如何在中職電子商務實訓課中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)

陳曉琳

[摘 要]隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，我國已經(jīng)逐漸進入了“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，針對如何在中職電子商務實訓課中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)進行了詳細的闡述。

[關鍵詞]中職電子商務實訓課;學生;核心素養(yǎng)

對于中職電子商務專業(yè)的學生來說，單單從課堂中獲得由教師教授的專業(yè)課知識是遠遠不夠的，本文從“網(wǎng)店客服”的例子入手，通過分析網(wǎng)店客服在工作中需要具備的基本素質(zhì)來分析學生在上學中需要培養(yǎng)哪些核心素養(yǎng)，從而促進學生處理工作任務的能力、與人溝通的態(tài)度、與人交流表達的能力、終身學習的理念等方面能夠獲得大幅度提升，提升學生的綜合核心素養(yǎng)。

一、核心素養(yǎng)的內(nèi)容

若想培養(yǎng)學生使其將來進入社會后能夠成為有能力和價值的人，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)是非常重要的一個方面。核心素養(yǎng)的主要內(nèi)容包括語言的使用技巧、交流表達能力、解決問題的能力、終身學習的精神。學生只要掌握了并學習了核心素養(yǎng)所包含的這主要的幾點，就能在很大程度上提升學生的個人能力。

二、如何在中職電子商務實訓課中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)

（一）培養(yǎng)學生終身學習的理念及精神

“授之以魚不如授之以漁”，這句話在很多學習領域都非常適用，教師在傳授知識的過程中不能一味地直接將現(xiàn)成的東西教給學生，而是應該教會學生自主學習，使其掌握高效學習的精髓。

在對電子商務專業(yè)的學生進行教學的過程中，教師應該立足于學生專業(yè)的特點對其進行適當內(nèi)容的傳授，電子商務專業(yè)的學生本身就是一個與外界人員交流機會非常之多、交流非常頻繁的群體，那么，學生進入社會之后在與客戶交流的過程中，客戶如果提出了一個新的理念或者模式，學生卻不了解，這會讓客戶非常懷疑學生的專業(yè)能力，進而會懷疑整個公司的發(fā)展態(tài)勢及專業(yè)性。

以網(wǎng)店客服為例，不同網(wǎng)店的產(chǎn)品有不同的特點，若想將這個工作做好，首先就應該對這些產(chǎn)品的特點、功能、使用方法等相關問題全面了解，這其實也是一個學習的過程，而且隨著產(chǎn)品的不斷更新與換代，需要學生不斷地掌握最新產(chǎn)品的特征。因此，這種終身學習的精神和理念對電子商務專業(yè)的學生來說是必不可少的，培養(yǎng)學生終身學習的理念及精神也是非常重要的。

（二）加強學生對語言技巧的掌握

在與人交流的過程中，尤其是在做網(wǎng)店客服的過程中，學生隨時都可能會與不同性格、不同社會背景的人交流，因此，在與人交流的過程中，網(wǎng)店客服的目的是在最大程度上為客戶答疑解惑，并提供他們所需要的幫助。在選擇性如此之大的電商平臺上通過用專業(yè)的產(chǎn)品講解能力、周到的服務、親切的語氣等來獲得買家的好感，從而使其下單并給予好評，這種時候，語言技巧的使用就顯得非常重要。語言技巧這種知識點是很難在書本上了解到的，針對中職學生基礎知識比較薄弱的特點，教師就應該在中職電子商務實訓課中調(diào)動學生的興趣，將學生分組使其根據(jù)相關主題進行情景對話模擬練習，從而提升學生的說話技巧，進而提升其核心素養(yǎng)。

（三）培養(yǎng)學生及時并有效地解決問題的能力

電子商務專業(yè)的學生在以后的工作中會有較多的與人相處的機會，這也意味著在交流的過程中會有各種各樣的問題需要學生解決，并且問題的解決程度以及解決效率在很多時候就會決定客戶去留。為了能夠提升學生的及時并且有效解決問題的能力，教師有義務對學生在這方面進行重點培養(yǎng)，通過在日常教學活動中列舉社會工作中出現(xiàn)的真實案例，然后讓學生進行分析再提出解決方案。通過不斷的練習，使學生養(yǎng)成及積極尋找解決方法的習慣，進而逐步提升其核心素養(yǎng)。

總之，電子商務實訓課在教學中是需要學生高度參與的，這樣學生才能掌握更多的專業(yè)信息及解決問題的方法。另外，教師可以通過對學生終身學習的精神和理念、處理問題的態(tài)度及方式、對語言使用技巧的掌握等方面進行培養(yǎng)，從而使學生成為一名既具備扎實的專業(yè)課基礎又能夠掌握充分的核心素養(yǎng)能力和精神的高素質(zhì)人才，為其將來步入社會打下良好的基礎，促使學生更好地發(fā)展。

參考文獻：

[1]趙宏越.基于核心素養(yǎng)生成的電子電工教學實踐研究[J].電子測試，2018（24）：134-135.

[2]趙玲玲.基于核心素養(yǎng)提升背景下中職電子類課程教學策略分析[J].計算機產(chǎn)品與流通，2018（11）：213.

[作者單位]

義烏市國際商貿(mào)學校

（編輯：李博寧）