高中英語書面表達訓練策略

滿小燕

摘 要 在高中英語教學中，學生的書面表達能力需要得到進一步提升，教師在高中英語教學中，應當注重書面表達的訓練。本文從規(guī)劃訓練模式、加強語言輸入、指導學生寫作等方面探討高中英語書面表達訓練策略。

關鍵詞 高中英語；書面表達；訓練策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）06-0111-01

在高中英語教學中，學生的書面表達能力關系著學生的英語寫作水平。因此，教師在教學過程中，應當關注對學生英語書面表達的訓練策略，使學生能夠在此過程中培養(yǎng)起自己的書面表達能力，使學生的寫作水平可以得到有效的提升。

一、規(guī)劃訓練模式

為了培養(yǎng)學生的書面表達能力，教師在日常教學中便需要規(guī)劃書面表達的訓練模式，從而使學生能夠按照這一模式進行書面表達訓練。如此一來，學生在此過程中，便可以充分掌握更多的高中英語書面表達知識，使學生的書面表達能力得到更多的訓練。

教師在平時上課的過程中，便可以為學生植入相應的訓練模式。比如，教師在教授學生學習《My First Day at Senior High》這一課程內容時，便可以讓學生在這一英語課程中，將其中經典的語句記錄下來。學生在記錄其中經典的語句時，便能夠對其中的經典的語句進行了解，從而掌握住這種句式，進而能夠在書面表達時進行運用。如“I think……is important because……”“I think……is difficult because.……”“I would like to study……because……”這些句式便可以運用在學生的書面表達之中。因此，學生在學習這一課程內容時，教師應當讓學生將這些句式均記錄下來，并讓學生按照這些句式形式將自己想要填寫的內容填寫進去。這樣便可以使學生在學習過程中，逐漸形成正確的英語學習思維，使學生的英語書面表達能力得到更好地提升。在高中英語教學中，教師還可以以其他形式規(guī)劃訓練模式，如，讓學生將課文中固定句式的英語句子進行背誦，從而使學生能夠對英語句子的形式進行深入了解，進而在以后的書寫表達中便可以運用這一句子形式進行教學。

二、加強語言輸入

在高中英語教學中，教師還可以通過為學生加強語言輸入的方式對學生進行書寫表達訓練。所謂加強語言輸入，即是在教學過程中多讓學生表達自己的觀點與看法，讓學生用口語表達出來。這樣一來，當學生的語言表達有誤時，教師便可以為學生進行糾正，使學生的表達能力得到訓練，由此，學生在進行書面表達時，便也可以運用正確的方式表達自己的想法。

教師在為學生進行授課時，便可以通過為學生安排情景劇或安排討論活動等方式，讓學生用語言表達自己的想法，從而使學生的書面表達能力得到提升。如，教師在教授學生學習《My New Teachers》這一課程時，便可以讓學生根據這一課程信息進行討論。我在教授學生學習這一課程內容時，便讓學生對各個學科的教師進行討論。其中一位學生說道：“I like our math teacher. He is very witty and humorous.”另一位學生說：“I like the Chinese teacher. She takes classes very seriously， which makes me learn a lot.”學生在后面這個句式的表達中，便可以將后兩句相結合，形成這樣的句子：She is so serious that I have learned a lot.于是，我在教授學生進行學習的時候，便告知學生可以將他們的表達方式換成更簡單的形式。這樣一來，學生便可以在此過程中，掌握更多的英語語言表達方式，學生在進行書面表達時，也可以使用簡單準確的句式進行表達。

三、指導學生寫作

對高中生的書面表達進行訓練時，教師還可以指導學生進行寫作，幫助學生查找寫作過程中的錯誤，并可為學生的寫作水平進行提升，使學生的寫作能力得到拓展。教師對學生寫作的指導，可以使學生在寫作過程中，逐漸提升自己的寫作方式和寫作方法，使學生的寫作水平可以得到更好的提升。

教師在指導學生寫作時，還可以讓學生先將自己的寫作思路說出來，幫助學生進行梳理，之后再對學生運用的英語句子進行糾正。比如，我在對學生的寫作進行指導時，其中一個學生說出了自己的寫作思路：“我要寫作的主題是網絡的利弊。首先我會先說明網絡給生活帶來的便利，之后我會將網絡的危害進行說明，最后呼吁大家要正確使用網絡，不要沉迷網絡?！蔽乙妼W生的寫作思路比較清晰，于是便引導學生將這一思路具體化，比如網絡有哪些好的方面呢？學生說：“網絡可以讓我們從網上查閱學習的資料，可以在網上購物，還可以了解世界各地的新聞?！庇谑俏冶銥閷W生提供了幾個可以運用的短語，如access learning materials，learn about news around the world。學生在作文中將其進行運用：“The Internet makes our life more convenient. We can use the Internet to access learning materials， shopping， and learn about news around the world……”可見，指導學生寫作的書面訓練策略對于學生的學習來說是非常便利的。

總而言之，在高中英語書面表達訓練中，教師可以采用規(guī)劃訓練模式、加強語言輸入、指導學生寫作等訓練策略，使學生的書面表達能力得到提高，使學生可以在書面表達過程中以更好的方式進行學習。

參考文獻：

[1]劉立文.如何提高高中生的英語寫作能力[J].中國校外教育，2016（09）.

[2]胡媛媛.高中英語書面表達之我見[J].學周刊，2016（06）.