陳杏婕 聶景安
【摘要】出國留學熱持續(xù)升溫,攻讀海外博士的高學歷群體人數(shù)同樣在不斷增加。在供求理論的基礎上,結合經(jīng)濟人假設理論和人力資本投資理論,著重對需求方影響因素進行了分析,同時部分地對比了博士留學生與其他留學生的出國原因不同之處。通過這些分析,為博士留學生們提供做出出國相關選擇的經(jīng)濟學理論基礎。
【關鍵詞】讀博;留學;經(jīng)濟學分析
一、出國留學及讀博的基本情況
近年來,我國出國留學人數(shù)持續(xù)上升,已成為全球最大留學生生源國。根據(jù)教育部留學統(tǒng)計數(shù)據(jù),2018年度出國留學總人數(shù)為66.21萬人,較2014年度增長44.00%,詳見表1。在持續(xù)升溫的留學潮中,出國求學學生的學歷普遍上升。據(jù)教育部資料顯示,僅2016年度即有七成以上留學生攻讀本科以上學歷,碩博研究生占比35.51%,可見赴海外攻讀碩博已是現(xiàn)今一大趨勢。
在高學歷留學生群體中,碩士研究生一般為自費留學,博士研究生則分為公派和自費兩大類。根據(jù)國家留學網(wǎng)官方數(shù)據(jù),2018年度國家公派留學研究生總數(shù)為9500人,較2014年度增長3571%,其中2018年度公派攻讀博士研究生為3000人,公派聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生為6500人,詳見表2。國家公派留學始終立足于國家戰(zhàn)略全局最重大最緊迫需求,一直擔負著“高端引領”的重要作用;相對應的,自費留學則為留學主體,自2012年以來其比重持續(xù)保持在92%左右。
二、從供求理論看出國讀博現(xiàn)象
出國留學熱度經(jīng)久不退,攻讀海外博士研究生也成為眾多華人學子的一大留學選擇。該現(xiàn)象有著深刻的經(jīng)濟學原因,本文從供求理論,結合經(jīng)濟人的假設理論和人力資本理論對出國讀博現(xiàn)象進行探討。
按經(jīng)濟學理論,在出國讀博上,供給方即為海外高等院校,其在一定時期內(nèi)在每一個價格水平上愿意并且能夠提供的產(chǎn)品數(shù)量即為針對我國的博士研究生招生量。
這些海外高等院校一般指發(fā)達國家高校,他們對留學生采取分層對待的態(tài)度。而博士留學生作為高級人才,是發(fā)達國家招收的首要目標。對于這部分留學生群體,發(fā)達國家高校并不以直接獲取高額經(jīng)濟利益為先,盡管博士留學生的學費高昂,但是這些國家及其高校一般會提供高額獎學金,從而吸引我國的優(yōu)秀準博士生們,再通過良好的科研條件與未來前景,將很大一部分學成后的博士畢業(yè)生留在當?shù)毓ぷ鳎源恕笆崭睢比瞬?,強化自身?jīng)濟發(fā)展。
在簡略地討論供求方之后,下文將著重對需求方進行經(jīng)濟學分析。
出國讀博的需求方,以碩士生為主,同時也包括少量學業(yè)優(yōu)異的本科生。按照經(jīng)濟學理論,影響讀博留學需求的重要因素主要包括:1.博士留學生的投入;2.博士留學生及其家庭的收入水平;3.博士留學生對未來的預期;4.替代品情況;5.博士留學生們的偏好。
(一)博士留學生的投入
建立函數(shù)表達式Y1=f(X1,X2,X3,X4,etc.),其中Y1為因變量,表示留學博士生的總投入,自變量X1為準備出國過程中的物質支出,X2為留學期間的學雜費及其他基本生活開支,X3為物質機會成本,X4為精神機會成本。
準備出國過程中,參加語言考試、體檢、公證、機票、簽證等費用不論是公派還是自費都為必須開支。語言考試以雅思為例,2018年單次考試費為1960元,體檢費約為1000元左右,公證費視博士留學生所在公證地區(qū)而定,簽證費和機票視留學地而定。X1總投入估約6000~15000元。
