濟南市體育舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

杜宇茜

摘 ?要：新時代在全民健身的大環(huán)境下，市民對生活質(zhì)量的要求逐漸提高，活動形式愈發(fā)廣泛多樣。體育舞蹈漸漸進入大眾視野，針對濟南市體育舞蹈培訓機構初步成立、逐漸發(fā)展以及趨于成熟等的發(fā)展現(xiàn)狀，以及各年齡段受眾人群的學習進展情況以及存在的問題，本文在國內(nèi)外體育舞蹈研究的基礎上，本文采取調(diào)查法、問卷法、對比研究法等對新時代體育舞蹈在培訓機構中的發(fā)展進行了綜合性的分析與總結。

關鍵詞：體育舞蹈 ?社會發(fā)展 ?濟南市

中圖分類號：G80 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）07（c）-0220-02

隨著我國生活水平提高，人們對于精神、身體、生活的要求越來越高，在全民運動發(fā)展的大方向下， 各個方面也推動了體育舞蹈在社會群體與社交生活之間的發(fā)展。體育舞蹈這一形式的身體運動就成為了市民首選的藝術學習形式。在不少人眼中， 體育舞蹈屬于高端舞蹈， 學習它需要各方面的支持，而一部分群體只是在跟社會潮流的背景下學習。在經(jīng)濟條件允許的情況下， 將會有更多的受眾人群跟著大環(huán)境體育舞蹈發(fā)展的腳步一同學習進步。

1 ?濟南市體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.1 影響濟南市體育舞蹈發(fā)展的因素：

濟南市作為山東省的省會城市，在國家全民運動、全民健身的大力號召下，在社會上興起了一波體育舞蹈熱潮。

1.1.1 硬件上

（1）國家：目前，中小學校園內(nèi)的校本課程、第二課堂、社團等形式的大力推廣，使體育舞蹈（國際標準舞簡稱國標舞）在學校內(nèi)被學生、老師熟知并認可。并從校內(nèi)逐漸推廣發(fā)展到社會上，形成了較為系統(tǒng)的學習模式，掀起了學習體育舞蹈的熱潮，激發(fā)了廣大群體的學習積極性。

（2）政府：隨著近幾年國家對豐富文化形式的重視，體育舞蹈第一次被納入2010年廣州亞運會正式比賽項目，并斬獲多枚金牌。并且隨著體育舞蹈專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生的增加， 各區(qū)縣也增設了多所體育舞蹈培訓機構，并且發(fā)展良好、成績優(yōu)異，可以組織隊伍參加省內(nèi)外的各項賽事，具有較高的教育價值，經(jīng)濟價值，社會文化價值等。但是由于各個縣區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平不同，出現(xiàn)了體育舞蹈培訓機構在硬件、軟件各方面的參差不齊的情況。

（3）組織：社會上的業(yè)余培訓機構大量涌現(xiàn)，專業(yè)化、規(guī)?；l(fā)展的趨向越來越明顯，出現(xiàn)會員制、學期制的經(jīng)營模式，發(fā)展形式向好。與此同時，在商業(yè)利益的驅(qū)使下，某些方面在不同程度上降低了教學機構的培訓質(zhì)量，軟件硬件等各類教學設施狀況稂莠不齊。

1.1.2 軟件上

（1）學生：體育舞蹈在形式上豐富多樣、內(nèi)容表現(xiàn)上抒發(fā)情感、動作表達上培養(yǎng)氣質(zhì)，其中包含了拉丁舞與摩登舞這兩個分支，共有10個不同風格、各具特色的舞蹈，其表達形式富有感染力，動靜結合的方式可以讓學習者快速達到預期目標。體育舞蹈在其運動形式上屬于有氧運動，可以在一定形式上提高心肺能力、運動能力、協(xié)調(diào)能力等，強身健體、愉悅身心，提高身體素質(zhì)。其受眾人群不僅面向中小學生的課外興趣班，還擴展到成年人的健身生活方式當中。其中中小學生占較大比例，是重要組成部分占有較高的比重;成年人主要是參與各種形式的交誼舞，交誼舞動作緩而美，動作負荷量低，能有效保護心腦血管以及呼吸系統(tǒng)，提高身體基礎代謝而且簡單易學，受到越來越多成年人的喜愛。

