應(yīng)用型本科高校計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)心理研究

李婷婷 羅龍飛

摘要：本次研究的重點是對應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)心理的調(diào)查，包括就業(yè)方向、愿景以及對學(xué)校教育教學(xué)的建議和意見等。通過對畢業(yè)生就業(yè)心理的了解，能使得各高校各級就業(yè)指導(dǎo)部門可以為畢業(yè)生提供更好的就業(yè)指導(dǎo)，進一步改革現(xiàn)有的教學(xué)方案，提高學(xué)生就業(yè)競爭力。一方面解決應(yīng)屆畢業(yè)生“難”就業(yè)的問題，另一方面幫助企業(yè)解決找“不”到人的尬境，使得學(xué)校與企業(yè)進行良好銜接。

關(guān)鍵詞：計算機專業(yè);應(yīng)用型本科;應(yīng)屆畢業(yè)生;就業(yè)心理

中圖分類號：TP18? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）16-0158-04

開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：

1 研究背景

為深入了解應(yīng)用型本科高校計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)心理，緩解畢業(yè)生就業(yè)壓力，更好地解決目前人才市場應(yīng)屆畢業(yè)生難以找到適合自己的工作，同時企業(yè)難以找到符合自己公司需求的員工的困境。

本次研究采取調(diào)查問卷和訪談相結(jié)合、定量研究與定性研究相結(jié)合的方式。本次研究的重點是對應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)心理的調(diào)查，包括就業(yè)方向、愿景以及對學(xué)校教育教學(xué)的建議和意見等。通過對畢業(yè)生就業(yè)心理的了解，能使得學(xué)校、企業(yè)和畢業(yè)生三方連接起來。對于高效而言，使得各高校各級就業(yè)指導(dǎo)部門可以為畢業(yè)生提供更好的就業(yè)指導(dǎo)，進一步改革現(xiàn)有的教學(xué)方案，提高學(xué)生就業(yè)競爭力;對于企業(yè)而言，可以使得企業(yè)及時合理調(diào)整錄取方案;對于學(xué)生而言，可以使得學(xué)生能正確選擇合理的發(fā)展方向，同時在就業(yè)時合理調(diào)整就業(yè)期望值。一方面解決應(yīng)屆畢業(yè)生“難”就業(yè)的問題，另一方面幫助企業(yè)解決找“不”到人的尬境，使得學(xué)校與企業(yè)進行良好銜接。

2 對應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)心理的探究

2.1 畢業(yè)生的就業(yè)方向及規(guī)劃分析

調(diào)查結(jié)果部分相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

據(jù)圖1調(diào)查結(jié)果顯示：在就業(yè)安排方面，有52%的畢業(yè)生非常重視畢業(yè)后第一份工作的發(fā)展空間，對自己的工作有著較高的期盼和要求，通過圖2數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)有54%的同學(xué)選擇先解決就業(yè)問題再考慮擇業(yè)問題，有33%的同學(xué)選擇先擇業(yè)再考慮就業(yè)問。表明畢業(yè)生畢業(yè)前期就業(yè)規(guī)劃并不足。

2.2 畢業(yè)生的就業(yè)崗位、薪資愿景分析

調(diào)查結(jié)果部分相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

據(jù)圖3、圖4問卷調(diào)查結(jié)果顯示：53%的學(xué)生希望在一畢業(yè)的時候就進入大型企業(yè)進行工作，結(jié)合求職考慮因素來看，有52%的同學(xué)選擇了個人發(fā)展空間，35%的同學(xué)選擇了單位性質(zhì)，因此我們有理由相信同學(xué)們普遍認為進入大型企業(yè)有利于日后的發(fā)展，同時考慮到個人發(fā)展空間，52%的同學(xué)選擇工作的地區(qū)為長江三角地區(qū)，26%的同學(xué)選擇了廣東珠三角地區(qū)，大多數(shù)同學(xué)都想進入發(fā)達地區(qū)進行發(fā)展，因為覺得發(fā)達地區(qū)更有利于自身的發(fā)展。

但由于我校地理位置而言，大多數(shù)校企合作企業(yè)都是位于合肥的，只有小部分是位于上海、杭州等地區(qū)，因此學(xué)校應(yīng)多與發(fā)達地區(qū)的企業(yè)進行合作，同時學(xué)生們考慮的時候因根據(jù)自身條件進行選擇。

據(jù)圖五調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)顯示有76%的同學(xué)在日后的工作中傾向于專業(yè)對口的工作，其中有68%的同學(xué)傾向于軟件開發(fā)，12%的同學(xué)傾向于測試方向。

同時根據(jù)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計，有41%的同學(xué)對于第一份工資的期望值為5K～7K，39%的同學(xué)為7k以上，20%的同學(xué)為3k～5k，而來我校招聘企業(yè)的實習(xí)生工資大多為2K～3K，少部分為4K+，因此對于工資的落差可能是我系大學(xué)生找工作所需要克服的難題之一。

