初中物理教學(xué)中趣味化教學(xué)的靈活應(yīng)用

邱海霞

引言：初中物理在初中是新的學(xué)科。學(xué)生由于沒有找到學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中就會感到比較困難。教師在物理教學(xué)中，就要引導(dǎo)學(xué)生采用更好的學(xué)習(xí)方法，將學(xué)生的興趣激發(fā)起來，將學(xué)生的熱情帶動起來。教師要做好的這項(xiàng)工作，就要采用各種方式，當(dāng)初中學(xué)生對物理課產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生們在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)物理知識。初中物理教師的教學(xué)質(zhì)量就會有所提高。

一、物理教師開展趣味性教學(xué)，要掌握這種教學(xué)方式的基本特點(diǎn)

物理教師開展趣味性教學(xué)，有趣是關(guān)鍵。教師強(qiáng)化物理活動的趣味性，就可以將學(xué)生的興趣帶動起來。開展物理的趣味化教學(xué)的過程中，從學(xué)生的興趣出發(fā)，以此為目標(biāo)對于物理教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。開展物理教學(xué)趣味化的活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就能夠感受到其中的快樂，就會將情感融入到課堂教學(xué)中?？鞓房梢詭尤说姆e極意識，也是一種情感體驗(yàn)。在物理知識的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的情感體驗(yàn)非常積極，就可以根據(jù)自己的需要采用有效的學(xué)習(xí)模式，在物理活動中，教師與學(xué)生之間互動，教師的教學(xué)質(zhì)量就會有所提高。

教師可以用積極開朗的情緒帶動學(xué)生的情緒，讓學(xué)生以積極意識與教師互動，與同學(xué)互動，相互之間充分交流。

開展趣味化的物理教學(xué)活動，可以發(fā)揮對學(xué)生啟迪的作用。學(xué)生沉浸在活動中，物理教學(xué)活動非常有趣，對學(xué)生產(chǎn)生了啟發(fā)和引導(dǎo)的作用。在初中物理教學(xué)的過程中，教學(xué)活動就是帶動學(xué)生參與到活動中，學(xué)生的主體作用在物理教學(xué)活動中發(fā)揮出來，教師的教學(xué)活動就可以順利展開，且可以獲得良好的效果。

二、物理教師開展趣味性教學(xué)，要用趣味行動組織形式展開教學(xué)活動

每件事都不是靜止的，而是不斷發(fā)展著的。物理教師在開展物理活動的時(shí)候，要根據(jù)教學(xué)需要不斷地完善。

初中物理教材是重要的教學(xué)參考。在教學(xué)的過程中，教學(xué)內(nèi)容要圍繞著教材展開，還要與青少年的心理相符合，與青少年的生理特點(diǎn)相符合。物理學(xué)是一門科學(xué)，要通過活動展示其科學(xué)性的一面，還要讓教學(xué)活動更加活潑有趣，讓當(dāng)前初中物理受到初中生的喜愛。

比如，在使用教科書的基礎(chǔ)上結(jié)合使用小手工科普讀物，可以讓每一位初高中物理教師輕松教學(xué)，提升物理教學(xué)的趣味性。

現(xiàn)在的物理教科書中有很多的插圖，多是采用漫畫的形式。青少年普遍喜歡漫畫，用熟悉的卡通人物展示物理學(xué)知識，將物理知識融入到故事當(dāng)中，可以讓學(xué)生對物理知識深入理解。（圖1：初中物理教科書的插圖）

啟蒙教育離不開游戲，是因?yàn)橛狭撕⒆拥男愿裉攸c(diǎn)，讓教育方式符合還租的心理需求。在初中物理教學(xué)中，將教材的內(nèi)容與游戲相結(jié)合，在物理實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生參與其中，將實(shí)驗(yàn)課用游戲的形式展開，就可以讓學(xué)生體會到實(shí)驗(yàn)的樂趣，從而參與其中。隨著初中學(xué)生的科學(xué)探索精神被激發(fā)起來，其觀察能力和處理科學(xué)問題的能力就會有所增強(qiáng)。

將物理游戲化，可以在物理活動中融入小魔術(shù)，或者使用趣味小游戲展開教學(xué)，組織學(xué)生開展小制作活動。教師也可以將信息技術(shù)充分利用起來，將實(shí)驗(yàn)使用多媒體技術(shù)展示在學(xué)生面前，學(xué)生觀看多媒體視頻進(jìn)行試驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場游戲化，使得物理實(shí)驗(yàn)更加生動有趣。

三、物理教師開展趣味性教學(xué)需要注意以下的問題

在物理教師開展趣味性教學(xué)活動中，教學(xué)活動設(shè)計(jì)是重要的方面。物理教師在開展物理教學(xué)活動的時(shí)候，就要物理知識的特殊性予以關(guān)注。

比如，教師在物理教學(xué)中，在語言上要生動有趣?？梢栽谡n前做好各種準(zhǔn)備各種，之后進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，讓課堂環(huán)境更加舒適。（圖2：物理實(shí)驗(yàn)游戲）

物理教學(xué)的主要目標(biāo)是開展知識教學(xué)，無論哪些知識的教學(xué)，都需要顯示其物理知識的內(nèi)容。教師使用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行教學(xué)，可以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，很難激發(fā)學(xué)生的熱情，還會令學(xué)生感到厭煩，產(chǎn)生心理排斥感。所以，在物理教學(xué)中開展有趣的教學(xué)活動，讓教學(xué)語言生動有趣，具有感染力，就使得物理知識變得更加生動清晰。

另外，在初中物理教學(xué)中，通過開展有趣的活動展開教學(xué)，要對教學(xué)方法予以創(chuàng)新，特別是在教學(xué)活動中采用教師和學(xué)生互動的教學(xué)模式，就可以讓學(xué)生對物理知識深化理解，而且學(xué)生的興趣也會增加。

初中物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是非常重要的。采用趣味化活動的方法展開教學(xué)，就可以通過實(shí)驗(yàn)對物理知識進(jìn)行研究。所以，讓學(xué)生充分地接觸大自然，從中體會科學(xué)的奧秘，基于此增加物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，讓學(xué)生獲得更多的物理信息，從中的體驗(yàn)到更多的樂趣。

綜上所述，教師在開展物理教學(xué)活動，做到活動趣味化，這是符合學(xué)生的性格和心理發(fā)展的。在物理教學(xué)中采用趣味化的教學(xué)活動，可以提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上更積極。所以，教師采用有趣的教學(xué)方式實(shí)施物理教學(xué)，不斷提高自身的教學(xué)水平，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得以增強(qiáng)，可以獲得良好的效果。