德育教育在中職體育課堂中的開展

薛濤

摘 ?要：德育是我國中職教育教學(xué)中的重要部分，對促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展有著較為重要的影響作用。在進(jìn)行中職體育教學(xué)過程中，采取科學(xué)有效的方法開展德育教育，不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量，也能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，進(jìn)而滿足我國對現(xiàn)代化人才的需求。為促進(jìn)中職體育課堂中德育教育的順利開展，本文就針對中職體育課堂上開展德育教育的重要性進(jìn)行闡述，并提出一些具體措施，希望能為中職體育課堂中德育教育的開展提供有利依據(jù)。

關(guān)鍵詞：中職體育 ?德育教育 ?重要性 ?措施

中圖分類號：G807 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）07（b）-0109-02

在素質(zhì)教育發(fā)展背景下，德育教育工作成為當(dāng)前我國教育人員所關(guān)注的一項(xiàng)重要課題，如何開展德育教育是各個學(xué)科教師要積極探索并努力解決的問題。同時，在中職體育課堂上開展德育教育，不僅是迎合教育改革發(fā)展的需求，對促進(jìn)我國社會和諧發(fā)展也有著較好的積極影響作用。為發(fā)揮德育教育在中職體育教育中的作用，需要充分把握中職體育課堂上開展德育教育的重要性，并結(jié)合中職體育教學(xué)的實(shí)際情況提出一些具體的措施，以此保證德育教育工作的順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生身體素質(zhì)及道德品質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

1 ?中職體育課堂上開展德育教育的重要性

首先，在中職體育課堂上開展德育教育是迎合時代發(fā)展要求所決定的，是中職體育教育改革發(fā)展的必然趨勢。就當(dāng)前情況來看，中職學(xué)校在德育教育工作上存在諸多問題，且教育模式過于傳統(tǒng)、教育方式不夠合理等各種問題造成了學(xué)生的性格問題、心理素質(zhì)缺陷及不良的社會氛圍，這些都直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)及發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生的道德素質(zhì)較低、社會責(zé)任感較弱。為解決這種現(xiàn)象，必須要將德育教育作為切入點(diǎn)，在中職體育課堂上開展德育教育，在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)及精神意志的同時，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價值觀及社會觀，使學(xué)生能夠保持積極向上的生活態(tài)度，充分滿足我國社會主義發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求[1]。

其次，在中職體育課堂上開展德育教育，不僅能夠提高中職教育水平，也能夠促進(jìn)學(xué)校管理水平的提升，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生人格品質(zhì)的培養(yǎng)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其能夠保持積極向上的心態(tài)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。同時，在中職體育課堂上開展德育教育，能夠培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，使其能夠選擇健康的生活方式，正確處理個人、集體及國家之間的利益關(guān)系，形成較強(qiáng)的社會責(zé)任感，為社會主義發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。總之，在中職體育課堂上開展德育教育，有利于學(xué)生、學(xué)校及社會的發(fā)展，其重要性是不可忽視的，相關(guān)學(xué)者及教育人員要加強(qiáng)對這方面的研究，發(fā)揮德育教育在中職教育中的作用。

2 ?中職體育課堂上開展德育教育的具體措施

基于德育教育在中職體育課堂中的重要性，需要在中職體育課堂上開展德育教育，并不斷完善教育措施及教育手段，實(shí)現(xiàn)體育教育與德育教育的有機(jī)融合。雖然體育教育與一般的文化理論課程存在較明顯的區(qū)別，但是只要能夠堅(jiān)持以人為本的原則，對體育教育與德育教育進(jìn)行有機(jī)融合，必定能夠取得更好的教育效果，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生身體素質(zhì)及思想素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

2.1 做到言傳身教，發(fā)揮教師的榜樣作用

為確保中職體育課堂中德育教育的有效性，教師要做到言傳身教，發(fā)揮自身的榜眼作用，使學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下朝著更好的方向不斷發(fā)展。例如在生活方面，教師要保持良好的穿衣著裝，從嚴(yán)格著裝上促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，改變學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上的懶惰及隨意性。在工作方面，教師也要嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)定及要求開展教學(xué)工作，堅(jiān)持正確的工作態(tài)度及工作觀念，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升。只有保證教師能夠以身作則，才能發(fā)揮教師的榜樣作用，使學(xué)生能夠更好的接受德育教育[2]。

