新媒體與高校思想政治工作的創(chuàng)新

楊君 楊娟

摘 ? ?要： 在新媒體視域下，為了創(chuàng)新高校思想政治工作方法，本文針對新媒體給高校思想政治工作產(chǎn)生的積極作用和消極作用，探討相關(guān)對策：通過創(chuàng)建微平臺(tái)，提高思想政治工作的針對性;利用新手段，增添思想政治工作的引導(dǎo)性;拓寬新渠道，提高思想政治工作方法的實(shí)效性等，以應(yīng)對變化發(fā)展著的新情況，不斷增強(qiáng)高校思想政治工作的生命力。

關(guān)鍵詞： 新媒體 ? ?高校思想政治工作 ? ?工作創(chuàng)新

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)的快速發(fā)展，智能手機(jī)的快速更迭促進(jìn)了微信、QQ、微博、各種直播平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、自媒體等新興媒介的普及與應(yīng)用，日益影響人民大眾的生活。當(dāng)代大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)深受新興媒體的影響，在這種大環(huán)境的影響下高校思想政治教育工作面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如何在新媒體視域下做好高校思想政治工作，如何增強(qiáng)高校思想政治工作的針對性與實(shí)效性，是當(dāng)前一些高校面臨的問題。

一、新媒體給高校思想政治工作帶來的機(jī)遇

“新媒體，就是依托數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)等，通過有線或者無線傳輸網(wǎng)絡(luò)，向用戶提供信息（數(shù)據(jù)）服務(wù)，發(fā)揮傳播功能，并能使傳播者與受眾者（用戶）互動(dòng)的媒介總和”。主要以QQ、微信、微薄、手機(jī)APP、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等為表現(xiàn)形式，具有開放性、多樣性、虛擬性、匿名性等特征，就像一把“雙刃劍”給高校思想政治教育工作帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（一）豐富了思想政治工作的內(nèi)容。

隨著網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展，信息的傳播突破了時(shí)空的限制，傳播的內(nèi)容日新月異，傳播的數(shù)量不斷更新，為思想政治工作提供的教育內(nèi)容更全面、更豐富、更具有多樣性和選擇性。新媒體不僅可以看到靜態(tài)的文字信息，還可以看到動(dòng)態(tài)的聲音和圖像，不僅可以看到當(dāng)前當(dāng)?shù)氐囊恍┬畔?，還可以了解過去及其他地方的各種信息。在日常思想政治工作中，思想政治教育工作者既可以充分利用新媒體平臺(tái)，如學(xué)校網(wǎng)站、微信群、班級QQ群、微信公眾號等，發(fā)布一些時(shí)事新聞或通知，讓在校學(xué)生及時(shí)掌握一些時(shí)事動(dòng)態(tài)和國家的方針政策，還可以利用社交軟件如微信、QQ等，實(shí)現(xiàn)教育者和受教育者之間的即時(shí)溝通與互動(dòng)，提高工作效率，隨時(shí)傳播教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)思想政治教育資源的共享。

（二）拓展了思想政治工作的方式與手段。

在當(dāng)前新媒體環(huán)境下，思想政治工作者可以利用計(jì)算機(jī)、手機(jī)等多媒體平臺(tái)開展高校開展思想政治工作，智能手機(jī)的快速發(fā)展為高校思想政治工作提供了更加便利的條件，如微信的普及促進(jìn)了人們的溝通交流，不僅可以發(fā)文字信息、語音信息，而且可以視頻交流，突破時(shí)空的界限，方便交流與對話。各種學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立為思想政治工作提供新的手段，如網(wǎng)易公開課、學(xué)習(xí)通、中國大學(xué)慕課、學(xué)習(xí)公社等學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)本校教師開設(shè)的課程，而且可以學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師開設(shè)的課程;不僅可以學(xué)習(xí)當(dāng)前的主流課程，而且可以學(xué)習(xí)其他時(shí)期的課程;不僅可以學(xué)習(xí)本專業(yè)的課程，而且可以學(xué)習(xí)其他方面的課程，如大學(xué)課堂、講座、論壇、學(xué)術(shù)報(bào)告等突破時(shí)空的局限，大大提高思想政治工作的實(shí)效性，真正實(shí)現(xiàn)“大學(xué)沒有圍墻”。

