鄧秀華 楊玲
關(guān)鍵詞 立德樹人 網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng) 大學(xué)生
基金項(xiàng)目:四川大學(xué)生思想政治教育研究中心課題:“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀及教育對(duì)策研究(課題編號(hào):CSZ1 6022)。
作者簡介:鄧秀華,四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院,教授,研究方向:思想政治教育;楊玲,四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院,副教授,研究方向:教育學(xué)與公共管理。
中圖分類號(hào):G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI:10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.08.214
習(xí)近平主席在2018年9月的全國教育大會(huì)上指出:“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域,學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來設(shè)計(jì),教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來教,學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來學(xué)。凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過來。”由此可見,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,是高校的重要任務(wù)?!?0后”大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)的原住民,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們一種時(shí)尚的生活方式,通過網(wǎng)絡(luò)交友、學(xué)習(xí)、購物等,每天大部分的空閑時(shí)間都是在網(wǎng)絡(luò)上度過。對(duì)他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)進(jìn)行研究,尋求提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的方法,對(duì)于落實(shí)高校立德樹人育人目標(biāo)具有重要的意義。
一、“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)特點(diǎn)
(一)“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)掌握程度較高
中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)2019年發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出:“截至2018年12月,國內(nèi)網(wǎng)民總?cè)藬?shù)達(dá)到8.29億,互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)59.6%。”大學(xué)生是我國網(wǎng)民中的一部分,幾乎沒有大學(xué)生不會(huì)上網(wǎng)?,F(xiàn)在“00后”大學(xué)生都能較好地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。部分大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)充滿興趣,空余時(shí)間會(huì)自我學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。而且從小就能熟練使用手機(jī)等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)工具,見聞和視野早超越了90后和80后。手游、動(dòng)漫、玄幻文學(xué)、獨(dú)特語匯在“00后”大學(xué)生群體中廣為流行。每個(gè)學(xué)生幾乎都能找到適合自己的文化體驗(yàn)形式或娛樂方式等。
(二)“00后”大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開闊視野
“00后”大學(xué)生對(duì)國家和集體認(rèn)同感高,大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)能夠開闊視野。“00后”大學(xué)生每天上網(wǎng)能夠查看時(shí)事新聞,獲取各種各樣自己想要的知識(shí)和最新的信息,有的大學(xué)生還利用各種相關(guān)網(wǎng)站上面的知識(shí)和視頻等來提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛好的水平例如:有的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語,書本知識(shí)和教師講授有限,他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上面去聽網(wǎng)上的英語教學(xué),在各種慕課網(wǎng)站上聽其他大學(xué)教師的課程等等,這些都是對(duì)大學(xué)課堂的有益補(bǔ)充。
(三)“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)參與的主流積極健康
大部分“00后”大學(xué)生對(duì)生活充滿信心,性格樂觀開朗。一些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)論壇里發(fā)表自己對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的看法;還有一些學(xué)生喜歡發(fā)一些與自己生活相關(guān)的正能量的帖子,希望能夠和網(wǎng)友進(jìn)行溝通、分享和交流。此外,“00后”大學(xué)生競爭壓力大,求職擇業(yè)競爭的激烈,涉及大學(xué)生切身利益的各項(xiàng)改革措施的實(shí)施等等,使得大學(xué)生成為當(dāng)前我國社會(huì)的高壓力群體。某“00后”大學(xué)生說:“當(dāng)我遇到煩惱時(shí),面對(duì)熟悉的人,我有很多話難以開口;特別是看著他們此時(shí)在忙著自己的事情,會(huì)有種被忽視的感覺,認(rèn)為他們對(duì)我們不夠重視,因此不愿意對(duì)他們?cè)V說。而面對(duì)陌生人,會(huì)有一種輕松的感覺,沒有任何的約束。”這一類型的大學(xué)生在業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)與網(wǎng)友聊天,把自己的壓力說給陌生人聽,能夠在一定程度上暫時(shí)緩解心理的壓力。