2.2 抓準(zhǔn)體育教育與德育教育的契合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合

與文化課堂中的德育教育相比，體育教育中的德育教育在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面具有一定的優(yōu)勢，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生更加熱情的參與到教育活動中。同時，體育教育的形式比較多樣化，且教育內(nèi)容更加豐富，是學(xué)生所喜愛的一門課程，對德育教育的順利開展有著較好的積極影響作用。在體育課堂上開展德育教育的時候，教師要充分了解學(xué)生的興趣愛好，便于開展具有針對性及有效性的德育教育，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。例如在進(jìn)行籃球教育過程，可以用著名球星數(shù)十年如一日的艱辛訓(xùn)練及其取得的成就的案例來激勵學(xué)生，使學(xué)生能夠樹立永不放棄、刻苦學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)。例如在進(jìn)行排球教學(xué)過程中，可以通過講述我國女排團(tuán)結(jié)拼搏爭取奧運(yùn)冠軍的事例，以此強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神。

2.3 做到寓教于樂，寓教于景

在中職體育課堂上，教師要保持較好的工作激情，以日常生活中的相關(guān)事例去激勵學(xué)生，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作上要做到勤奮刻苦，如此才能實(shí)現(xiàn)個人價值，獲取更高的成就。將德育教育融入到體育教育過程中，教師要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)教育要求對現(xiàn)有的教育措施及教育手段進(jìn)行優(yōu)化，對傳統(tǒng)、單一的教育模式進(jìn)行改進(jìn)，使教育模式更加豐富，為中職體育課堂上開展德育教育提供有利基礎(chǔ)[3]。總之，在中職體育課堂上開展德育教育是一項(xiàng)長期的挑戰(zhàn)，想要實(shí)現(xiàn)良好的德育教育工作效果，就必須要改變傳統(tǒng)的教育方式，促進(jìn)體育教育與德育教育的有機(jī)融合，為學(xué)生構(gòu)建更好的學(xué)習(xí)及成長環(huán)境。

3 ?中職體育課堂中德育教育發(fā)展的具體建議

第一，應(yīng)充分掌握體育課堂的基本要求，持續(xù)開展德育教育。在中職體育課堂上，教師要深入了解學(xué)生的思想表現(xiàn)，以及教育條件的具體特點(diǎn)，進(jìn)而制定一些合理有效的措施及要求，做到有重點(diǎn)、有步驟地將常規(guī)的課堂內(nèi)容與德育教育內(nèi)容結(jié)合起來，促使學(xué)生樹立良好的行為準(zhǔn)則[4]。第二，需要不斷優(yōu)化體育課堂的教學(xué)模式，將德育教育滲透到中職體育課堂教學(xué)的全過程，實(shí)現(xiàn)體育教育與德育教育的有機(jī)融合。由于體育課程的教學(xué)過程體現(xiàn)出多變化、多因素、多層次等特點(diǎn)，只有將德育教育滲透到各個教學(xué)環(huán)節(jié)，才能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生思想品德的教育，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。第三，需要堅(jiān)持正面教育，將德育教育穩(wěn)步地滲透到體育教育中。在中職體育課堂上開展德育教育時，要教育學(xué)生遵守社會公德、相關(guān)規(guī)章制度，通過正面的教育手段及措施對學(xué)生進(jìn)行激勵，使學(xué)生能夠形成良好的自信心，更加自覺、主動的提高自身的思想水平，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)[5]。

4 ?結(jié)語

綜上所述，在中職體育課堂上開展德育教育是提高中職學(xué)校教育水平的必然要求，也是落實(shí)素質(zhì)教育的重要途徑。就目前來看，我國中職學(xué)校在開展德育教育方面依舊存在一些問題，難以發(fā)揮其功能效用，為確保中職體育課堂中德育教育的順利開展，應(yīng)及時轉(zhuǎn)變教育理念，提高對德育教育的重視性，對德育教育的途徑及方法進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，使德育教育能夠取得理想的育人效果。同時，需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)力度，不斷提高體育教師的綜合素質(zhì)，使其能夠充分滿足體育教育及德育教育的發(fā)展需求，為中職體育課堂中德育教育的順利開展提供有利基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[5] 霍立芳.中職體育教學(xué)中的德育教學(xué)[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2016（11）：119.