• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    淺析小學(xué)高年級(jí)語文古詩鑒賞教學(xué)的有效方法

    2019-08-14 02:23:55錢珍艷
    讀天下 2019年20期
    關(guān)鍵詞:小學(xué)高年級(jí)小學(xué)語文

    摘 要:在新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下,小學(xué)高年級(jí)語文古詩鑒賞教學(xué)需要讓學(xué)生提升鑒賞能力,體會(huì)古詩內(nèi)在意境,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,全面提升小學(xué)生語文素養(yǎng)。面對新的要求,古詩鑒賞教學(xué)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變原有教學(xué)方法,提升語文教學(xué)有效性。本文分析當(dāng)前語文高年級(jí)中古詩鑒賞教學(xué)存在的問題,試圖提出古詩鑒賞教學(xué)策略,以供廣大教師同仁參考。

    關(guān)鍵詞:小學(xué)高年級(jí);小學(xué)語文;古詩鑒賞教學(xué)

    古詩鑒賞是小學(xué)語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),加強(qiáng)古詩鑒賞教學(xué)對于提升學(xué)生語文素養(yǎng),感知文化韻味具有重要作用。古詩蘊(yùn)含了中國五千年的優(yōu)秀文化,具有深厚人文底蘊(yùn),古詩鑒賞教學(xué)需要幫助學(xué)生欣賞古典文化之美,提高古詩欣賞能力,在提升文化素養(yǎng)的同時(shí),傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神。但是在當(dāng)下小學(xué)高年級(jí)語文古詩鑒賞教學(xué)中,依然存在部分問題,要提高古詩鑒賞教學(xué)有效性,需要仔細(xì)分析問題,進(jìn)而提出針對性教學(xué)方式。

    一、 當(dāng)前小學(xué)高年級(jí)語文古詩鑒賞教學(xué)中存在的問題

    在小學(xué)古詩鑒賞教育中,教師是鑒賞主體。老師習(xí)慣向?qū)W生灌輸自己對古詩的理解,減弱了學(xué)生自主思考能力和鑒賞能力,使得學(xué)生在鑒賞中完全依賴于語文教師,難以對古詩產(chǎn)生系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和獨(dú)到見解,這就導(dǎo)致學(xué)生鑒賞能力長期無法提升,古詩魅力和深刻內(nèi)涵無從感受,最終影響到古詩鑒賞教學(xué)效果。

    古詩是古代詩人智慧結(jié)晶,是詩人因自身身世和時(shí)代背景迸發(fā)出的靈感,不僅年代久遠(yuǎn),寫作背景也十分復(fù)雜。教師在開展古詩鑒賞時(shí),缺乏對社會(huì)背景的詳細(xì)介紹,以及闡明詩人所處的人生階段。古代社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)情況相差極大,學(xué)生無法理解古代社會(huì)的復(fù)雜背景,也不了解詩人處在其人生中的哪一階段,因此在古詩鑒賞中出現(xiàn)理解障礙。

    此外,大部分教師在古詩鑒賞中依然采取灌輸式教學(xué),這就使鑒賞教學(xué)變成了老師對古詩逐行逐句的講解,學(xué)生對古詩的鑒賞程度也只停留在字面理解上,而不能更好感知古詩意境與內(nèi)涵,使得古詩失去了情緒上的感染力和時(shí)代魅力。在灌輸教育下,古詩鑒賞教學(xué)效率低下,阻礙學(xué)生汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓與營養(yǎng),違背了小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念。

    二、 小學(xué)高年級(jí)語文古詩鑒賞教學(xué)的有效方法

    (一) 介紹寫作背景

    創(chuàng)作古詩一定有緣由,這就是古詩的創(chuàng)作背景。創(chuàng)作背景包括社會(huì)矛盾、作者際遇與心情等等。學(xué)生在了解了這些情況后,不僅增長了歷史知識(shí),也擴(kuò)大了鑒賞視野,便于學(xué)生深刻理解古詩內(nèi)涵,感知作者想要傳達(dá)的思想和情緒,這也使得古詩變得更為鮮活生動(dòng),提升了學(xué)生的鑒賞興趣。因此,在開展古詩鑒賞前,老師可以布置查找古詩背景資料的任務(wù),在課堂上為學(xué)生留一部分時(shí)間,讓他們交流古詩創(chuàng)作背景,分析詩人所處社會(huì)環(huán)境,讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)、了解古詩創(chuàng)作的時(shí)代背景。此外,小學(xué)生的認(rèn)知水平有限,因此資料并不一定完備,老師還可以對學(xué)生的資料進(jìn)行補(bǔ)充。例如,在教學(xué)湘教版五年級(jí)古詩《夏日絕句》時(shí),詩人李清照由于路過烏江,而產(chǎn)生了抗戰(zhàn)情緒,渴望恢復(fù)故土。在這里,牽涉到了項(xiàng)羽烏江自刎的歷史故事,為了讓學(xué)生深入理解詩人的情感,語文老師可以延展知識(shí)點(diǎn),為學(xué)生講述西楚霸王項(xiàng)羽的相關(guān)歷史事件,不僅能夠提升學(xué)生的興趣,也能為學(xué)生掃清鑒賞盲點(diǎn)。

