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    新時代基層黨組織建設(shè)工作創(chuàng)新研究

    2019-08-27 07:25:24羅偉
    商情 2019年29期
    關(guān)鍵詞:基層黨組織創(chuàng)新研究新時代

    【摘要】按照新時代黨的建設(shè)總要求,新時期基層黨組織要堅持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),積極發(fā)揮黨總支部的政治核心作用,緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的新形勢、新任務(wù),進(jìn)一步,創(chuàng)新體制機制,改進(jìn)工作方式,提高黨的基層組織做思想政治工作能力,充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

    【關(guān)鍵詞】新時代 基層黨組織 創(chuàng)新研究

    一、新時代基層黨組織建設(shè)工作創(chuàng)新的必要性

    1.黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性

    黨的十八大以來,全黨普遍開展了“群眾路線教育實踐活動”“三嚴(yán)三實”“兩學(xué)一做”等學(xué)習(xí)教育活動,加強了對黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)和習(xí)近平總書記系列重要講話的學(xué)習(xí);黨的十九大以來,全面開展了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、全國教育大會精神等學(xué)習(xí)。但在黨史國史、世情國情、省情市情、時事熱點、傳統(tǒng)文化等內(nèi)容的設(shè)計有所忽視。雖然也開展了依托韶山、遵義、延安等紅色教育基地的黨性教育現(xiàn)場教學(xué)活動,但缺乏長期的系統(tǒng)規(guī)劃,與中共中央、各級黨委的教育培訓(xùn)要求還有較大的差距。

    2.黨員發(fā)展缺乏標(biāo)準(zhǔn)

    黨員發(fā)展的過程中,主要看學(xué)生成績、操行、榮譽、表現(xiàn),但沒有制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),在發(fā)展過程中,更多的是通過集體討論來決定,仍在一定程度上缺乏公正性,且雖說做了詳細(xì)的會議記錄,也會對發(fā)展對象進(jìn)行公示,但仍會導(dǎo)致部分師生有意見,不清楚整個流程,滿意度有待提升。

    3.黨員教育效果有待提升

    黨員教育培訓(xùn)是黨的建設(shè)中一項基礎(chǔ)性和經(jīng)常性的工作,中國共產(chǎn)黨之所以能夠發(fā)展壯大,并保持旺盛的生命力和戰(zhàn)斗力,與它時刻保持黨員的先進(jìn)性教育分不開。傳統(tǒng)教師和學(xué)生黨員教育主要通過聽黨課、集中學(xué)習(xí)、社會實踐、訪談以及民主討論等途徑完成,在新媒體時代這些傳統(tǒng)方法依然有其價值,但不能完全滿足需求,不利于實現(xiàn)個性化培養(yǎng),不利于激發(fā)師生黨員學(xué)習(xí)的主動性,也同社會實踐有所脫離。這就要求必須改革黨員教育的路徑,使得新時期教師黨員的教育方式方法能夠與時俱進(jìn),要與中心工作相結(jié)合,黨建才會邁上新臺階,且怎樣有效利用移動互聯(lián)技術(shù)開展黨員教育成為新時代高校黨員教育的最熱話題。

    二、新時代基層黨組織建設(shè)工作創(chuàng)新實踐

    1.黨建學(xué)習(xí)常態(tài)化、多樣化

    根據(jù)學(xué)校黨委的總體安排,認(rèn)真組織制定實施方案和學(xué)習(xí)計劃。以黨總支大會、支部大會、工會小組會議等多種形式組織全體黨員、員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章黨紀(jì)黨規(guī)、習(xí)近平總書記系列講話及學(xué)校黨建工作“八化五實”實施方案、黨組織“對標(biāo)爭先”建設(shè)實施方案等文件。一年來,共組織二級中心組集中學(xué)習(xí)10次,黨總支4次,黨支部5次,上黨課4次。通過深入學(xué)習(xí),豐富了黨員的理論知識,提高了黨員的綜合素質(zhì),強化了廣大黨員甘于奉獻(xiàn)的意識,堅定全心全意為人民服務(wù)的信念,要求全體黨員時刻牢記自己共產(chǎn)黨員的身份,不忘初心、牢記使命,在工作和學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

