中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)

中國教育源遠(yuǎn)流長，有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)。從文獻(xiàn)記載來看，我國從遠(yuǎn)古開始就在教育制度、教育內(nèi)容和教育方法上有許多創(chuàng)新。中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)可以簡單地概括為下面這些重要的內(nèi)容。

“有教無類”的教育思想。拿今天的思想來解讀，就是要實(shí)施教育公平，使每個(gè)孩子有學(xué)上，上好學(xué)。我們要辦好每一所學(xué)校， 教好每一個(gè)孩子，使他們?nèi)巳顺蔀樯鐣?huì)有用之才。

道德為先的教育理念。中國傳統(tǒng)社會(huì)是一個(gè)倫理型的社會(huì)， 非常重視道德教育，教育首先要教會(huì)學(xué)生做人，做一個(gè)人格高尚的人。中華傳統(tǒng)美德有著豐富的、系統(tǒng)的內(nèi)容。它包含著：個(gè)人與國家的關(guān)系，例如，“天下興亡，匹夫有責(zé)”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等;個(gè)人與他人的關(guān)系，例如，“與人為善”“誠信待人”“己所不欲，勿施于人”等;個(gè)人自身修養(yǎng)的問題，例如，“志存高遠(yuǎn)”“自強(qiáng)不息”“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移”等;把個(gè)人、集體、國家聯(lián)成一體，例如“修身、齊家、治國、平天下”。這樣一種倫理價(jià)值體系，在別的國家是很少見的。中華傳統(tǒng)美德構(gòu)成了中華民族的精神。

在道德教育方法上也有許多值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)的，例如，從小讓孩子養(yǎng)成灑掃庭院的習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)自律，自我修養(yǎng)，知行結(jié)合，等等。

因材施教的教育原則。中國古代很重視因材施教，歷代進(jìn)步教育家都重視對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方法。今天我們倡導(dǎo)教育公平，只有因材施教，給每個(gè)學(xué)生提供最適合他的教育，使每個(gè)學(xué)生都獲得成功，才是最公平的。

今天我國教育要改革創(chuàng)新，走向教育現(xiàn)代化，切不能忘記我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)。

（摘自《綠葉集——顧明遠(yuǎn)教育隨筆（三）》，福建教育出版社，2013年版）