（三）提高了思想政治工作的吸引力。

新媒體可以提供文字、圖片、音頻、視頻等多媒體信息。在新媒體中，學(xué)生可以更全面、更方便、更快捷地獲取知識(shí)，這些優(yōu)點(diǎn)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，當(dāng)前一些高校在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開設(shè)思政課，不僅可以播放教學(xué)視頻、觀看PPT，還可以進(jìn)行隨堂測驗(yàn)和討論，打破以往的固定課堂的模式，增強(qiáng)思政課的吸引力。同時(shí)思想政治工作者可以利用新媒體平臺(tái)，通過QQ空間、微信朋友圈了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，引導(dǎo)學(xué)生理性思考，將思想政治工作真正融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，加大高校思想政治教育的輻射力度，增強(qiáng)高校思想政治教育工作的吸引力。

二、新媒體給高校思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)

（一）增強(qiáng)了思想政治工作的復(fù)雜性。

在新媒體時(shí)代，人們不再受時(shí)間、空間和地域的限制，可以自由自在地發(fā)表言論，隨時(shí)隨地闡明自己的觀點(diǎn)，特別是新媒體的虛擬性和匿名性的特點(diǎn)，使信息傳播在便捷自由的同時(shí)具有自發(fā)性和盲目性，增加大學(xué)生判斷信息真?zhèn)蔚碾y度。同時(shí)，一些網(wǎng)絡(luò)游戲和手機(jī)游戲的風(fēng)靡使有些學(xué)生沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，這些情況僅靠日常思想政治教育引導(dǎo)和約束難以應(yīng)對，從而增強(qiáng)思想政治工作的復(fù)雜性。

（二）加大了思想政治工作的難度性。

在新媒體背景下，信息的傳播具有雙向性，人們不僅可以單向地接收信息，而且可以自主地發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)、表達(dá)個(gè)人意愿。由于目前新媒體方面適用的法律制度不健全，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的虛擬性及行為主體的隱匿性特點(diǎn)，不利于發(fā)揮社會(huì)輿論的監(jiān)督作用，使道德規(guī)范具有的外在約束力降低，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上有些不道德行為，給正在形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的大學(xué)生帶來不良影響，并影響大學(xué)生的身心健康，增加高校思想政治工作難度。同時(shí)一些學(xué)生通過網(wǎng)站、手機(jī)APP等各種渠道自由發(fā)布和瀏覽信息，導(dǎo)致思想政治工作有時(shí)處于被動(dòng)局面。由于缺乏必要的引導(dǎo)和監(jiān)督，且在信息發(fā)布、信息接收方面存在不確定性和難控制性，容易影響社會(huì)認(rèn)知和自我分辨能力不強(qiáng)的一些大學(xué)生，增加開展思想政治工作的難度。

（三）挑戰(zhàn)了思想政治工作的針對性。

新媒體的自由性和匿名性特征對思想政治工作的針對性提出挑戰(zhàn)。以往思想政治工作的開展以灌輸、疏導(dǎo)等方法為主，可以與學(xué)生面對面地開展有針對性的教育。如今在新媒體下，學(xué)生可以匿名發(fā)表信息，比如QQ、微信、微博等平臺(tái)，思想政治工作者難以鎖定特定的對象，即使發(fā)現(xiàn)問題也難以有針對性地開展教育。面對復(fù)雜又多變的新媒體時(shí)代，如何進(jìn)一步開展有針對性的思想政治教育，是當(dāng)前高校思想政治工作亟待解決的問題。

三、創(chuàng)新思想政治工作方法，迎接新媒體時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

面對新媒體時(shí)代給思想政治工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，思想政治工作者必須轉(zhuǎn)變思維方式，創(chuàng)新思想政治工作方法，不斷提高思想政治工作的針對性、引導(dǎo)性和實(shí)效性。

（一）創(chuàng)建微平臺(tái)，增強(qiáng)思想政治工作的針對性。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)開放、包容、兼收并蓄的時(shí)代，深受時(shí)代影響的大學(xué)生們，追求個(gè)性、展現(xiàn)自我、渴望得到尊重與關(guān)注。面對如此多元化的教育對象，思想政治工作者可以通過創(chuàng)建微平臺(tái)，掌握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)，進(jìn)一步提高思想政治工作的針對性：一是充分發(fā)揮好QQ、微信等社交軟件的作用，建立班級QQ群或微信群，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，隨時(shí)隨地開展教育;二是建立微信公眾號平臺(tái)，隨著自媒體的發(fā)展壯大，微信公眾號平臺(tái)快速發(fā)展，思想政治工作者可以在微信公眾號上推送積極向上的文章或時(shí)政要聞，給予學(xué)生正面的指導(dǎo)和思想的指引。我們要充分發(fā)揮利用好微平臺(tái)的育人功能，激發(fā)學(xué)生的活力，提高思想政治工作的吸引力，增強(qiáng)思想政治工作的針對性。

