生導(dǎo)師或其弟子。為此,以度指標的排序為依據(jù),筆者對5年內(nèi)論文合作網(wǎng)絡(luò)中作者的影響力進行統(tǒng)計,如表1所示。
表1 論文合作網(wǎng)絡(luò)中的度分布列表(部分)
為了刻畫上述節(jié)點在網(wǎng)絡(luò)中的影響力及地位,對排名前5位的節(jié)點實施網(wǎng)絡(luò)的脆弱性攻擊,即攻擊少數(shù)度指標高的節(jié)點,刪除其所有連接,繪制攻擊后的網(wǎng)絡(luò)如圖4所示。
圖4 針對2012年-2016年論文合作網(wǎng)絡(luò)脆弱攻擊后
由于度、介數(shù)指標能夠反映論文合作網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點的地位和影響力,為了進一步定量計算脆弱性攻擊前后網(wǎng)絡(luò)的變化程度,筆者引入了度和介數(shù)的中心化指標[12~13]進行數(shù)據(jù)比對。上述兩類中心化指標在論文合作網(wǎng)絡(luò)中分別代表:該作者的影響力及其在學(xué)術(shù)交叉的合作關(guān)系中的地位。根據(jù)Freeman的網(wǎng)絡(luò)中心化定理[14~16],推演網(wǎng)絡(luò)中度的中心化及介數(shù)的中心化程度如式(1)、(2)所示。
1)度的中心化程度
2)介數(shù)的中心化程度
根據(jù)表1數(shù)據(jù),蓄意攻擊中心化節(jié)點即刪除每年排序在前5位節(jié)點的所有連接,得到網(wǎng)絡(luò)攻擊前后的度和介數(shù)的中心化指標數(shù)據(jù),如表2所示。
表2 攻擊前后數(shù)據(jù)對比
根據(jù)攻擊前后的數(shù)據(jù)對比,將網(wǎng)絡(luò)中所有節(jié)點的CD、CB變化率定義為攻擊產(chǎn)生的變化與攻擊前CD、CB的比例,計算其變化率結(jié)果如表2所示。由表2的結(jié)果不難發(fā)現(xiàn),近5年的論文合作網(wǎng)絡(luò)中,平均節(jié)點個數(shù)為151,而僅攻擊前5個中心節(jié)點就能引起網(wǎng)絡(luò)中所有節(jié)點CD值49.8%的變化,同時引起網(wǎng)絡(luò)中所有節(jié)點CB值75.6%的變化。由此可知,就一般的科研、教學(xué)單位而言,論文合作關(guān)系中,資深學(xué)者的地位和發(fā)揮的影響力不言而喻。
目前,經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院每年發(fā)表的學(xué)術(shù)論文涵蓋的學(xué)科分布于哲學(xué)與人文科學(xué)、基礎(chǔ)科學(xué)、社會科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技、經(jīng)濟與管理科學(xué)等,在多學(xué)科交叉的背景下,論文作者間的合作深度、廣度會進一步加強,網(wǎng)絡(luò)的集聚化程度會進一步提高,可預(yù)見的小世界模型也將逐步清晰。然而,限于辦學(xué)單位的規(guī)模和師資比例,局部的學(xué)術(shù)合作網(wǎng)絡(luò)在相當長一段時間內(nèi),其擴張趨勢和演變規(guī)律并不明顯。通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析、計算,如何逐步地構(gòu)思、形成該網(wǎng)絡(luò)的抗攻擊模式,科學(xué)地引入網(wǎng)絡(luò)的增長機制,將是我們進一步探討和研究的方向。