2.3 畢業(yè)生對崗位、自身能力素質(zhì)分析

調(diào)查結(jié)果部分相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

據(jù)圖6問卷調(diào)查結(jié)果顯示：同學(xué)們主要了解招聘信息的途徑46%為校內(nèi)招聘會、26%為校內(nèi)招聘網(wǎng)站，主要了解招聘信息的途徑都為校內(nèi)渠道。而由于考慮到大多數(shù)學(xué)生的水平，學(xué)校發(fā)布的就業(yè)信息多為一般企業(yè)，所以對于具有極強專業(yè)能力的同學(xué)應(yīng)從多方面渠道了解就業(yè)信息。

根據(jù)調(diào)查就解決就業(yè)的方法上，45%的同學(xué)認為應(yīng)提高職業(yè)技能、加強硬實力，22%的同學(xué)認為應(yīng)提高素質(zhì)，符合用人要求。另根據(jù)對于素質(zhì)能力的調(diào)查中僅有8%的同學(xué)給出了低于3的分數(shù)，大多數(shù)同學(xué)對于自己的素質(zhì)能力是具備信心的，就專業(yè)能力評價中，僅有11%的同學(xué)給出了低于3的分數(shù)，但值得一提的是兩方面自我評價中，均無同學(xué)給予自己5分的肯定。在關(guān)于培訓(xùn)班的選擇上有89%的同學(xué)傾向于不參加培訓(xùn)班，間接地印證了同學(xué)普遍對于自己的專業(yè)能力具有自信。

2.4 畢業(yè)生對學(xué)校反饋意見分析

調(diào)查結(jié)果部分相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

根據(jù)調(diào)查顯示，有54%的同學(xué)希望學(xué)校能夠多開展校園招聘會，學(xué)校應(yīng)多提供多方面的企業(yè)供應(yīng)屆畢業(yè)生進行比較，這樣對于應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問題解決具有極大的幫助。同時有17%的同學(xué)希望學(xué)校能夠及時反饋、更新就業(yè)信息，基于此能夠?qū)τ谄髽I(yè)的文化及相關(guān)信息了解得更為全面，方便應(yīng)屆畢業(yè)生做出合理的選擇。

同時數(shù)據(jù)顯示，有79%的同學(xué)都愿意參加學(xué)校的雙選會，79%的同學(xué)認為雙選會的幫助是比較大的。同學(xué)們普遍認為能夠選擇及見識的企業(yè)太少，希望校方能夠多開展校園招聘，提供更多的企業(yè)讓應(yīng)屆畢業(yè)生進行選擇，同時校方應(yīng)慎重選擇校企合作企業(yè)，以迎合應(yīng)屆畢業(yè)生的需求。

3 對于企業(yè)受訪問題的回復(fù)

1）計算機企業(yè)在人才招聘時對畢業(yè)生計算機技能的基本要求：

首先招聘環(huán)節(jié)中基本都有筆試與面試，筆試過程中考察的就是畢業(yè)生對于計算機專業(yè)技能的水平，對所需要的語言有深入的理解，對于要研究的方向，有經(jīng)驗者優(yōu)先，對于要研究的框架有深入研究的以及參加過項目的優(yōu)先。

2）在應(yīng)聘者入職后，計算機企業(yè)有無對員工計算機技能的培訓(xùn)及培訓(xùn)大致內(nèi)容：

針對基礎(chǔ)能力薄弱的需要進行培養(yǎng)。由于公司的工作環(huán)境與實驗室的開發(fā)環(huán)境是不相同的，因此即便是專業(yè)技能十分強的，在最初的時候也需要學(xué)習(xí)企業(yè)的開發(fā)環(huán)境，因此需要進行一定的培訓(xùn)。

3）計算機企業(yè)希望學(xué)校在人才培養(yǎng)階段需要強化他們計算機哪些方面的技能：

第一點需要強化專業(yè)技能培養(yǎng)，從事過項目開發(fā)或者對于更加深入的架構(gòu)有更多了解的優(yōu)先。第二點需要培養(yǎng)人際交往溝通能力，在與他人溝通的時候能夠清晰表達自己的想法，大方、得體，并且能夠準(zhǔn)確地理解別人的意思。善于溝通能夠很快融入小組中。

4 調(diào)研建議

根據(jù)以上分析，針對企業(yè)、學(xué)校及學(xué)生提出以下建議。

4.1 學(xué)生

1） 提升專業(yè)技能、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，合理調(diào)整期望值

根據(jù)我校普遍心理，為畢業(yè)之后更好的就業(yè)，在學(xué)校時，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，提升自己的專業(yè)技能，加強自己的硬實力。對于剛畢業(yè)的期望值，大家普遍偏高，因此為找到合適的工作，我們應(yīng)綜合自己本身的各方面能力，合理選擇合適的薪資。在提升我們的專業(yè)技能的同時，我們也不能夠忽略對于社交能力的鍛煉與培養(yǎng)。

