2017年—2018年度南充職業(yè)技術(shù)學院學生體質(zhì)健康狀況調(diào)查與分析

梁勝　尹華跟　徐繼平　徐皓倫　劉繼園

【摘要】本文采用文獻資料、實驗測試和數(shù)理統(tǒng)計等研究方法對南充職業(yè)技術(shù)學院2015級至2017級三個年級的在校學生進行體質(zhì)測試。結(jié)果得出：2017級男、女生不及格人數(shù)最多，分別為318人、498人;不及格人數(shù)最少的是2015級男、女生，分別為61人、184人;三個年級學生低體重的總?cè)藬?shù)為738人，占比率7.36%;男、女學生之間低體重率呈現(xiàn)“男少女多”的現(xiàn)象;2016級女生肺活量不及格人數(shù)最少，為277人，三個年級男生肺活量不及格人數(shù)呈“漸進式”遞增，女生不及格人數(shù)則呈現(xiàn)出“V”字型遞增;在坐位體前屈上女生整體水平要好于男生，男生在引體向上中不及格人數(shù)尤為嚴重，能達到及格的人數(shù)則是少之又少，令人堪憂;三個年級男生1000米和女生800米測試成績不及格率也是呈“漸進式”遞增。結(jié)論：學生的體質(zhì)健康水平是一屆不如一屆，令人堪憂。

【關(guān)鍵詞】大學生? 體質(zhì)健康? 調(diào)查? 分析

一、前言

一個國家國民體質(zhì)狀況是其綜合國力的重要組成部分。從社會發(fā)展的總體趨勢分析，國民體質(zhì)是社會生產(chǎn)力的重要組成部分，是國家綜合國力的具體體現(xiàn)，是反映一個國家、民族和社會發(fā)展與進步的重要標志與指標之一。身體的健康是當代青年學生為國家服務(wù)和為人民服務(wù)的基本前提，其身體素質(zhì)將直接影響到我國現(xiàn)代化進程，影響到中華民族的繁榮昌盛。本研究以南充職業(yè)技術(shù)學院在校大學生為研究對象，力求通過詳細的調(diào)查和詳實的資料收集，對照分析體質(zhì)已經(jīng)達標和未達標學生體質(zhì)健康狀況、體育鍛煉、生活習慣等問題，以準確把握南充職業(yè)技術(shù)學院學生體質(zhì)健康的變化規(guī)律及其影響因素，并提出相關(guān)的建議與措施，為有效扭轉(zhuǎn)南充職業(yè)技術(shù)學院學生體質(zhì)下滑趨勢，為提升學生身體素質(zhì)和健康水平提供了依據(jù)。同時，為全面貫徹《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施也具有重要的意義。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

本研究主要是對南充職院2015級——2017級在校全日制大學生為主，其中女生6415人，男生3615人，共計10030人。

（二）研究方法

（1）文獻資料法。通過中國知網(wǎng)（CNKI）、萬方數(shù)據(jù)庫等網(wǎng)絡(luò)資源查閱2001年—2017年全國各地區(qū)的學生體質(zhì)測試的相關(guān)文獻資料，了解前人在該方向的研究進展，為本研究的深入開展提供了理論及方法上的參考。

（2）實驗測試法。根據(jù)本課題的需要，本次測試分批進行，測試時間在2017年10至12月的中午和晚上進行，由被測班級的輔導員負責下達通知，到達測試現(xiàn)場由班長負責管理。除男子1000米、女子800米以及男子引體向上在室外田徑場測試，其他測試項目均在學生形體房測試。體育教研部負責組織學生測試及數(shù)據(jù)采集。測試指標的選取是根據(jù)教育部印發(fā)的《國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》（以下簡稱《標準》）規(guī)定的項目指標進行測試具體見（表1）。

（3） 數(shù)理統(tǒng)計法。所有測試數(shù)據(jù)先在excel表中建立數(shù)據(jù)庫，然后再導入到SPSS Statistics17.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行分析。

三、研究結(jié)果與分析

（一）學生總體測評達標情況

根據(jù)表2統(tǒng)計的結(jié)果可知，2017級男、女生不及格人數(shù)最多，分別為318人、498人;不及格人數(shù)最少的是2015級男、女生，分別為61人、184人。從三個年級整體上看，及格總?cè)藬?shù)為7457人，占比率74.35%，不及格總?cè)藬?shù)為1589人，占比率15.84%，達到良好和優(yōu)秀總?cè)藬?shù)分別為602人、382人，占比率分別為6%和3.81%。近幾年隨著學校的大力發(fā)展和辦學規(guī)模的擴大，對外招生的人數(shù)也是逐年增加。從數(shù)據(jù)顯示，2017級要比2015級學生將近增加400人，但學生的體質(zhì)健康水平卻逐屆下降，這應當引起高度重視。在學校辦學規(guī)模擴大的同時也要加強學校體育場館設(shè)施的建設(shè)，落實教育部關(guān)于印發(fā)《高等學校體育工作基本標準》（大專院校學生體育課時不少于108學時）的要求。滿足在校學生體育健身的需求，提升學生的體育鍛煉意識。