海外博士費用在留學各種學歷中最為高昂。僅以澳大利亞為例,其2018年博士學費約為4年共18萬澳元左右,學生保險費單人約3500澳元、雙人約1.1澳元,每年生活費約1.2萬~3萬澳元??紤]到博士留學的普遍年齡,伴侶陪同的情況不在少數(shù),按照1∶5的平均匯率,那么留學博士的4年學雜生活費共約116萬-156萬人民幣??紤]到高昂的學雜生活費,較少學生選擇全自費攻讀海外博士,大部分申請公派留學獎學金或直接申請海外獎學金。獎學金基本可分為全獎與半獎,即囊括全部學雜生活費或是僅包括學費。
假設該留學生前往澳大利亞攻讀博士學位,其自費的X1和X2顯性成本可高達117-157萬元,其半獎的X1和X2顯性成本約為25-65萬元,其全獎的X1和X2顯性成本約為1-5萬元。
除了X1、X2這兩種顯性物質成本外,出國讀博的投入還存在機會成本。由于資源是稀缺的,把資源投入到一種選擇上,就不得不放棄其他選擇。如果選擇出國讀博,就意味著放棄在國內(nèi)讀博或是直接工作。在此,機會成本包括物質機會成本、精神機會成本和其他機會成本。
X3物質機會成本,即沒有選擇出國讀博而不必付出的金錢代價以及改做其他選擇可獲得的金錢收益。首先,不出國意味著X1和X2的費用均不用給付。其次,如果在國內(nèi)讀博,對于我國的大部分高校而言,全日制博士有相應的獎學金用于抵付學雜費與住宿費,同時學生一般會有來自國家、學校、老師的其他獎學金,一般可支付學生的基本生活費用;而對于我國的非全日制在職博士,通常沒有獎學金與生活補助,但因自己同時有工作收入以及可能有的企業(yè)補助,讀博的費用一般不是問題。再次,如果選擇放棄讀博直接工作,四年時間一般可有數(shù)十萬元的總收入。這三者共同構成了出國讀博的物質機會成本。
X4精神機會成本,即沒有選擇出國讀博而不必付出的精神代價。申請海外博士,通常需要長達半年至一年的準備時間,要花費大量精力挑選合適的高校與未來導師并與其提前溝通交流,同時還需要準備大量資料、文書用于申請學校與獎學金。在整個過程中,學生還要承擔其他同齡人已經(jīng)工作或在國內(nèi)成功繼續(xù)學業(yè)的潛在壓力。獲取高校錄取通知書后,還要面臨獎學金是否能申請成功的巨大精神壓力。直到正式前往海外就讀,仍有來自文化、語言、宗教、法律等方面的差異和沖突。
留學投入越多,則需求價格越高,會促使一部分人放棄出國讀博。從上文的分析可見,對于擁有全獎的博士留學生而言,Y1較低,其顯性成本較少,主要為機會成本;對于擁有半獎的博士留學生而言,Y1不少,但仍在目前中國大部分小康家庭的承擔范圍內(nèi);對于自費的博士留學生而言,Y1非常高昂,接受自費出國讀博類似于購買奢侈品。
(二)博士留學生及其家庭的收入水平
由1.中的分析可以看出,對于自費博士留學生而言,作為奢侈品,需求收入彈性大于1,收入變動會引起需求量的更大幅度的變動,只有高收入家庭的學生能夠選擇自費出國讀博。對于半獎博士留學生而言,其收入水平也有較大影響,考慮到一般留學地能夠允許一定時長的打工行為、以及博士留學生伴侶的工作收入,獲得半獎的博士留學生通常還是能夠負擔其投入。對于獲得全獎的博士留學生,其個人及其家庭的收入水平對其選擇影響很少,經(jīng)濟條件幾乎對其無限制。
(三)博士留學生的預期
基于經(jīng)濟人的假設,博士留學生們都將按照利益最大化原則進行行為決策,即追求投入最小或者產(chǎn)出最大。在預期的產(chǎn)出大于甚至遠大于投入的前提下,他們才會選擇出國讀博。
博士留學生們對未來的預期,體現(xiàn)在消費性和投資性兩方面,即同時獲得個人最大現(xiàn)實滿足感以及獲取可能的未來最大收益。
1.消費性方面
在消費性方面的預期包括出國讀博時預期的學習體驗和生活體驗。