（二）利用新手段，增強(qiáng)思想政治工作的引導(dǎo)性。

隨著智能手機(jī)迭代速度越來越快，新的應(yīng)用方式層出不窮，面對新媒體時(shí)代的挑戰(zhàn)，思想政治工作者可以充分利用新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)傳播手段的即時(shí)性和指引性特點(diǎn)，增強(qiáng)思想政治工作的引導(dǎo)性。一是思想政治工作者要調(diào)整心態(tài)，更新方法理念，面對大學(xué)生不能僅依靠以往的教育方法和手段，要了解新媒體的運(yùn)行機(jī)制、熟悉新媒體的話語表達(dá)等，結(jié)合新媒體時(shí)代的特點(diǎn)采取相應(yīng)的方式、方法，不斷融入大學(xué)生群體中;二是構(gòu)建大學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，如充分利用大學(xué)生慕課、學(xué)習(xí)通等自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我校利用學(xué)習(xí)通這個(gè)平臺(tái)開設(shè)“爾雅通識(shí)課程”，學(xué)生只需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)觀看完課程視頻、完成課程作業(yè)、參與討論、在線考試即可，大大促進(jìn)師資力量的整合，在一定程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性;三是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的作用，利用微信、QQ的即時(shí)通話功能，開展線上主題教育活動(dòng)，如開展“我與改革開放共成長”“習(xí)近平總書記7.2重要講話精神”等主題討論，讓學(xué)生主動(dòng)參與討論，在討論過程中進(jìn)行思想碰撞與交流，于潛移默化中加強(qiáng)思想政治教育，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。

（三）拓寬新渠道，提高思想政治工作方法的實(shí)效性。

高校思想政治工作方法的創(chuàng)新并不是一味地否定以往的教育方法，而是在繼承和發(fā)揚(yáng)的過程中實(shí)現(xiàn)教育方法的推陳出新和革故鼎新。中國共產(chǎn)黨在長期思想政治工作中積累了許多行之有效的方法，這些都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在新媒體環(huán)境下，要繼承傳統(tǒng)思想政治教育方法，結(jié)合新媒體發(fā)展對高校思想政治工作的新要求，創(chuàng)造出符合時(shí)代要求、符合大學(xué)生特點(diǎn)的工作方法。例如，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育離不開灌輸這個(gè)傳統(tǒng)教育方法。列寧在《怎么辦？》一書中指出，要把科學(xué)社會(huì)主義“從經(jīng)濟(jì)斗爭外面，從工人同廠主的關(guān)系范圍外面灌輸給工人”，他強(qiáng)調(diào)工人階級掌握科學(xué)理論的基本途徑。所以，應(yīng)該結(jié)合時(shí)代特征重新潤色灌輸，更新灌輸?shù)姆绞?。如在啟發(fā)引導(dǎo)的模式下灌輸，充分利用新媒體帶來的便利和條件，利用圖片、視頻、音頻、PPT等拓寬思想政治工作渠道開展教育。在這種模式下，學(xué)生會(huì)增強(qiáng)興趣，并提升思想政治工作的吸引力和實(shí)效性。

馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中說：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！彼枷胝喂ぷ魇且匀藶閷ο蟮墓ぷ鳎鎸Σ粩喟l(fā)展變化的社會(huì)環(huán)境，思想政治工作只有不斷與時(shí)俱進(jìn)、緊跟時(shí)代步伐，融入相應(yīng)的社會(huì)關(guān)系中才能應(yīng)對新情況、解決新問題。新媒體時(shí)代的到來，加大了高校開展思想政治工作的難度，思想政治工作者只有不斷創(chuàng)新工作方法才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能提高思想政治工作的針對性和實(shí)效性，思想政治工作才更有活力、更富有生命力。

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基金項(xiàng)目：宿州學(xué)院思想政治教育研究課題“新媒體視域下高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究”（szxysz201816）。