現(xiàn)代企業(yè)員工教育培訓(xùn)中的問題與改進措施

劉安

【摘要】對于現(xiàn)代企業(yè)來講，員工教育培訓(xùn)是非常重要的工作，關(guān)系到員工個體的成長發(fā)展，也關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展。在當(dāng)前新時期，企業(yè)就需要做好員工教育培訓(xùn)，為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展注入持續(xù)動力。本文就針對目前員工教育培訓(xùn)中存在的問題做出分析，然后提出了一些改進措施，希望可以給有關(guān)人士提供一些參考幫助。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代企業(yè)? 員工教育培訓(xùn)? 問題? 改進措施

員工教育培訓(xùn)，屬于企業(yè)人力資源管理的一個方面。從人力資源管理的角度講，涉及到了選人、育人、用人與留人四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，員工教育培訓(xùn)，就是育人這個環(huán)節(jié)的核心工作。對于企業(yè)人力資源管理的工作者來講，便需要認(rèn)識到當(dāng)前員工教育培訓(xùn)存在的有關(guān)問題，通過合理的手段改進教育培訓(xùn)工作，讓員工教育培訓(xùn)可以取得更好的效果，推動員工的可持續(xù)發(fā)展。

一、現(xiàn)代企業(yè)員工教育培訓(xùn)存在的問題

結(jié)合目前企業(yè)員工教育培訓(xùn)的實際工作來講，尚且存在多方面的問題，這些問題的存在，導(dǎo)致員工未能實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，降低了員工在企業(yè)發(fā)展過程中的作用。具體來講，這些問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

第一，對培訓(xùn)工作不重視，未能有效落實教育培訓(xùn)。對員工的教育培訓(xùn)，具有很大的作用。尤其是對新員工的教育培訓(xùn)，可以讓剛進入企業(yè)的新員工快速適應(yīng)，盡早全身心投入到施工當(dāng)中，然而從目前的實際情況看，不少企業(yè)對于新員工的培訓(xùn)并不重視，一些企業(yè)缺少培訓(xùn)環(huán)節(jié)，新員工一來就直接投入工作，上手很慢。有些企業(yè)僅僅只是培訓(xùn)了基本的工作技能，未進行其他方面的教育，導(dǎo)致新員工不能快速適應(yīng)工作。

第二，教育培訓(xùn)缺乏持續(xù)性。教育培訓(xùn)應(yīng)該是一項長期持續(xù)進行的工作，也就是隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，員工也隨同一起發(fā)展，專業(yè)能力與素養(yǎng)實現(xiàn)提升與拓展，與企業(yè)的發(fā)展相匹配。不過，從當(dāng)前一些企業(yè)的教育培訓(xùn)工作看，持續(xù)性并不好，往往就是在員工入職的時候進行簡單培訓(xùn)，等員工適應(yīng)工作后，就沒有再繼續(xù)進行培訓(xùn)。這就導(dǎo)致員工的個人能力未能實現(xiàn)進步發(fā)展，不能在企業(yè)的未來發(fā)展中貢獻(xiàn)力量。

第三，教育培訓(xùn)考核不嚴(yán)。教育培訓(xùn)的最終目的是提高員工的業(yè)務(wù)能力，這就需要通過有效的考核手段，檢驗員工在教育培訓(xùn)后取得的進步，這也是企業(yè)內(nèi)部淘汰機制的基礎(chǔ)。但是從目前實際來講，不少企業(yè)在教育培訓(xùn)考核這個方面，存在不嚴(yán)格的問題。一是考核不嚴(yán)，不少員工存在不正當(dāng)?shù)目己诵袨?，并未真實反映自身的業(yè)務(wù)能力。二是標(biāo)準(zhǔn)不高，一些時候為了讓合格率達(dá)到較高水平，放低了考核標(biāo)準(zhǔn)，這對于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展來講，是不利的。

二、現(xiàn)代企業(yè)員工教育培訓(xùn)的有效對策

針對當(dāng)前存在的一些問題，人力資源管理工作者需要形成清楚的認(rèn)識，切實了解教育培訓(xùn)不到位所帶來的種種危害，然后積極創(chuàng)新教育培訓(xùn)工作。

