略談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的主動(dòng)性

陳和

◆摘 要：隨著新課標(biāo)改革的不斷深入，對(duì)于學(xué)生提出了更高的要求，一名優(yōu)秀的學(xué)生不只是有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)當(dāng)是德智體美勞全面發(fā)展的綜合性人才，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持學(xué)習(xí)主動(dòng)性，這樣才能保障綜合素養(yǎng)的提升。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，如何提升學(xué)生的主動(dòng)性成為亟待解決的問(wèn)題之一。本文通過(guò)分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題提出了相關(guān)對(duì)策，希望可以給相關(guān)教育工作者提供一定的參考。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；主動(dòng)性；學(xué)習(xí)興趣

1我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題

1.1傳統(tǒng)教學(xué)模式效率低下，缺乏吸引力

數(shù)學(xué)科目就有較強(qiáng)的抽象性，所以想要學(xué)好數(shù)學(xué)并不容易。小學(xué)學(xué)生認(rèn)知還處于初始階段，想要讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，就一定要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，讓學(xué)生保持積極主動(dòng)性，這樣才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。但是在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師總是利用填鴨式的教學(xué)模式進(jìn)行知識(shí)灌輸，但是數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容復(fù)雜，這種方式很難讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒。并且這樣的課堂模式枯燥單調(diào)，缺乏吸引力，小學(xué)學(xué)生本來(lái)就容易注意力不集中，而這樣的課堂形式無(wú)疑讓學(xué)生更難專(zhuān)注于課堂，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。久而久之，會(huì)逐漸喪失數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

1.2課程抽象，學(xué)生難以理解

小學(xué)學(xué)生的思維能力較弱，而想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就一定要具備一定的數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)素養(yǎng)，這就導(dǎo)致部分學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度較大。而在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，多數(shù)數(shù)學(xué)公式需要學(xué)生死記硬背，并不是通過(guò)記憶理解學(xué)會(huì)的，這種方式效率低下，還很難讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度進(jìn)一步增大。在這種情況下，如果學(xué)生沒(méi)有受到持續(xù)的關(guān)注和鼓勵(lì)，很容易放棄數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

1.3難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性

在小學(xué)這個(gè)年紀(jì)，學(xué)生多處于貪玩階段，他們更喜歡的是自身感興趣的事物。如果數(shù)學(xué)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那學(xué)生也會(huì)積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)探究。但是在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，老師主導(dǎo)著課堂，學(xué)生多是跟隨老師的腳步進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種模式便于老師對(duì)學(xué)生的管理，但很難幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。并且這種灌輸式的教學(xué)模式會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生依賴(lài)性，當(dāng)遇到難題時(shí)，不是想著依靠自身的努力去解決問(wèn)題，而是想要依靠老師。這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式很難讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自然無(wú)法保持學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2小學(xué)數(shù)學(xué)提高學(xué)生主動(dòng)性的對(duì)策

2.1堅(jiān)持以學(xué)生為學(xué)習(xí)中心

所謂教學(xué)，就是老師教學(xué)生學(xué)，取得良好的教學(xué)效果是師生共同努力的結(jié)果，教師想要提升教學(xué)質(zhì)量，就需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)主動(dòng)性，進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，而學(xué)生想要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成績(jī)離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。因此在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生更多的尊重，認(rèn)可學(xué)生教育主體的地位，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。這種方式可以讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中有更多的自主性，從而發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣?；粍?dòng)為主動(dòng)的方式可以讓小學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮自身的天性，完成思維拓展，從而對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，積極主動(dòng)的探究問(wèn)題。

2.2豐富課堂模式

小學(xué)數(shù)學(xué)與生活實(shí)踐有著很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，生活中很多方面都可以體驗(yàn)出數(shù)學(xué)思想。因此在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)利用實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，增加課堂的趣味性。同時(shí)能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，認(rèn)可數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，并且能將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到生活中。多媒體教學(xué)也是有效的教學(xué)手段，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，多媒體以現(xiàn)代科技為載體，有著更好的教學(xué)效果。多媒體教學(xué)的表現(xiàn)形式更多，除了文字之外，多媒體還可以展示視頻與圖片，這兩種方式與文字相比能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)的視覺(jué)沖擊，從而產(chǎn)生更強(qiáng)的吸引力。將多媒體應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以讓學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動(dòng)性，雖然學(xué)生剛開(kāi)始只是對(duì)多媒體感興趣，但在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)中，學(xué)生也能產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

2.3通過(guò)游戲增加學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用機(jī)會(huì)

數(shù)學(xué)是一門(mén)實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，并且在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用往往比看書(shū)和聽(tīng)講更有效果。而要想靈活的應(yīng)用數(shù)學(xué)就需要學(xué)生熟練掌握理論知識(shí)，這樣才能得到正確的結(jié)果。在教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)多增加學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用機(jī)會(huì)，通過(guò)游戲?qū)嵺`讓學(xué)生可以更多的應(yīng)用數(shù)學(xué)。并且在學(xué)生運(yùn)算正確時(shí)，給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和認(rèn)可，這樣可以讓學(xué)生產(chǎn)生自信，從而讓學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中用于表現(xiàn)自己，取得良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

3結(jié)語(yǔ)

興趣是學(xué)生最好的老師，因此想讓小學(xué)學(xué)生有一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，就需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，在自主探索中取得更好的學(xué)習(xí)效果。小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的趣味性，改變枯燥的課堂氛圍，利用自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，從而將更多的精力投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不只是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活都有著非常重要的意義。

參考文獻(xiàn)

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