（二）學生身體形態(tài)（BMI）測評達標情況分析

從表3可知，三個年級學生低體重的總?cè)藬?shù)為738人，占比率7.36%;男、女學生之間低體重率呈現(xiàn)“男少女多”的現(xiàn)象，但在2017級學生之間出現(xiàn)男生低體重人數(shù)要高于女生，與上兩屆學生存在很大的反差。BMI正常的總?cè)藬?shù)為7886人，占比率77.63%。超重總?cè)藬?shù)為1293人，占比率12.89%，從上述統(tǒng)計的數(shù)據(jù)看，女生超重人數(shù)逐年增加，男生則出現(xiàn)逐年下降的趨勢。表明社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平得到顯著改善，學生在校的生活消費水平也發(fā)生了質(zhì)的改變，不規(guī)律的飲食習慣和缺乏應有的體育鍛煉，使之在校女生BMI指數(shù)超重現(xiàn)象逐年升高。肥胖總?cè)藬?shù)為113人，占比率1.13%，2015級和2016級未出現(xiàn)肥胖的學生，2017級則發(fā)現(xiàn)男生肥胖人數(shù)69人、女生44人，這應當引起高度重視。

（三）學生身體機能（肺活量）測評達標情況分析

從表4可知，2016級女生肺活量不及格人數(shù)最少，為277人，三個年級男生肺活量不及格人數(shù)呈“漸進式”遞增，女生不及格人數(shù)則呈現(xiàn)出“V”字型遞增[5]。三個年級不及格總?cè)藬?shù)為2421人，占比率24.18%。作為本次體測工作人員在測試過程中發(fā)現(xiàn)有部分同學沒有認真對待此次測試和測試儀器不間斷出現(xiàn)故障的緣故，對此項指標不及格人數(shù)上升也存在一定因素。達到良好和優(yōu)秀標準的人數(shù)也相對較少，2017級女生居然沒有一個達到良好和優(yōu)秀標準的學生，男生也是少之又少。

（四）學生身體素質(zhì)測評達標情況分析

根據(jù)表5的達標人數(shù)和表6的達標率可知，三個年級男、女生立定跳遠不及格人數(shù)較多，尤其是2015級男生不及格人數(shù)要高于及格人數(shù)，能達到良好和優(yōu)秀標準的人數(shù)更是鳳毛麟角。從整體上看，三個年級男、女生立定跳遠不及格人數(shù)呈“V”字型遞增。進一步表明了我校大學生下肢爆發(fā)力下降趨勢嚴重。在坐位體前屈中，不及格人數(shù)相比立定跳遠要少很多，女生不及格率要好于男生，三個年級男生坐位體前屈不及格率呈“漸進式”遞增，主要是學生參與課外活動減少，導致身體各項機能萎縮，柔韌性下滑。在引體向上中不及格人數(shù)尤為嚴重，能達到及格的人數(shù)則是少之又少，令人堪憂。在一分鐘仰臥起坐上三個年級女生不及格人數(shù)也是呈“漸進式”遞增。從測試現(xiàn)場來看，測試儀器不間斷出現(xiàn)問題影響了部分學生的測試成績是一個主要原因，但眾多學生在測試中達不到及格標準更是關(guān)鍵的因素。說明女生腹部核心力量下滑嚴重。三個年級男生1000米和女生800米測試成績不及格率也是呈“漸進式”遞增。從今年測試的數(shù)據(jù)來看，總而言之，學生的體質(zhì)健康水平是一屆不如一屆，令人堪憂。加大學生的體育課時量、改善體育設(shè)施、提高學生參與體育運動健身的意識迫在眉睫。

四、結(jié)論

（1）2017級男、女生不及格人數(shù)最多，分別為318人、498人;不及格人數(shù)最少的是2015級男、女生，分別為61人、184人。

（2）三個年級學生低體重的總?cè)藬?shù)為738人，占比率7.36%;男、女學生之間低體重率呈現(xiàn)“男少女多”的現(xiàn)象。

（3）2016級女生肺活量不及格人數(shù)最少，為277人，三個年級男生肺活量不及格人數(shù)呈“漸進式”遞增，女生不及格人數(shù)則呈現(xiàn)出“V”字型遞增。

（4）在坐位體前屈上女生整體水平要好于男生，男生在引體向上中不及格人數(shù)尤為嚴重，能達到及格的人數(shù)則是少之又少，令人堪憂;三個年級男生1000米和女生800米測試成績不及格率也是呈“漸進式”遞增。

參考文獻：

[1]教育部.《國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》[Z].2014.

[2]劉薊生.2000年我國大學生體質(zhì)現(xiàn)狀與高校體育教學改革[J].西安體育學院學報，2004，（1）.

[3]李響等.江蘇省高校學生體質(zhì)比較分析[J].南昌高專學報，2007，（5）.

[4]劉建生.南北方大學生體質(zhì)狀況的動態(tài)變化及特征[J].體育科學研究，2012.

[5]張占平.對高職高專學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及若干影響因素的研究[D].蘇州大學碩士學位論文，2005.

作者簡介：梁勝（1968-），男，副教授，研究方向為體育教學訓練與管理。