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    小學(xué)體育課堂教學(xué)中滲透德育策略

    2019-08-18 07:35:47孫海鵬
    新一代 2019年10期
    關(guān)鍵詞:小學(xué)體育體育教學(xué)德育

    孫海鵬

    摘 要:當(dāng)前,對于學(xué)科教學(xué)中滲透德育教學(xué)的研究已越來越受到關(guān)注,小學(xué)體育教學(xué)中如何有效滲透德育呢?帶著這一想法,筆者通過查閱相關(guān)資料,并結(jié)合自身從事多年小學(xué)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),探索小學(xué)體育教學(xué)中如何科學(xué)的滲透德育的相關(guān)策略。

    關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;體育教學(xué);德育

    一、用好教材,切實(shí)把握好滲透主渠道

    德育滲透內(nèi)容主要包括德育情感、德育意志、德育認(rèn)知、德育行為等,體育教材本身就包涵著其他學(xué)科無法相比的德育資源,因此,體育教師必須用好教材,注重學(xué)生的參與過程,重視學(xué)生的切身體驗(yàn)?;诖?,教師上課前要把課本研究透,深入發(fā)掘、把握每節(jié)課內(nèi)涵的德育內(nèi)容,選準(zhǔn)體育技能教學(xué)和進(jìn)行德育教育的準(zhǔn)確點(diǎn),巧抓時(shí)機(jī),進(jìn)行教育。讓同學(xué)之間進(jìn)行評價(jià),以及學(xué)生自我評價(jià),旨在通過他人及自身的評價(jià)更加了解自己,改進(jìn)自己。在教育過程中,要關(guān)注學(xué)生的不同特征,做到因材施教,不能單方面的對學(xué)生進(jìn)行說教,會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)手段上,尤其是體育教學(xué),要重視娛樂性和趣味性,寓教于樂。比如開展游戲教學(xué),緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活壓力,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,不僅有利于學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng),而且對學(xué)生的動(dòng)手能力及動(dòng)腦思考能力也有幫助。

    二、拓寬路徑,積極探索德育滲透方法

    (一)積極鼓勵(lì)引導(dǎo)。首先是認(rèn)識到說服教育、精神鼓勵(lì)法的重要性。說服教育指的是德育滲透過程中要講事實(shí)、擺道理,通過言傳身教,闡明觀點(diǎn),辨別是非,提高學(xué)生道德認(rèn)知,從而在行為上遵守紀(jì)律,外化于行。精神鼓勵(lì)指的是德育滲透過程中結(jié)合小學(xué)生必理特點(diǎn),對體育教學(xué)過程中良好行為、積極拼搏精神,通過語言、手勢、眼神傳導(dǎo)等方法,及時(shí)作出肯定、好評和贊許。說服教育、精神鼓勵(lì)是開展小學(xué)體育教育德育滲透的常規(guī)方法,是鞏固、深化德育滲透原理的重要環(huán)節(jié),應(yīng)該高度重視。其次要依托合適的載體。依據(jù)小學(xué)生的身心、特點(diǎn),聯(lián)系體育教學(xué)本身的特征,選擇合適方法,使學(xué)生易于接受。主要是通過體育鍛煉、球類活動(dòng)、田徑比賽、春季秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽項(xiàng)目,打牢德育滲透工作基礎(chǔ)。再次要明確說服教育的主要內(nèi)容,這是確保教學(xué)內(nèi)容與德育滲透合理運(yùn)用的關(guān)鍵。

    (二)探索立體德育滲透。一是縱向開展德育滲透。低年級學(xué)生在集體活動(dòng)中,主要是寓教于樂為主,適當(dāng)統(tǒng)一學(xué)生行為,注意學(xué)生紀(jì)律性和個(gè)性化培養(yǎng)。富年級的學(xué)生集體活動(dòng)中要注重學(xué)生人格培育,提倡學(xué)生發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)、補(bǔ)齊短板,培養(yǎng)學(xué)生自我獨(dú)立性和自我管理能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)全面發(fā)展。同時(shí),體育教師要在體育教學(xué)和日常行為方面,提高自身修養(yǎng),做到舉止大方、談吐文明,言行一致。二是橫向開展德育滲透。主要包括體育課堂常規(guī)教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教材的因材施教等。橫向德育滲透,是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體、厚德育人的重要手段,能夠培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏、不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志,激勵(lì)學(xué)生思想上熱愛體育,行為上參與體育,熱愛集體,團(tuán)結(jié)互助,增強(qiáng)紀(jì)律約束品質(zhì)。三是立體開展德育滲透。主要是將縱向德育滲透、橫向德育滲透有機(jī)融合,通過教材實(shí)踐、日常訓(xùn)練、理論認(rèn)知、教學(xué)評價(jià)、質(zhì)量監(jiān)控等方法,做到寓教于樂、寓德于樂。