    (二) 組織學(xué)生朗讀

    鑒賞建立在理解基礎(chǔ)之上,沒有理解古詩,鑒賞也沒有立足之處。因此,小學(xué)高年級(jí)語文古詩鑒賞應(yīng)當(dāng)重視朗讀,通過反復(fù)朗讀達(dá)到理解古詩的目的?!皶x百遍,其義自見”學(xué)生通過朗讀,加深古詩印象,從而感受詩人所要表達(dá)的感情。古詩雖然短小,卻句句韻味十足,意蘊(yùn)深遠(yuǎn),老師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生朗讀,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,在腦海中構(gòu)建畫面,從而提升學(xué)生的審美情趣和品位。在朗讀過程中,要強(qiáng)調(diào)方式方法,老師可以親身示范,也可以讓朗讀能力優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行范讀,讓學(xué)生把握朗讀節(jié)奏,從而進(jìn)入古詩意境之中,把握作者思想感情,從而提高古詩鑒賞能力。

    (三) 體會(huì)古詩意境

    鑒賞古詩的最高境界在于進(jìn)入古詩意境之中,與詩人產(chǎn)生情感共鳴,從而真正被古詩內(nèi)在思想情感打動(dòng)。古詩大部分表達(dá)了詩人的憤懣,感嘆際遇不公,抒發(fā)懷才不遇之感,亦或是表達(dá)詩人的愛國情懷,也可能是傳達(dá)思想家鄉(xiāng)之情。在進(jìn)行古詩鑒賞時(shí),老師要引導(dǎo)學(xué)生深入了解詩人內(nèi)心,從而體會(huì)古詩傳達(dá)的感想。例如,在鑒賞《江雪》一詩時(shí),老師可以通過提問“釣魚老翁代表了什么”,引導(dǎo)學(xué)生自主鑒賞。學(xué)生在鑒賞中,自然帶著疑問主動(dòng)探索、分析,一步一步接近古詩核心,從而以詩人達(dá)到思想共鳴,理解詩歌傳達(dá)出的深遠(yuǎn)意境。

    三、 結(jié)語

    小學(xué)高年級(jí)語文古詩鑒賞要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),需要從創(chuàng)作背景、朗讀教學(xué)、古詩意境三個(gè)方面入手,讓學(xué)生全面掌握古詩,從而提升鑒賞能力。此外,故事中蘊(yùn)含著豐富的背景知識(shí),這也是展開拓展教學(xué)的時(shí)機(jī)。通過延伸知識(shí)點(diǎn),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意識(shí)得到激發(fā),從而增強(qiáng)了鑒賞主動(dòng)性,有利于全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時(shí),通過延伸知識(shí),學(xué)生更能體會(huì)到中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化魅力,從而發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀文化。

    參考文獻(xiàn):

    [1]薛丹.小學(xué)語文古詩鑒賞方法探析[J].內(nèi)蒙古教育,2016(17):81.

    [2]程明,胡巧紅.古詩鑒賞方法探析——以蘇教版小學(xué)語文教材中的古詩為例[J].學(xué)周刊,2013(15):64.

    作者簡介:

    錢珍艷,湖南省邵陽市,湖南省隆回縣桃洪鎮(zhèn)群賢小學(xué)。

    猜你喜歡
    小學(xué)高年級(jí)小學(xué)語文
    我的小學(xué)高年級(jí)字詞教學(xué)的“前中后”闡述
    小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)中隨文練筆的策略分析
    對數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中滲透的思考
    淺談奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)高年級(jí)音樂課堂中的應(yīng)用
    資治文摘(2016年7期)2016-11-23 01:44:32
    英語趣配音對小學(xué)高年級(jí)學(xué)習(xí)英語的影響
    考試周刊(2016年86期)2016-11-11 08:40:42
    小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)及有效策略
    淺談?wù)Z文課堂的情感教育滲透
    語文教學(xué)中師生互動(dòng)語言溝通探析
    優(yōu)化朗讀技巧,提升語文實(shí)效
    淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
    萝北县| 泾源县| 客服| 克什克腾旗| 古浪县| 泾源县| 叙永县| 蓬溪县| 贵阳市| 陵水| 沧源| 深水埗区| 墨江| 湟源县| 隆子县| 化州市| 平和县| 桃源县| 通州市| 大悟县| 白玉县| 赤城县| 安龙县| 清水县| 上林县| 沛县| 天气| 阿拉尔市| 赣榆县| 腾冲县| 汝阳县| 甘南县| 庆阳市| 富顺县| 东海县| 分宜县| 辽中县| 昭通市| 禄丰县| 长春市| 遂平县|