二、“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)存在的主要問題
(一)“00后”大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題和潛在風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不到位
習(xí)近平總書記指出,“年輕人幾乎是無人不網(wǎng),無日不網(wǎng),無處不網(wǎng)”,“許多新情況、新問題依然因網(wǎng)而生、因網(wǎng)而聚、因網(wǎng)而增”。一方面,根據(jù)國家計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急技術(shù)處理協(xié)調(diào)中心的《2018年我國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)綜述》數(shù)據(jù)顯示:“2018年,CNCERT全年捕獲計(jì)算機(jī)惡意程序樣本數(shù)量超過1億個(gè),涉及計(jì)算機(jī)惡意程序家族51萬余個(gè),較2017年增加8132個(gè)。全年計(jì)算機(jī)惡意程序傳播次數(shù)日均達(dá)500萬余次。按照計(jì)算機(jī)惡意程序傳播來源統(tǒng)計(jì),位于境外的主要是來自美國、加拿大和俄羅斯等國家和地區(qū)?!?/p>
另一方面,對(duì)于“00后”大學(xué)生,“吐槽”與“被吐槽”是當(dāng)下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言生態(tài)?!巴虏邸北砻嫔鲜菍?duì)外界發(fā)泄不滿,在本質(zhì)上是大學(xué)生自我與外界的關(guān)系沖突易發(fā)、多發(fā)的流露?!氨煌虏邸钡膭?shì)力主偽裝成網(wǎng)絡(luò)“大V”,打著關(guān)心國家、民族前途、命運(yùn)的旗號(hào),既抹黑中國,也不斷地抹黑大學(xué)生。為了搶奪話語權(quán),這些抹黑的言論被巧妙地轉(zhuǎn)化成了大學(xué)生喜歡的“槽點(diǎn)”,使不少大學(xué)生對(duì)此趨之若鶩。這些網(wǎng)絡(luò)“大V”寄生在彈幕、知乎、抖音、短視頻、水群以及各種因興趣集合的網(wǎng)絡(luò)社群。社群以非正式群體存在,很容易迷惑一部分大學(xué)生。
(二)“00后”大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)和防范措施不得力
根據(jù)《2018年我國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)綜述》數(shù)據(jù)顯示:“2018年,我國也發(fā)生了包括十幾億條快遞公司的用戶信息、2.4億條某連鎖酒店入住信息、900 萬條某網(wǎng)站用戶數(shù)據(jù)信息、某求職網(wǎng)站用戶個(gè)人求職簡歷等數(shù)據(jù)泄露事件,這些泄露數(shù)據(jù)包含了大量的個(gè)人隱私信息。”這些隱私信息一般包括姓名、身份證號(hào)碼、居住的地址、銀行卡的卡號(hào)、聯(lián)系電話、家庭成員等。
一些大學(xué)生因?yàn)樾畔⑿孤抖袭?dāng)受騙,其中以網(wǎng)絡(luò)購物詐騙、網(wǎng)上中獎(jiǎng)詐騙、QQ盜號(hào)詐騙成為警情重要內(nèi)容。例如:江蘇一女大學(xué)生曾通過附近的人添加了一位男性好友,“當(dāng)時(shí),我覺得他談吐挺有趣的,又都是大學(xué)生,我們就相互加了好友。”兩人聊10多天后,男孩向她借了2000元之后就玩起了失蹤。這名學(xué)生的遭遇幾乎是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受騙行為中最沒有技術(shù)含量的案例了,但幾乎每天都在上演?!?0后”大學(xué)生正處于從“童年期”向“成年期”過渡的心理學(xué)上稱之為“狂風(fēng)暴雨”的階段,年輕學(xué)子在這個(gè)階段不幼稚,但也不成熟;不依賴,但也不獨(dú)立;喜歡自由,追求自尊,但又不能自主;希望被社會(huì)接納,渴望被他人肯定,但又具有一定的叛逆心理。由于涉世未深,容易輕信他人,網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)和防范措施不得力,導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)和人身安全受到侵害
(三)“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)欠缺,網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)淡薄
我國網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性法律是《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》,是網(wǎng)絡(luò)參與者包括網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營者、任何組織和個(gè)人都應(yīng)該且必須遵守的法律準(zhǔn)則和依據(jù)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,“00后”大學(xué)生被欺騙、欺詐較為多見。從法律上說,現(xiàn)實(shí)中維權(quán)途徑單一,訴訟程序繁瑣,從大學(xué)生本身來說,不了解相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)而選擇沉默,會(huì)讓違法者得不到應(yīng)有的懲處。一些大學(xué)生發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上傳播違法、造謠信息,也沒有及時(shí)向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)等。
此外,有的大學(xué)生不了解相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī),把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成“私人空間”,在網(wǎng)絡(luò)上口無遮攔、嘩眾取寵;有的大學(xué)生成為“網(wǎng)絡(luò)控、手機(jī)控”,上課的時(shí)候不認(rèn)真聽課,悄悄看手機(jī),完全沉迷于虛擬空間;有的大學(xué)生視“網(wǎng)絡(luò)搜索”為救星,遇到學(xué)習(xí)問題就上網(wǎng)四處搜羅,而不是潛心鉆研學(xué)習(xí),對(duì)理論知識(shí)的理解缺乏應(yīng)有的深入思考。
三、“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升的路徑
(一)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí),提升“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)
