基于“易班”平臺的新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育規(guī)律研究

燕來?楊磊?吳藝璇

摘 要：中國特色社會主義進(jìn)入新時代后，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“把舵定航”作用不斷凸顯。隨著網(wǎng)絡(luò)社會與現(xiàn)實社會的深入融合，高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為從單一變?yōu)槎嘣?，如何做好新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作成為一個重大而迫切的時代命題?！耙装唷逼脚_對深化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育針對性作用日益凸顯。本文總結(jié)歸納了新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主體需求、網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)、實踐轉(zhuǎn)化三大規(guī)律，并結(jié)合“易班”平臺發(fā)展實際，明確了新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育規(guī)律的實踐路徑。

關(guān)鍵詞：“易班”平臺;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;規(guī)律

一、“易班”平臺的研究背景和研究意義

2016年，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平”。2019年3月，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)要“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”。當(dāng)前中國社會主義已經(jīng)進(jìn)入新時代，社會主要矛盾發(fā)生深刻變化，黨和國家各項改革進(jìn)入攻堅期和深水區(qū)，國際國內(nèi)局勢復(fù)雜多變，思想政治教育“把舵定航”作用不斷凸顯。另一方面，隨著網(wǎng)絡(luò)社會與現(xiàn)實社會深入融合，“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”的思想政治教育新模式逐漸成熟，并成為思想政治教育發(fā)展的主流趨勢。在此背景下，探索新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育規(guī)律具有深刻的理論意蘊(yùn)和實踐意義。

立足網(wǎng)絡(luò)社會根本特征，綜合運(yùn)用馬克思主義社會科學(xué)研究方法，基于“易班”平臺發(fā)展實踐抽象出新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的一般規(guī)律，具有多重理論意義與現(xiàn)實意義。首先，深化了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的更深認(rèn)知。認(rèn)知的任務(wù)是使主體的思想符合客體的實際，獲得客觀真理，并用以指導(dǎo)進(jìn)一步改造世界的實踐。“易班”平臺因增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語權(quán)和主導(dǎo)權(quán)而促進(jìn)了對其的認(rèn)知。其次，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的規(guī)律性和科學(xué)性。規(guī)律，即聯(lián)系、關(guān)系，是本質(zhì)的關(guān)系或本質(zhì)之間的關(guān)系，其反應(yīng)了事物本質(zhì)聯(lián)系、發(fā)展方向和必然趨勢?；凇耙装唷逼脚_的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育規(guī)律研究，有助于準(zhǔn)確把握高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展方向和發(fā)展趨勢，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育科學(xué)化水平。再次，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性和針對性?！耙装唷逼脚_能夠較為準(zhǔn)確地刻畫出學(xué)生在校行為畫像，并能根據(jù)行為畫像因人而異地開展思想政治教育工作，從而有效增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力、影響力和公信力。

二、“易班”平臺的教育特征

“易班”平臺作為高校教育教學(xué)，生活服務(wù)，文化娛樂的綜合性互動社區(qū)，是網(wǎng)絡(luò)時代中國高校凝聚學(xué)生、發(fā)展學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的新探索、新舉措和新實踐，其推廣與應(yīng)用為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了新手段、新載體和新平臺，系統(tǒng)提升了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性、科學(xué)性、系統(tǒng)性，全面拓展了思想政治教育學(xué)科的理論視域。此外，“易班”平臺之所以能夠在一個較短的時間內(nèi)成為全國最具影響力的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)平臺，除了其順應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展趨勢外，與“易班”平臺所進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開創(chuàng)性探索也是分不開的，而這些新探索也正是我們總結(jié)提煉網(wǎng)絡(luò)思想政治政治教育規(guī)律的切入點與突破口。因此，以“易班”平臺為例進(jìn)行個案研究，并從中歸納和總結(jié)新時代網(wǎng)絡(luò)思政政治教育的一般規(guī)律，具有堅實的理論支撐與實例支撐。

“易班”平臺作為新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的全新載體，依托其強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢與媒介特質(zhì)，在青年大學(xué)生中產(chǎn)生了廣泛的影響，開拓了高校學(xué)生思想政治工作的新視野與新領(lǐng)域。“易班”平臺作為現(xiàn)象級的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)應(yīng)用，具有以下特點：一是精準(zhǔn)化用戶服務(wù)，“易班”平臺以學(xué)生在校行為“畫像”為基礎(chǔ)，以個性化需求為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為中心，依托強(qiáng)大的綜合性服務(wù)功能，將個性化教育與群體性教育相結(jié)合，為學(xué)生提供精準(zhǔn)化用戶服務(wù)，滿足學(xué)生的主體化需求。二是開放式內(nèi)容生產(chǎn)，區(qū)別于傳統(tǒng)思想政治教育，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的本質(zhì)是社會主導(dǎo)意識形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)化生產(chǎn)。社會主導(dǎo)意識形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)化生產(chǎn)打破了傳統(tǒng)思想政治教育的“自上而下”的運(yùn)行邏輯，構(gòu)建了師生共建、全員共享的開放式內(nèi)容生產(chǎn)模式，有效提升了用戶粘性和用戶活躍度。三是全方位實踐引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育價值的實現(xiàn)在于作為主體的“網(wǎng)絡(luò)人”自覺將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容內(nèi)化于心、踐之于行，“易班”平臺通過“線上”與“線下”、“虛擬”與“實體”、“宏觀”與“微觀”的有機(jī)結(jié)合，打破了傳統(tǒng)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時空局限，形成了全方位、立體化的實踐引導(dǎo)，大大增強(qiáng)了思想政治教育的導(dǎo)向性、針對性和可操作性。

三、以“易班”平臺為特點的新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育基本規(guī)律

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深刻的改變了我們的生活，誕生于Web2.0時代的“易班”平臺順應(yīng)了高校大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢，厘清了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實踐導(dǎo)向與基本邊界，拓展了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論和發(fā)展空間?；凇耙装唷逼脚_的發(fā)展模式，我們可以歸納總結(jié)新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體需求、網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)和實踐轉(zhuǎn)化三大規(guī)律。

主體需求規(guī)律?！耙装唷逼脚_立足學(xué)生本位，以主體需求為導(dǎo)向，著力增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力、感染力和親和力。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”根本問題，貫徹落實“立德樹人”根本任務(wù)，主動占領(lǐng)思想政治教育的主陣地，牢牢扭住社會主義意識形態(tài)的生命線，立足思想政治教育本質(zhì)，結(jié)合社會需求和主體發(fā)展需求，有組織、有計劃的將行為規(guī)范、價值觀念傳遞給學(xué)生，健全其人格。另一方面，“易班”平臺受教主體堅持了教育與自我教育相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮受教主體在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的積極作用。

網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)規(guī)律?！耙装唷逼脚_適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會變化，主動改造了網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境，有力引導(dǎo)了網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展，依托網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品生產(chǎn)方式，為大學(xué)生提供高質(zhì)量的思想政治教育產(chǎn)品?！耙装唷逼脚_在網(wǎng)絡(luò)社會中孕育、創(chuàng)生和發(fā)展，帶有鮮明的網(wǎng)絡(luò)印記。因此，做好“易班”平臺的建設(shè)必須主動適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)造、發(fā)展和傳播規(guī)律，準(zhǔn)確界定網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的目標(biāo)、定位、任務(wù)、方法與路徑，全面優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容供給，生產(chǎn)更多更高質(zhì)量思想政治教育產(chǎn)品。