初中音樂教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新之實踐探討

彭婧歡

隨著素質(zhì)教育的深入推行，初中音樂教學(xué)也迎來了改革的機(jī)遇，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中音樂教學(xué)要將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)作為教學(xué)重點(diǎn)。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式不能滿足新課程改革要求，這就要求初中音樂教學(xué)要加快改革的腳步，通過創(chuàng)新教學(xué)的方法激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動探究音樂世界。這樣不但可以讓學(xué)生深入掌握音樂知識和技能，還能讓他們的音樂素養(yǎng)得到全面提升，將學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要的高素質(zhì)人才。

一、初中音樂教學(xué)存在的問題

我國實行的是應(yīng)試教育，初中生面臨著中考的巨大壓力，學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重，音樂這門課程不在中考范圍之內(nèi)，因此教師和家長在思想上不重視音樂教學(xué)，認(rèn)為音樂學(xué)習(xí)的好壞對學(xué)生未來發(fā)展不會造成影響，導(dǎo)致學(xué)生對音樂課的認(rèn)識出現(xiàn)了偏差，將音樂當(dāng)成了一門娛樂課。除此之外，初中音樂教學(xué)將主要精力放在音樂知識和技能的傳授上，忽視音樂能夠陶冶學(xué)生情操的作用，教學(xué)方式和教學(xué)任務(wù)都比較單一，通常是要讓學(xué)生學(xué)會唱一首歌曲，或者是欣賞音樂作品，沒有滿足他們差異化發(fā)展的要求，也缺乏對學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不能充分挖掘他們的音樂天賦，導(dǎo)致初中音樂教學(xué)不能達(dá)到預(yù)期效果。此外，初中音樂教學(xué)方法過于因循守舊，除了音樂理論知識講解就是學(xué)唱歌曲，長期如此會讓音樂失去原本應(yīng)有的魅力，學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣也會下降，他們不愿意主動參與到音樂教學(xué)中，就會直接影響到初中音樂教學(xué)成效。

二、初中音樂教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新實踐

1.采取多樣化的教學(xué)方法

新課改下的初中音樂教學(xué)想要取得良好的成效，就必須改革和創(chuàng)新教學(xué)的方法。教師要通過多樣化的音樂教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使他們主動參與到音樂教學(xué)中，配合教師完成音樂教學(xué)任務(wù)。音樂作品中蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，教師在講解音樂知識和音樂作品的時候，要通過創(chuàng)設(shè)音樂情境的方法，將音樂情境直觀地呈現(xiàn)到學(xué)生面前，音樂教學(xué)的帶入感會更強(qiáng)，學(xué)生對音樂的理解會更加深刻，不但會理解音樂知識和掌握音樂技巧，還會增強(qiáng)音樂的體驗和感悟，從而使得音樂可以更好地感染學(xué)生，學(xué)生的音樂審美能力和認(rèn)知能力會得到提升，這樣就能起到培養(yǎng)他們音樂核心素養(yǎng)的目的。初中音樂教學(xué)要引入多媒體，其具有集聲音、視頻、圖片、文字于一體的特點(diǎn)，讓音樂學(xué)習(xí)不再是單純地停留在聽覺中，通過視覺的融入可以幫助學(xué)生更好地理解音樂作品。學(xué)生在聽的過程中對音樂中所描繪的事物認(rèn)識不夠清晰，但視覺可以讓音樂中的形象更加立體和飽滿，除了可以激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，還能帶給學(xué)生聽覺和視覺上的沖擊，使學(xué)生對音樂知識和音樂作品的印象更加深刻，真正進(jìn)入到音樂中，和創(chuàng)作者形成思想上的共鳴，進(jìn)而更好的理解音樂主題和情感，這樣學(xué)生的音樂素養(yǎng)會有較大提升。

2.讓學(xué)生學(xué)會欣賞音樂

音樂可以帶給學(xué)生聽覺上的享受，能夠通過心理上的作用影響學(xué)生的情緒。教師要有目的性地開展音樂欣賞教學(xué)，音樂有節(jié)奏上的變化，也有旋律上的變化，教師要引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到欣賞中，在學(xué)生欣賞音樂的時候不需要條條框框，他們不僅要聆聽和欣賞音樂，還可以用肢體語言來表達(dá)自己對音樂的感受或者理解，在欣賞到旋律歡快的音樂時他們會不由自主地跟著哼唱，或者是用手打節(jié)拍，初中音樂課堂氛圍會更加活躍，學(xué)生會享受音樂學(xué)習(xí)，能夠在欣賞中認(rèn)識到音樂的美，音樂鑒賞能力也會隨之提高，對音樂的理解會更加全面和深入。學(xué)生在欣賞音樂之后，教師要留給他們發(fā)表意見和看法的空間，讓他們在欣賞音樂的過程中樹立分析和探究的意識，學(xué)生可以討論對音樂的看法，談?wù)勛约涸谝魳沸蕾p中感受到的情感，這樣就能提高他們對音樂的認(rèn)知能力和鑒賞能力，讓學(xué)生在音樂欣賞的時候真正進(jìn)入到意境中。

3.開展音樂實踐活動

初中音樂教學(xué)可以結(jié)合學(xué)生的興趣，適當(dāng)?shù)丶尤胍恍衢T歌曲，或者是傳唱度比較高的音樂，可以選用熱門電視劇或者電影音樂，還可以選取時下最流行的音樂，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，還能提高他們的音樂理解能力。熱門歌曲學(xué)生學(xué)習(xí)起來并不難，教師要利用這些歌曲傳授音樂知識和技巧，讓他們掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，然后在原創(chuàng)的基礎(chǔ)上對歌曲進(jìn)行改編，可以是對歌詞的改編，也可以是對曲子的改編，通過組織這樣的音樂實踐活動，可以提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力，讓初中音樂教學(xué)進(jìn)入更高層次。

總而言之，新課改背景下的初中音樂教學(xué)必須要改革和創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性，然后通過多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生對音樂的認(rèn)知能力、鑒賞能力和審美能力等，進(jìn)而促進(jìn)他們音樂素養(yǎng)的提升。