    并堅持把統(tǒng)籌推進(jìn)中心工作作為基本落腳點,引領(lǐng)推動學(xué)校的事業(yè)發(fā)展。根據(jù)上級黨委的要求和學(xué)院行政重點工作,突出圍繞行政開展黨建工作,有針對性的設(shè)置了主題鮮明的主題黨日活動。主題黨日活動中,有現(xiàn)場參加、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、專家講座、觀看慶祝中國改革開放四十周年宣傳片、征文比賽、座談溝通、分享交流等多種活動形式,極大的促進(jìn)了重點工作的開展,使黨建工作不再是空泛之談,而是實實在在的落地,全面促進(jìn)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。

    2.黨組織建設(shè)規(guī)范化、制度化

    完善黨總支部設(shè)置,使支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化。根據(jù)學(xué)校黨委關(guān)于進(jìn)一步加強基層支部建設(shè),貫徹教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程要求,根據(jù)學(xué)院具體情況,黨總支對教師黨支部和學(xué)生黨支部進(jìn)行了調(diào)整,將原有的一個教師黨支部和一個學(xué)生黨支部均調(diào)整為兩個,并進(jìn)行了委員補選、改選,選舉出德才兼?zhèn)?、年富力強的支部書記,黨總支和支部委員進(jìn)行合理分工。

    為了保證廣大黨員系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的理論知識,時刻發(fā)揮黨員先鋒模范作用,制定了一系列的管理制度來約束和管理黨員干部,把權(quán)力關(guān)在制度的籠子里。為了充分發(fā)揮民主集中制,制訂了學(xué)院“三重一大集體決策制度”和“黨政聯(lián)席會議制度”;為了更好的發(fā)揮雙帶頭人引領(lǐng)作用,制定了“教師黨支部書記雙帶頭人培育工程實施方案”;為了突出黨校教學(xué)效果,組建了團隊,制定了“黨校培訓(xùn)授課大綱”;為了確保優(yōu)秀學(xué)生能被發(fā)展,制定了“學(xué)院推優(yōu)入黨管理辦法”。

    3.黨建教育手段信息化

    充分利用信息化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的今天,黨的知識學(xué)習(xí)充分利用新媒體開展了形式多樣的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在學(xué)生黨員發(fā)展的入黨積極分子、發(fā)展對象培訓(xùn)以及黨務(wù)工作者培訓(xùn)中,采用“藍(lán)墨云班課”;利用國家行政學(xué)院的大師級師資與優(yōu)質(zhì)課程,提升學(xué)校黨校學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量;通過國家教育行政學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨校,對基層黨支部書記和教師黨支部書記開展了為期3個月80個學(xué)時的培訓(xùn),將學(xué)員的學(xué)習(xí)時間在線計時、學(xué)習(xí)體會實時上傳,實現(xiàn)對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的量化考核和真實統(tǒng)計,深化“碎片化時間”學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的自由度,實現(xiàn)“全天候?qū)W習(xí)”效能最大化。

    參考文獻(xiàn):

    [1]張威.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生黨支部與教工黨支部共建的研究[J].文化創(chuàng)新比較研究,2017(23).

    [2]侯玉新.基于目標(biāo)管理的高校學(xué)生黨支部工作創(chuàng)新探索[J].學(xué)校黨建與思想教育,2017(24).

    [3]李東蘭.新形勢下高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問題研究[J].學(xué)理論,2017(11).

    作者簡介:羅偉(1979-),男,湖南株洲人,教授,湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院軌道交通機車車輛學(xué)院教師。

    基金項目:本文屬株洲市2018年度社科課題《新時代基層黨組織建設(shè)工作創(chuàng)新研究》階段性研究成果(課題編號:ZZSK19128)。

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