• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    農(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)兩極分化原因及對策

    2019-08-18 07:35:47何水娣
    新一代 2019年10期
    關(guān)鍵詞:兩極分化英語學(xué)習(xí)對策

    何水娣

    摘 要:在貫徹落實素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的素質(zhì)的今天,如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)揮學(xué)生特長,使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),從而克服英語兩極分化現(xiàn)象,已成為當(dāng)前農(nóng)村初中教師十分重視的問題。只有分析了造成學(xué)習(xí)英語兩極分化的原因,才可能找到解決這一原因的有效辦法。本文從原因出發(fā),提出了解決這一問題的對策。

    關(guān)鍵詞:英語學(xué)習(xí);兩極分化;對策

    一、英語學(xué)習(xí)兩極分化的原因

    學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的時候,出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,并不奇怪,每個學(xué)科都存在。但是中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時,兩極分化現(xiàn)象卻表現(xiàn)得特別突出,為什么英語兩極分化現(xiàn)象明顯比其它學(xué)科嚴(yán)重?其原因大致有以下幾個方面。

    原因一:單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境,造成學(xué)習(xí)英語興趣低。

    英語是一種語言,學(xué)習(xí)語言需要有一定的語言環(huán)境,特別是初中學(xué)生,如果沒有良好的語言環(huán)境,學(xué)生就會覺得枯燥乏味,時間一長,就覺得英語學(xué)習(xí)太單調(diào),如果老師在課堂教學(xué)時,經(jīng)常要求學(xué)生機(jī)械記憶,學(xué)生不能在快樂中學(xué)習(xí),不能在直觀教學(xué)中感受英語學(xué)習(xí)的樂趣,這樣一部分學(xué)生就會放棄英語學(xué)習(xí),從而造成兩極分化。

    原因二:對英語學(xué)習(xí)重視不夠,造成兩級分化。

    部分學(xué)生在小學(xué)學(xué)過英語,小學(xué)時就有一部分學(xué)生不重視英語的學(xué)習(xí)。原因之一是農(nóng)村學(xué)校對其教師的英語教學(xué)未作考核,有的老師把一部分時間用于語文或數(shù)學(xué)教學(xué),這樣導(dǎo)致了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)時間不足,人為造成不重視英語這一事實。到了初中后,加上學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,有的學(xué)生就會產(chǎn)生消極悲觀的態(tài)度。

    原因三:學(xué)習(xí)方法不當(dāng),造成兩極分化。

    學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率最重要的一個原因。學(xué)生是在漢語環(huán)境中學(xué)習(xí)英語的,因而受母語的影響,習(xí)慣用漢語學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)英語。常常會對英語的一些句子或者習(xí)慣用語用學(xué)中文的方式去分析和理解,有的還想去總結(jié)一些規(guī)律。這樣,就導(dǎo)致越學(xué)越難學(xué),越學(xué)越覺得不對勁,加上有的老師也習(xí)慣用分析的方法去教英語,而不是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和英語口語能力。因此,學(xué)生就會慢慢對英語產(chǎn)生厭倦的情緒,興趣和積極性就會大大降低,學(xué)習(xí)成績必然下滑。這也是造成兩極分化的一個重要原因。

    二、防止兩極分化的對策

    學(xué)生英語學(xué)習(xí)呈現(xiàn)兩極分化的原因是多方面的,要使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感興趣,不讓更多的人成為英語學(xué)習(xí)的學(xué)困生,這一問題已越來越被教育研究者和一線老師重視,怎樣才能防止兩極分化呢?具體對策是:

    (一)從內(nèi)因出發(fā),幫助學(xué)生建立自信,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    1幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。有許多學(xué)生對失敗感到羞恥,卻不做任何努力來改變現(xiàn)狀,是因為他們產(chǎn)生了這樣一種信念:無論怎么努力都不能避免失敗。于是他們在課堂上既不以掌握知識為目標(biāo),也不以成績?yōu)槟繕?biāo),而是以應(yīng)付老師,打發(fā)時間為目的。這時,教師給學(xué)生講述“勤能補(bǔ)拙”的道理激發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)。給學(xué)困生提出切實可行的目標(biāo),并且經(jīng)常檢查這一目標(biāo),一旦發(fā)現(xiàn)他們的目標(biāo)定得過高或過低,就逐一幫助他們修正,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力,從而減少兩極分化。