對于博士留學生而言,預期的學習體驗與其他學歷留學生有一定區(qū)別。學生的留學動機分為學術動機、經(jīng)濟動機、社會動機、文化動機和政治動機。對于本碩留學生,在學習體驗上主要考查是否有更多的專業(yè)選擇、更多樣的教學方式、更豐富的教學資源、更多的升學機會等方面。而對于已經(jīng)完成了課程學習、將專職于科學研究項目的準博士留學生,以上這些都不再是最重要的學習體驗影響因子,對他們而言,學術動機是最重要的影響因素,他們更為看重是否能夠學習與應用最新專業(yè)知識、是否能使用更先進的科研條件、是否擁有更寬松的科研氛圍。我國盡管近幾十年來在科研水平、學術氛圍等方面都進步顯著,但仍舊在很多領域與發(fā)達國家優(yōu)秀高校仍有一定差距。因此,留學海外預期的學習體驗會對決心在專業(yè)領域更進一步的準博士生們產(chǎn)生重要影響。
他們預期的留學生活體驗則主要是指接觸多元文化、體驗不同的海外生活等方面。在這一點上,攻讀海外博士的學生,與其他學歷留學生差別不大。而此前是否有過留學經(jīng)驗,會對準博士留學生的預期生活體驗滿足感產(chǎn)生影響,從未出國留學的準博士生能夠獲得更大的滿足感。與學習體驗相比,生活體驗的影響力較小,這是因為準博士生群體一般年齡已有25歲左右及以上,思想已經(jīng)較為成熟,會更傾向于目標導向,在求學選擇上他們對學習體驗明顯有更大的需求,而不是更多關注通過海外旅行、出差工作等方法也能一定滿足的生活體驗需求。
2.投資性方面
對留學生而言,投資性預期主要包括預期留學讀博回報率、預期的直接經(jīng)濟利益以及預期的移民前景。
在預期經(jīng)濟回報率方面,按Psacharopoulos的簡約法建立函數(shù)R=(YOH-YDS)/(ICO+CO),其中R表示出國讀博預期經(jīng)濟回報率,YOH表示預期平均年收入,YDS表示不去留學的國內(nèi)平均工資收入,CO表示預期年平均直接成本,ICO表示預期年平均非直接成本。
根據(jù)上文1.中的分析,ICO+CO=Y1/N,其中N表示留學時長(按照一般海外博士錄取通知書所寫,假設為4年)。在已經(jīng)對總投入進行過分析的情況下,考慮R只需再對YOH-YDS進行分析,即在總投入一定的情況下,只需YOH-YDS越大,回報率就越大。
獲得海外博士文憑后的年收入YOH,分為留學地就業(yè)和回國就業(yè)兩種情況。
考慮到出國讀博一般是指在發(fā)達國家完成博士學業(yè),因而留學地就業(yè)則普遍存在留學地(發(fā)達國家)的薪酬在匯率換算后遠高于國內(nèi)薪酬的情況,此時YOH-YDS較大,回報率R較高。
如果海外博士回國就業(yè),YOH-YDS仍然偏大。這是因為盡管隨著我國經(jīng)濟與教育的迅速發(fā)展,海外本科與碩士留學生與我國高校畢業(yè)的同學歷人才在國內(nèi)就業(yè)市場上的差距有一定的縮小,但是現(xiàn)行薪酬體系的國別差異仍然存在,并且在海外博士學歷上體現(xiàn)得更加明顯。國內(nèi)勞動要素市場對國外博士教育經(jīng)歷的信任仍然較高,國家與企業(yè)對高學歷海外人才的需求加大,同時國外博士教育經(jīng)歷給海外博士畢業(yè)生帶來的語言與專業(yè)優(yōu)勢都能讓海外博士自身的“稀缺性”提高,從而在回國后擁有高位薪酬。
因此,不論是在留學地就業(yè)還是回國就業(yè),出國讀博的預期經(jīng)濟回報率R都較高。
在預期的直接經(jīng)濟利益方面,是指留學生以在留學地(發(fā)達國家)打工掙錢為出國主要目的。但這種情況主要發(fā)生在赴海外??萍夹5葘W校留學的學生群體中,對于已經(jīng)在攻讀最高學歷、以學習動機為主要驅動力的海外博士生而言,讀博期間打工掙錢并不是他們的目的。因此,他們對直接經(jīng)濟利益預期較低。
