提高高中政治教師教學(xué)實(shí)踐能力的策略研究

趙予魯

摘 要 高中政治教師教學(xué)實(shí)踐能力的高低對(duì)課堂教學(xué)效果有著非常直接的影響，身為一線高中政治教師，我們必須緊隨教育事業(yè)發(fā)展的新思路，從多方面著手來(lái)提升自己的教學(xué)實(shí)踐能力，以成為學(xué)生的良師，為學(xué)生更好的展開政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)更好的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。而筆者認(rèn)為，集體教研、小組合作、更新理念三個(gè)策略的實(shí)踐有助于我們教學(xué)實(shí)踐能力的提升，需要落到實(shí)處。

關(guān)鍵詞 高中政治教師；教學(xué)實(shí)踐能力；提升策略

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）06-0096-01

高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，現(xiàn)如今，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)注意現(xiàn)代化的發(fā)展階段，隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益呈現(xiàn)出多樣化的態(tài)勢(shì)，給人們的思想觀念帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異的進(jìn)步，使得我國(guó)的發(fā)展面對(duì)著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就對(duì)高中生的思想政治素質(zhì)提出了更好的要求，而由此也足以見得高中政治課的重要作用，而要想提高高中政治課的教學(xué)質(zhì)量，我們教師不斷的提高自身的專業(yè)技能、豐富自己的知識(shí)體系、提高自己的教學(xué)能力顯得尤為迫切和重要，因此，需要我們加強(qiáng)努力，成就更好的自己，為更好高中政治課堂的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

一、集體教研，不斷交流中豐富專業(yè)知識(shí)

教研活動(dòng)是教學(xué)當(dāng)中的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)的另一種關(guān)鍵形式，沒(méi)有教研就沒(méi)有好的教學(xué)方法，就不能從根本上提高教學(xué)的質(zhì)量。而相比高中階段的其他課程，政治又是一門緊隨時(shí)代發(fā)展的課程，不斷變化，不斷更新，擁有需要時(shí)政內(nèi)容。而要想在此時(shí)代背景下提高高中政治教學(xué)的質(zhì)量，僅靠教師單一的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，我們教師就需要定期的展開集體教研的活動(dòng)，在集體教研中開誠(chéng)布公的分享自己的優(yōu)秀教學(xué)案例，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)想法，遇到的問(wèn)題，探索出的有效教學(xué)策略等多方面的內(nèi)容，這樣一來(lái)，在相互傾聽和分享的過(guò)程中，每一位參加集體教研的教師都會(huì)有所收獲，專業(yè)知識(shí)自然會(huì)在潛移默化的過(guò)程中變得越來(lái)越豐富。而集體教研活動(dòng)的高質(zhì)量展開需要注意以下幾點(diǎn)：第一，要秉持公平、公正、公開的原則，每一位教師都能夠積極的參與其中，交流自己的想法；第二，要尊重每一位參與教研教師的想法和觀念，營(yíng)造練好的交流環(huán)境；第三，要緊隨時(shí)代發(fā)展的步伐，新課改的要求，高中政治課程的授課情況，理論與實(shí)際相結(jié)合，探討一些有教研價(jià)值的問(wèn)題和內(nèi)容；第四，每一位參與集體教研的教師要擁有“三人行必有我?guī)熝伞钡膽B(tài)度去參與教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，并擁有終身學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)的理念。

二、小組合作，互相學(xué)習(xí)中提高教學(xué)能力

小組合作是我們教學(xué)中經(jīng)常采用的一種教學(xué)方法，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，學(xué)習(xí)能力的提升，而對(duì)于我們教師自身來(lái)說(shuō)，為了提高自身的教學(xué)能力，我們也需要科學(xué)合理的展開小學(xué)合作活動(dòng)。通過(guò)合作，達(dá)到1+1>2的效果，進(jìn)而使得我們的教學(xué)能力得到有效的提高。而這就需要做到以下幾點(diǎn)：第一，要選擇有合作價(jià)值的內(nèi)容，如合作探討重難點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)方案、教學(xué)計(jì)劃，合作研究此高中階段學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，合作完成有價(jià)值的教研課題，合作開展公開課的備課、上課、評(píng)課，合作建立高中政治教學(xué)網(wǎng)站、公眾號(hào)等，總之，合作研究的內(nèi)容一定是對(duì)高中政治教學(xué)有幫助的內(nèi)容，這樣才能夠在提高自身教學(xué)能力的同時(shí)提高政治課的教學(xué)質(zhì)量；第二，合作過(guò)程，各小組成員要通力合作，做到人人肩上有責(zé)任，確保每個(gè)成員都能夠?qū)崿F(xiàn)價(jià)值最大化；第三，要打破時(shí)間和空間的限制，開展形式多樣的合作活動(dòng)，以最大程度的提高合作的效率和效果。

三、更新理念，構(gòu)建高效課堂中逐漸成長(zhǎng)

當(dāng)今時(shí)代是教育教學(xué)的新時(shí)代，對(duì)教師、學(xué)生都提出了新的要求，需要我們提高對(duì)有限課堂教學(xué)時(shí)間的應(yīng)用程度，從多方面著手打造更高效的高中政治課堂，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的成長(zhǎng)。而構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的過(guò)程，就是我們教師逐漸成長(zhǎng)，提高自身教學(xué)實(shí)踐能力的過(guò)程，但在此過(guò)程中，我們就需要更新自己的教學(xué)理念，從高高在上的課堂主導(dǎo)者的地位中轉(zhuǎn)換出來(lái)，將學(xué)習(xí)的主體地位還給學(xué)生，扮演好自己的促進(jìn)者、幫助者、引導(dǎo)者的角色，更新自己的知識(shí)體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。這樣一來(lái)，才能夠與學(xué)生實(shí)現(xiàn)共同的成長(zhǎng)，使得自己的教學(xué)實(shí)踐能力得到有效的提高。

總的來(lái)說(shuō)，我們高中政治教師作為提高高中政治課程教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生思想政治修養(yǎng)的重要力量，需要不斷的努力，不斷的從多方面著手來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)。本文所提出的集體教研、小組合作、更新理念三個(gè)策略，主要是為了讓我們高中政治教師能夠在相互交流中不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，在相互學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)理念，在構(gòu)建高效課堂的過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)，進(jìn)而成為專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型新教師，當(dāng)然，不夠完善和具體，在日后的教學(xué)實(shí)踐和理論知識(shí)學(xué)習(xí)中，我還會(huì)繼續(xù)探究，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)為提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力而努力。

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