    2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的意志力。教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法是提高英語教學(xué)質(zhì)量的一個最重要的關(guān)鍵因素。在起始階段教師應(yīng)要求學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣;學(xué)會國際音標(biāo),避免因使用漢字注音而造成的發(fā)音錯誤;勤于讀寫,做好預(yù)習(xí)工作,幫助他們多次溫習(xí)音標(biāo)掌握單詞的拼讀規(guī)律正確發(fā)音,熟悉詞性及詞義。還要要求學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常聽日常用語的習(xí)慣。從會聽,然后轉(zhuǎn)到會說,從會說到靈活應(yīng)用,最終讓學(xué)生懂得英語學(xué)習(xí)的基本方法。

    (二)建立和諧互動的師生關(guān)系,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

    1.教師以飽滿的精神狀態(tài)上好每一堂課,積極參與教學(xué)活動,是教學(xué)成功的第一步。老師的儀表和語言以及行為都會影響學(xué)生,教師熱愛教書,愛護(hù)、關(guān)心學(xué)生,就會給學(xué)生無限的力量,也會給學(xué)生學(xué)習(xí)動力,學(xué)生學(xué)習(xí)往往就是從愛老師開始的。

    2.絕大部分學(xué)生反對“填鴨式”的教學(xué)方法。因此教師在教學(xué)中應(yīng)注重教學(xué)方法和藝術(shù),以簡潔、明快、幽默的語言,并且把教學(xué)活動搞得生動有趣。根據(jù)初中生表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點,在課堂上要經(jīng)常組織學(xué)生表演有關(guān)問路、購物、打電話、看醫(yī)生等交際性強(qiáng)活動,且引入競爭機(jī)制,并給予一定的獎勵,則更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,消除學(xué)生的厭學(xué),棄學(xué)情緒。 這樣就能有效地防止厭學(xué)情緒,克服兩極分化。

    3.有效的溝通促成和諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中教師必須做到讓學(xué)生各有所得,而不能只顧幾個優(yōu)秀生。沒有什么東西比成功更能鼓勵進(jìn)一步追求成功的努力,增強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)自信心。對后進(jìn)生的點滴進(jìn)步教師應(yīng)及時予以表揚和鼓勵,讓他們體驗到成功的喜悅。在課堂教學(xué)中,對后進(jìn)生的大膽參與教師應(yīng)給予“特殊的評價”。從心理上來講,后進(jìn)生更需要教師的關(guān)心和尊重,只有在人格上受到尊重和愛護(hù),他們才能在輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)。

    消除英語教學(xué)中的兩極分化現(xiàn)象是一項長期而又十分艱辛、細(xì)致的工作,決非數(shù)月悉心指導(dǎo),半載嚴(yán)格訓(xùn)練所能奏效的,而應(yīng)堅持不懈,努力實踐,盡量避免學(xué)生兩極分化。另外,在教學(xué)過程中教師還應(yīng)注意觀察學(xué)生的變化,即使是點滴的變化也不容忽視,然后及時調(diào)整教學(xué)方法及目標(biāo)。

    總之,只有消除學(xué)生英語學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象,才有希望提高全體學(xué)生的英語水平,全面實施素質(zhì)教育才不會是句空話。

    參考文獻(xiàn):

    [1]吳效鋒新課程怎樣教.沈陽出版社[m].2002.

    猜你喜歡
    兩極分化英語學(xué)習(xí)對策
    診錯因 知對策
    對策
    農(nóng)村八年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語兩極分化問題的思考與對策
    面對新高考的選擇、困惑及對策
    防治“老慢支”有對策
    農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化的成因及對策
    新課程研究(2016年4期)2016-12-01 05:55:06
    芻議農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
    考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:23:56
    微信對大學(xué)英語學(xué)習(xí)的輔助作用
    高中生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:21:29
    優(yōu)化教學(xué)方法輕松過“詞橋”探析
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:14:21
    合江县| 富民县| 泰宁县| 旌德县| 镇赉县| 屯留县| 昭通市| 泸定县| 九龙县| 鄂尔多斯市| 西和县| 嵊州市| 隆昌县| 康定县| 耒阳市| 肃南| 邢台县| 汉沽区| 论坛| 湟源县| 子长县| 吉木萨尔县| 保康县| 德昌县| 涞水县| 漯河市| 宁化县| 高雄市| 永昌县| 皋兰县| 北票市| 连州市| 济源市| 勐海县| 桦南县| 都兰县| 县级市| 潍坊市| 抚松县| 泾源县| 随州市|