相比之下,對移民前景的預期是海外博士們關注的另一個重點。對于非移民國家,例如英國,移民前景對該地的博士留學生影響較小。而對于移民國家,例如美國、澳大利亞等,擁有該留學地的博士學歷,通常是申請移民當?shù)氐囊淮髢?yōu)勢,因此移民因素是這些博士留學生的一個較為重要的投資性預期影響因素。
(四)替代品情況
根據(jù)替代效應,在實際收入不變的情況下,替代品價格越高,對本商品的需求就越多。出國讀博的替代品即為國內(nèi)讀博或是直接工作。準博士生們一般已碩士畢業(yè)(少數(shù)為本科畢業(yè)),在國內(nèi)勞動要素市場上的競爭力居于中上游,因而直接工作這個替代品的代價并不一定高。同時,根據(jù)上文1.中的分析,國內(nèi)讀博這個替代品的價格也并不高。另一方面,根據(jù)上文3.分析,海外博士能通過其文憑獲得更強的就業(yè)競爭力,與國內(nèi)博士畢業(yè)生相比科研與就業(yè)競爭力也都更強。因此,替代品效應并不會使出國讀博的需求曲線向右移動,但移動幅度不會很大。
(五)博士留學生的偏好
博士留學生們在選擇出國讀博過程中,會依據(jù)未來研究方向、獎學金申請難度、簽證辦理難度、個人好惡等因素對留學國家、學校、導師進行選擇,這些選擇體現(xiàn)的就是他們的偏好對需求的影響。
三、結論
本文以供求理論為基礎,著重分析了博士留學生的投入、其收入水平、對未來的預期、其偏好以及替代品情況等因素對出國讀博需求的影響情況。其中舉例說明了出國讀博所需的投入,并運用消費者選擇理論和人力資本投資理論,更全面地分析了博士留學生對未來的預期。在整個分析過程中,同時對比了博士留學生與其他學歷留學生在這些影響因素上的一些不同之處,更準確地給博士留學生群體提供經(jīng)濟學理論分析支持。
參考文獻:
[1]李紅波.“出國留學潮”的經(jīng)濟學分析[J].遼寧教育研究,2004(2):41-43.
[2]李翀.“高考移民”現(xiàn)象的經(jīng)濟學分析[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息,2012(22):283.
[3]李曉偉.自費留學的經(jīng)濟分析[J].科學學與科學技術管理,2002(4):54-58.
[4]周金燕,王青山,劉云波.中國高中生留學地選擇意愿的經(jīng)濟學分析[J].教育學報,2013,9(6):82-90.
[5]Li&Bray.Cross-Border Flows of Students for Higher Education:Push-Pull Factors and Motivations of Mainland Chinese Students in Hong Kong and Macau[J].Higher Education,2007,53(6):791-818.
[6]曾顥,張平.留學潮成因與影響的經(jīng)濟學研究綜述[J].煤炭高等教育,2008(3):37-39.
[7]Psacharopoulos G.Returns to Education:An Updated InternationalComparison[J].Comparative Education,1981,17(3):321-341.
[8]演楊.當代自費留學潮成因中的經(jīng)濟因素分析[J].三門峽職業(yè)技術學院學報,2002(2):9-12.
作者簡介:
陳杏婕(1991-),女,江西南昌人,碩士,對外經(jīng)濟貿(mào)易大學國際經(jīng)濟貿(mào)易學院在職人員高級課程研修班學員,注冊財務策劃師,研究方向:金融學。