2） 多渠道了解就業(yè)信息，避免錯失良機

據(jù)調(diào)查大多數(shù)學(xué)生所接觸的就業(yè)信息皆通過學(xué)校，導(dǎo)致接觸的就業(yè)信息并不是很多，所以學(xué)生應(yīng)多從其他可靠渠道了解更多的就業(yè)信息，如他校的校園網(wǎng)站及校園招聘會。在關(guān)于先就業(yè)還是先擇業(yè)的選擇，應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)自身綜合實力進行考量，同時應(yīng)該盡早尋找工作，以保證在擇業(yè)無法選擇到自己心儀的工作時，能夠及時地調(diào)整策略，實現(xiàn)就業(yè)。

3） 合理定位，清楚認知自己實現(xiàn)目標(biāo)的要求

計算機行業(yè)在發(fā)達地區(qū)，如長江三角地區(qū)以及廣東珠三角地區(qū)，較為旺盛，因此應(yīng)屆畢業(yè)生如考慮到發(fā)展前景的話，去這些地方的前景會相對來說好一些，但這也意味著競爭力的增加，所以我們必須要合理評估自己的專業(yè)技能，努力提升自己的專業(yè)技能，從而達到提高個人核心競爭力的目的。

4.2 企業(yè)

1）保證信息的公正公開

對于企業(yè)而言，應(yīng)保證一定的公正公開，避免其中隱含條件導(dǎo)致企業(yè)在學(xué)生中的口碑不好。企業(yè)應(yīng)對于所能提供的待遇，需要進行的培訓(xùn)以及各方面條件與學(xué)生做出詳細討論。

2）根據(jù)學(xué)生的不同情況，合理定位多層次人才

據(jù)調(diào)查顯示89%的同學(xué)傾向于不進行培訓(xùn)班，因此企業(yè)在這方面應(yīng)對學(xué)生做出說明，盡量縮短培訓(xùn)期。企業(yè)應(yīng)考慮到不同水平的人才，應(yīng)以不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)進行衡量，同時也要提供不同的待遇，從而能夠招收更多優(yōu)質(zhì)的應(yīng)屆畢業(yè)生，顧及所有層次的畢業(yè)生。

4.3 學(xué)校

1）合理選擇校企合作企業(yè)，以滿足不同水平學(xué)生的需求

根據(jù)調(diào)查，有72%的學(xué)生是通過學(xué)校的渠道了解到相關(guān)就業(yè)信息，這也意味著學(xué)校在學(xué)生解決就業(yè)問題中發(fā)揮著重要角色的一環(huán)，所以學(xué)校對于校企合作的企業(yè)應(yīng)具有普遍性，考慮到專業(yè)技能的不同水品，合作企業(yè)應(yīng)能根據(jù)應(yīng)屆畢業(yè)生的水平選取相對應(yīng)的企業(yè)。

2）大力開展校園招聘，積極反饋就業(yè)信息

據(jù)調(diào)查顯示，有54%的同學(xué)希望學(xué)校能夠多開展校園招聘會，有79%的同學(xué)都愿意參加學(xué)校的雙選會，79%的同學(xué)認為雙選會的幫助是比較大的。學(xué)校應(yīng)多提供多方面的企業(yè)供應(yīng)屆畢業(yè)生進行比較，這樣對于應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問題解決具有極大的幫助。同時有17%的同學(xué)希望學(xué)校能夠及時反饋、更新就業(yè)信息，基于此能夠?qū)τ谄髽I(yè)的文化及相關(guān)信息了解地更為全面，方便應(yīng)屆畢業(yè)生做出合理的選擇。

5 結(jié)束語

解決就業(yè)問題不是單方面付出努力就能夠做出改變的，校方以及學(xué)生都應(yīng)做出努力。學(xué)生應(yīng)以提升個人專業(yè)能力及素質(zhì)能力為第一要務(wù)，以此來提高個人的核心競爭力，能夠應(yīng)聘到優(yōu)質(zhì)企業(yè)，選擇到自己喜歡的單位和工作，同時應(yīng)從多方面可靠渠道了解就業(yè)信息。企業(yè)應(yīng)提供更多的相關(guān)信息，實現(xiàn)透明化，同時也要注重不同水平層次的人群的覆蓋，從而能夠?qū)崿F(xiàn)廣招優(yōu)招。校方應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求，合理選擇校企合作企業(yè)，同時在查明企業(yè)質(zhì)量及相關(guān)信息之后，大力開展校園招聘會，提供更多的企業(yè)供應(yīng)屆畢業(yè)生選取，對于已畢業(yè)的畢業(yè)生，學(xué)校可選擇從事比較好的工作的同學(xué)回來交流對于工作選取的心得，以提高應(yīng)屆畢業(yè)生對于工作選取的認識。

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【通聯(lián)編輯：唐一東】