    (三)創(chuàng)新傳統(tǒng)德育滲透路徑。創(chuàng)新傳統(tǒng)德育滲透法,就是依托日常德育滲透方法,包括規(guī)范指導(dǎo)、意志鍛煉、評比競賽、榜樣教育等,將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)德育滲透方法結(jié)合,探索德育滲透的新方式、新途徑。一是互聯(lián)網(wǎng)與規(guī)范指導(dǎo)相結(jié)合,將體育課堂紀(jì)律、體育規(guī)則和規(guī)章制度可以通往網(wǎng)絡(luò)傳給學(xué)生家長,與家庭教育相結(jié)合,更好地發(fā)揮制度的作用和約束力,通過制度和紀(jì)律約束,規(guī)范學(xué)生行為,引導(dǎo)學(xué)生行動(dòng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德意識。二是互聯(lián)網(wǎng)與意志鍛煉、評比競賽相結(jié)合,依托對跳、跑、投擲等田徑類項(xiàng)目,通過艱苦訓(xùn)練、難度突破等方式方法,提高思維品質(zhì)。例如,適當(dāng)增加設(shè)備的高度、距離、重量和數(shù)量,相應(yīng)提高動(dòng)作的數(shù)次,以提高難度和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),行動(dòng)變化的節(jié)奏、幅度和重也,增加阻力和對抗等因素。通過手機(jī)發(fā)信息、QQ、電子圖片等形式記錄學(xué)生體育教學(xué)課堂的點(diǎn)滴,在老師的鼓勵(lì)下,學(xué)生面對困難、辛勤工作,能夠觸景生情,培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。三是將互聯(lián)網(wǎng)與榜樣示范教育將結(jié)合。傳統(tǒng)榜樣教育是指運(yùn)用模范人物的典型范例來教育學(xué)生的一種方法,對提高學(xué)生的思想認(rèn)識,熏陶他們的情感,培養(yǎng)他們的意志,形成優(yōu)良品質(zhì)和行為都有特殊作用。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,教師可以通過視頻、圖片等形式,以微信、QQ、短信、朋友圈等形式,講述體育名人、中國女排、中國兵巧球國家隊(duì)的勵(lì)志故事,對學(xué)生在愛國主義、勵(lì)志教育、理想信念教育方面起到良好的榜樣示范作用。

    三、健全學(xué)生品德評價(jià)體系

    首先,借助學(xué)校的德育特色評價(jià)方式,依托德育課程評價(jià)這一載體,關(guān)注學(xué)生的道德評價(jià),讓學(xué)生的自信也在自我表現(xiàn)的過程中增強(qiáng),催化學(xué)生良好心理品質(zhì)的養(yǎng)成。如筆者學(xué)校的“五星卡”評價(jià),就是鼓勵(lì)學(xué)生比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比思想等多方面建立的一套體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的過程性評價(jià)體系。“五星卡”學(xué)生是通過日常表現(xiàn)得分、分小組評選、最后班級學(xué)生共同評定才最終確定的?!拔逍强ā钡脑u選不僅能給學(xué)生帶來自信,而且激發(fā)學(xué)生們的優(yōu)秀品質(zhì),達(dá)到靈活多元化育人的目的。其次,品德評價(jià)要因材施教。由于學(xué)生的體能、素質(zhì)、喜好等方面有著很大差別,這就要求我們教師要因材施教,不能搞一刀切,運(yùn)用不同的語言和差異性評價(jià)方法,使每一位學(xué)生都能清楚的看到自己的進(jìn)步和提高。小學(xué)生良好的品德不是速成的,而是在日常教育活動(dòng)中一點(diǎn)一滴積累的。教學(xué)過程中沒有及時(shí)評價(jià),累積到學(xué)期末再評價(jià)是沒有意義的,要及時(shí)讓學(xué)生感受到成功的喜悅,來加強(qiáng)教育評價(jià)的多元化和科學(xué)性。

    四、結(jié)論

    作為一名在職的小學(xué)體育教師,自己一直在努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。人民體育教師,不僅要上好體育課,還要注重學(xué)生的品德教養(yǎng),關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),提高學(xué)生的身體素質(zhì)和思想品質(zhì)。在體育教學(xué)中積極滲透德育理念,是一項(xiàng)利于教學(xué)、利于改革、利于下一代成長發(fā)展的重要課題,無論是其理論價(jià)值還是實(shí)踐價(jià)值都具有十分重要的意義。

    參考文獻(xiàn):

    [1]常雪麗.論德育在小學(xué)體育教學(xué)之滲透[J].教育現(xiàn)代化,2017-04-10

    [2]胡松瑋.淺析小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的方法與技巧[J].讀與寫(教育教學(xué)刊),2014-02-15

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