（一）重視教育培訓(xùn)健全相關(guān)機制

對于員工教育培訓(xùn)工作，相關(guān)人士要從根本上形成重視，認(rèn)識到員工教育培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的多方面推動作用，然后立足于此對教育培訓(xùn)的相關(guān)機制予以建設(shè)，形成一套完善的教育培訓(xùn)機制，這樣才能讓這方面工作得到有效落實。首先，要建立員工教育培訓(xùn)制度，從培訓(xùn)目的、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)內(nèi)容等方面做出全面的制度規(guī)定，給員工教育培訓(xùn)指明方向。其次，要構(gòu)建責(zé)任機制。也就是針對負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)工作的相關(guān)人員，構(gòu)建對應(yīng)的責(zé)任機制，將教育培訓(xùn)責(zé)任落實到具體的人員身上，以此驅(qū)動他們認(rèn)真對待員工的教育培訓(xùn)工作。最后，要健全其他相關(guān)的配套機制，將績效考核等與教育培訓(xùn)對接起來，構(gòu)建起聯(lián)動的制度體系，這樣可以對員工教育培訓(xùn)工作實現(xiàn)全面的覆蓋，提供制度上的保障。

（二）采取多元方式持續(xù)開展教育培訓(xùn)

對于員工的教育培訓(xùn)，不能局限在一個階段，要從長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光看問題，給員工構(gòu)建一套持續(xù)性的教育培訓(xùn)體系。首先，要構(gòu)建多元化的新員工培訓(xùn)模式。對于新進入企業(yè)的員工來講，教育培訓(xùn)工作主要應(yīng)該關(guān)注兩個方面，一是工作技能的培養(yǎng)，二是工作適應(yīng)性的培養(yǎng)。對此，便需要從崗位差異著手，針對不同類別的崗位，設(shè)計不同的培訓(xùn)活動，對員工差異化針對性的教育培訓(xùn)。其次，要結(jié)合績效考核進行教育培訓(xùn)?，F(xiàn)如今，績效考核在很多企業(yè)都在施行，對每個員工進行多角度的考核評價。在其中，就會涉及到業(yè)務(wù)以及職業(yè)道德等方面。通過績效考核，對于考核不達(dá)標(biāo)或者是處在尾端的員工，需要安排其強制接受教育培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)技能。最后，要著眼企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展針對性培訓(xùn)專業(yè)人才。這就需要結(jié)合企業(yè)的未來發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，針對所需的人才，從內(nèi)部挖掘一批員工，對其進行專業(yè)教育培訓(xùn)，讓這部分員工能夠成為企業(yè)未來發(fā)展的中堅力量。

（三）嚴(yán)格進行考核不斷優(yōu)化教育培訓(xùn)

在員工教育培訓(xùn)工作中，考核是不可缺少的。通過合理的考核，評價員工經(jīng)過教育培訓(xùn)之后取得的進步，掌握員工尚且存在的不足，這樣才能對后續(xù)的教育培訓(xùn)工作進行優(yōu)化，讓教育培訓(xùn)可以取得更好的效果。因此，便需要嚴(yán)格落實培訓(xùn)考核。首先，要制定嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)。對于不同崗位的員工，需要結(jié)合崗位實際，設(shè)立不同的考核標(biāo)準(zhǔn)。尤其是對于一些核心崗位，考核標(biāo)準(zhǔn)要高。同時，將考核標(biāo)準(zhǔn)與績效考核對接起來，接受更高標(biāo)準(zhǔn)的考核，可以在績效考核中獲得更多分?jǐn)?shù)，以此激勵員工的積極性。其次，要有效落實考核工作。在教育培訓(xùn)之后，需要設(shè)置多樣化的考核，從理論到實踐，最好以實際工作為載體，對員工進行考核，衡量其接受教育培訓(xùn)的效果。最后，根據(jù)員工在考核中表現(xiàn)出來的問題，對后續(xù)的教育培訓(xùn)計劃進行適當(dāng)調(diào)整，主要是調(diào)整教育培訓(xùn)重點，將其放到員工的短板上，實現(xiàn)針對性的教育培訓(xùn)。

三、結(jié)束語

對于現(xiàn)代企業(yè)來講，員工教育培訓(xùn)是非常重要的工作，針對目前尚且存在的一些問題，相關(guān)人士要形成清楚的認(rèn)識理解，切實理解教育培訓(xùn)對于企業(yè)發(fā)展的積極價值，然后通過有效手段對教育培訓(xùn)工作進行改進，從而有效提升員工培訓(xùn)的效果。

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