（2）教師：教師的職責是教書育人，在體育舞蹈的教學過程中應秉持這一信念認真對待學生。但是社會中某些機構也存在著“障眼法”，夸大其詞、模糊舞蹈概念，不以認真教學、提高學生舞蹈水平作為第一理念。調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 濟南市體育舞蹈教師水平存在較大差距， 并且濟南市大部分的體育舞蹈教師都是在培訓機構學習后通過考級來取得教師資格， 還有小部分憑借自己的愛好通過圖像視頻資料自學成才， 在一些小的俱樂部任教，這些老師的專業(yè)知識較低。

2 ?濟南市體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀研究結果

2.1 研究結果與分析

目前，我國選擇通過體育舞蹈考試，來提高學生通過中考高考進入理想的學校的幾率大大提高，因此各種培訓班因勢加大了宣傳力度、甚至進行夸張的虛假宣傳，使得學生或者家長盲目的選擇了相信，體育舞蹈專業(yè)水平不實。

2.1.1 體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀

（1）參與人群基本狀況

通過走訪和實地調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學習體育舞蹈的受眾人群基本分布在7～30歲不等，甚至也存在著大量的50+歲年齡的人群，其中女性學習者所占的比重要高于男性，在數(shù)量上呈現(xiàn)出女強男弱的趨勢。各個年齡段中男女比例的失調(diào)，學習過程中難免存在的偏差，這種情況將會在側面制約著體育舞蹈的長遠發(fā)展。

（2）體育舞蹈學習場地、基礎設施問題

經(jīng)實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有一部分體育舞蹈教學機構存在著教師資質(zhì)不明、學校基礎設施有安全隱患、舞蹈器械設備不充足等問題。

（3）各年齡段學習體育舞蹈的動機

經(jīng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，在未成年青少年兒童中，動機可分為直接興趣和間接性趣，在近10年的發(fā)展中，體育舞蹈已成為一種新興專業(yè)，可以就讀于高中或者大學，在中小學中也十分受到重視，開展社團、第二課堂等豐富學生課余生活、豐富精神世界、緩解學業(yè)壓力。而在中老年層次中，則為提高生活質(zhì)量、拓展興趣活動打下了堅定基礎。

2.2 體育舞蹈教師現(xiàn)狀分析

經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，該市體育舞蹈教學機構中教師年齡分布在22～30歲，這些教師多數(shù)從事兼職的工作，極少數(shù)是全職工作，教師教學工作不穩(wěn)定性極有可能導致學生的心理情緒波動，產(chǎn)生厭學心理。

2.2.1 濟南市體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀的建議

（1）國家層面：重視藝術特長發(fā)展、培養(yǎng)學生全面發(fā)展，做建設社會主義現(xiàn)代化國家的建設者、貢獻者、參與者。隨著國家有關部門的重視，加大對教育機構的資質(zhì)問題、教師配備問題、場地安全問題等的重視，嚴查安全不過關、教師資質(zhì)不明、基礎設施配備不齊全的機構。

（2）政府層面：政府應做到明確義務，樹立政府職責，做到監(jiān)管明確有力，按照國家規(guī)章政策依法取締不合格的教學機構，并且加大投入資金鼓勵指導創(chuàng)辦合格安全的教學機構，通過激勵、表揚等有效形式鼓勵開辦合法教學機構。

（3）組織層面：教育行業(yè)進入市場，逐漸形成規(guī)模，提高了教育行業(yè)的商業(yè)價值，因此需要建立完備的管理體系來監(jiān)督其發(fā)展，加強舞蹈管理機構和管理部門的法律法規(guī)的執(zhí)行能力和執(zhí)行力度，對培訓機構的審批嚴格把關。

（4）教育培訓機構層面：作為一個教學機構，應本著教書育人為第一要義，充分了解自身定位與受眾群體，根據(jù)自身實際情況和師資配備完善自身。

（5）教師自身層面：對于一名體育舞蹈教師而言，過硬的專業(yè)知識教學水平和熱愛學生熱愛教學是必不可少的。不斷加強自身學習，提高教學質(zhì)量，將專業(yè)領域中最前沿的知識傳授下去，豐富教學過程與教學形式，同時在精神領域更要提高教師的思想品德修養(yǎng)，做一名合格的教師。

參考文獻

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