積極探索中醫(yī)院校培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新思考

張穎 董秀銳 王磐

【摘要】文章以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，針對中醫(yī)院校培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑進(jìn)行深入探討與分析，旨在培養(yǎng)全面服務(wù)健康中國國家戰(zhàn)略的拔尖醫(yī)學(xué)人才。

【關(guān)鍵詞】中醫(yī)院校 大學(xué)生培養(yǎng)途徑 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

【課題】2018年度河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題，編號：2018030401132。

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）34-0256-01

一、培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性

（一）于青年學(xué)生而言，誠信是學(xué)生價(jià)值觀樹立的重要思想指引和理論啟迪，誠實(shí)守信是學(xué)生做人做事的道德底線和道德建設(shè)基礎(chǔ)，是促進(jìn)青年學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同和踐行。組織并引導(dǎo)廣大青年學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀所涉及內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高等院校思政工作的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。

（二）21世紀(jì)以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化產(chǎn)生了激烈的碰撞。新時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)引領(lǐng)的多位一體的育人平臺，引導(dǎo)青年學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大學(xué)生作為青年群體的優(yōu)秀代表在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，應(yīng)具備鮮明的道德責(zé)任感和價(jià)值判斷力。大學(xué)生應(yīng)善于對社會(huì)所流行的各種思潮進(jìn)行理智剖析，面對網(wǎng)絡(luò)輿論的開放性、交互性、差異性，要善于抵制輿論，形成多層次的主流輿論矩陣，提高網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力，堅(jiān)守中華文化的立場，善于從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，陶冶情操，要堅(jiān)定中國傳統(tǒng)文化自信，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的繼承、發(fā)揚(yáng)和踐行，貫穿體現(xiàn)到我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，把握好文化認(rèn)同與價(jià)值認(rèn)同。

（三）馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是社會(huì)主義意識形態(tài)的旗幟和靈魂，從根本上說，是由馬克思主義嚴(yán)密的科學(xué)體系、鮮明的階級立場和巨大實(shí)踐指導(dǎo)作用決定的，是近代以來中國歷史發(fā)展的必然結(jié)果，是中國人民對理想社會(huì)的美好憧憬和不斷探索總結(jié)。青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺貫徹落實(shí)國家精神文明，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的最新成果，青年學(xué)生要堅(jiān)持用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，真懂真學(xué)真用，將其轉(zhuǎn)化為理論自覺、堅(jiān)定的政治信念、科學(xué)的思維方法，真正成為科學(xué)理論的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)執(zhí)行者、自覺實(shí)踐者。

二、培養(yǎng)中醫(yī)院校學(xué)生核心價(jià)值觀的途徑

（一）以實(shí)踐課程為載體，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 。隨著我國職業(yè)教育進(jìn)入加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的新時(shí)期新階段，面臨新形勢新任務(wù)，在基礎(chǔ)教育的前提之下，加強(qiáng)學(xué)校德育與基礎(chǔ)教學(xué)的共同打造，德育教育中醫(yī)院校開展德育工作的基本途徑，一方面，利用課堂教學(xué)，在專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)中滲透德育，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育效果，大大提高學(xué)生的參與度和認(rèn)可度；另一方面，建立符合中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展要求和特色的中醫(yī)藥人才德育培養(yǎng)目標(biāo)，通過各類課程，強(qiáng)化德育教育，以能力為重，提升中醫(yī)藥教育質(zhì)量，例如，增設(shè)綜合實(shí)踐課程、自主班會(huì)課程、影視欣賞課程、傳統(tǒng)文化課程、心理健康教育課程、法制課程、讀書閱覽課程等等，形成認(rèn)知、心理、情感、實(shí)踐融為一體的學(xué)校德育課程框架。

（二）以合力德育為引領(lǐng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 在開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中，需加快健全完善中醫(yī)藥院校德育管理機(jī)制，積極構(gòu)建中醫(yī)院校德育教育的基本框架，發(fā)揮德育合力，各項(xiàng)德育措施要嚴(yán)格遵循德育教育的規(guī)律，強(qiáng)化人文關(guān)懷。將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為推進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)工程，融入中醫(yī)院校教育全過程。合力德育教育自始至終堅(jiān)持“三性”原則，即開放性、主體性、實(shí)效性，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂、走向社會(huì)、貼近大自然，在磨煉和提升中引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。例如，開展“道德模范校園行”活動(dòng)，邀請全國道德模范赴高校舉行報(bào)告會(huì)，青年學(xué)生現(xiàn)場交流；開展“做一個(gè)有道德的人”征文活動(dòng)，面向廣大未成年人征集學(xué)習(xí)道德模范的感悟體會(huì)、青春寄語；開展“養(yǎng)成文明習(xí)慣我能行”活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)，從日常行為做起。

（三）以楷模教育為抓手，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 老教授給學(xué)生的現(xiàn)身說法，是以他們對醫(yī)學(xué)的執(zhí)著追求和顯著成就激勵(lì)學(xué)生，以自己盡心盡職工作贏得眾人尊重的事實(shí)，讓學(xué)生了解醫(yī)學(xué)職業(yè)的崇高性，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神，幫助新一代中醫(yī)學(xué)生跨進(jìn)神圣的醫(yī)學(xué)殿堂。榜樣往往有很強(qiáng)的示范效應(yīng)，在他們身上生動(dòng)而集中地體現(xiàn)的熱愛科學(xué)、服務(wù)人民、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)的高尚品德，這必將對學(xué)生具有很強(qiáng)的感召力，推動(dòng)學(xué)生從物質(zhì)價(jià)值層面的追求上升到精神層面。

三、中醫(yī)院校要積極打造社會(huì)主義核心價(jià)值觀新平臺

中醫(yī)院校作為傳承發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的重要平臺，應(yīng)把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與弘揚(yáng)“仁和精誠”的中醫(yī)藥文化價(jià)值觀兩者相互融合，積極探索新時(shí)代背景之下，中醫(yī)藥文化和大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀兩者融合發(fā)展的新形勢、新機(jī)遇和新路徑。將中醫(yī)醫(yī)德教育滲透到課堂學(xué)習(xí)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、臨床實(shí)習(xí)等，培養(yǎng)一批熱愛中醫(yī)藥事業(yè)、醫(yī)德高尚、品質(zhì)優(yōu)良、中藥技術(shù)精湛的中醫(yī)藥繼承創(chuàng)新型人才，為促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)巨大力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]韋兆鈞.中醫(yī)院校大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理性思考[J].廣西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)2015（02）：130-132.

[2]宋陽，岳煒，楊湘薇.中醫(yī)護(hù)理本科生臨床實(shí)習(xí)帶教中存在的問題與對策[J].中醫(yī)藥管理雜志2013（02）：105-107.

[3]高宇航.論大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育[J].山西師大學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2014（S2）：137-139.