一方面,高校要定期對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算網(wǎng)絡(luò)安全、計(jì)算網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、局域網(wǎng)組網(wǎng)、無線網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、路由器設(shè)置等等)培訓(xùn),還可以借鑒其他優(yōu)秀高校的做法,加強(qiáng)傳播手段和話語方式創(chuàng)新,推出一批品德高尚、事跡突出、影響力大的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)榜樣,創(chuàng)建一批既能體現(xiàn)時(shí)代精神,又能夠有影響力的網(wǎng)絡(luò)文化項(xiàng)目來提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。例如:徐州市網(wǎng)絡(luò)文化協(xié)會(huì)正式設(shè)立“徐州市大學(xué)生新媒體工作委員會(huì)”。通過“大學(xué)生新媒體課堂”“大學(xué)生新媒體實(shí)踐基地”等項(xiàng)目載體,通過“提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng) 清朗網(wǎng)絡(luò)空間”主題教育活動(dòng),來提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
另一方面,大學(xué)生要了解電信詐騙、釣魚網(wǎng)站、惡意二維碼的防范以及如何保護(hù)個(gè)人信息等知識(shí),同時(shí),大學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣,不要上非法網(wǎng)站;養(yǎng)成定期查殺病毒,使用帶有漏洞修復(fù)功能的軟件,彌補(bǔ)系統(tǒng)漏洞等等。
(二)樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀,提高“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能
樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀,提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能,從高校來看,高??梢酝ㄟ^設(shè)置警惕借貸陷阱,要讓大學(xué)生防范犯罪分子通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布虛假兼職信息騙取財(cái)物,甚至誘騙學(xué)生從事非法活動(dòng);揭秘電信詐騙、拒絕網(wǎng)癮等教育專題,通過視頻宣傳、案例解析等形式,讓大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀,提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能。其中,案例解析可以采取在高校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育相關(guān)課程的形式,在課堂上用最新的各種大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上面受騙上當(dāng)?shù)恼鎸?shí)案例來對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育,讓大學(xué)生從各種各樣的案例中吸取別人的教訓(xùn),上網(wǎng)的時(shí)候或者接到陌生電話的時(shí)候能夠提高警惕。
樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀,提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能,從大學(xué)生自己來看,就是要理智看待互聯(lián)網(wǎng),應(yīng)該用大部分上網(wǎng)的時(shí)間來學(xué)習(xí),而不是打游戲等。還有就是在網(wǎng)絡(luò)上由于隱私性,會(huì)讓人們?cè)诰W(wǎng)上隨意吐槽,大學(xué)生要控制自己的網(wǎng)絡(luò)言談舉止,不能什么都亂說,做一個(gè)文明的積極的網(wǎng)絡(luò)公民。
(三)了解基本網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī),增強(qiáng)“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)
“被吐槽”的勢(shì)力主偽裝成網(wǎng)絡(luò)“大V”的社群以非正式群體存在,顯性的行政干預(yù)、制約難以湊效,需要用“網(wǎng)言網(wǎng)語”來轉(zhuǎn)化“槽點(diǎn)”,增強(qiáng)正能量的滲透力,這需要大學(xué)生了解基本的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī),增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的主體法律是《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》,其余的在《刑法》《民法通(總)則》《侵權(quán)責(zé)任法》《合同法》等法律中有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)規(guī)定。大學(xué)生要養(yǎng)成要依法律己,遵守“網(wǎng)絡(luò)文明公約”,法律禁止的事堅(jiān)決不做,法律提倡的積極去做;要凈化網(wǎng)絡(luò)語言,堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)有害信息和低俗之風(fēng),不能夠轉(zhuǎn)發(fā)或傳播沒有證實(shí)網(wǎng)絡(luò)消息,健康合理科學(xué)上網(wǎng)等。
參考文獻(xiàn):
[1]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC).第42次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[EB/OL].http://www.cnnic.net.cn/gywm/xwzx/rdxw/20172017_7047/201808/t20180820_70486.htm,2018.08.20.
[2] 潘懋元,李國強(qiáng).2030年中國高等教育現(xiàn)代化發(fā)展前瞻[J].中國高等教育,2016(17):5-7.
[3] 楊天明,楊天舒.基于“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的跨校修讀學(xué)分課程的調(diào)整與完善[J].現(xiàn)代教育管理,2015(11):55-58.
[4]曹靜,孫良媛,房少梅.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)[J].教育評(píng)論,2018(6):132-135.