網(wǎng)絡時代中學思想政治課教育策略研究

摘 要：當今社會，經(jīng)濟及科技都在迅速發(fā)展中，因此，為了適應時代的發(fā)展，教育教學也要隨之改革。隨著網(wǎng)絡時代的到來以及自媒體的普及，對于中學思想政治教育教學而言，實現(xiàn)了進一步的改革與創(chuàng)新，并且開始了對新的教學策略的研究與應用。

關鍵詞：網(wǎng)絡時代;中學;思想政治;教育策略

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）23-0146-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.23.135

網(wǎng)絡時代，自媒體的普及對于中學生產(chǎn)生了很大的影響。因此，在對中學生進行思想政治教學的過程中，應該將網(wǎng)絡技術加以良好地應用，在排除對學生不利影響的同時實現(xiàn)思想政治教學效果的進一步提高。下面就對這一教學策略進行分析，希望對廣大政治教師的教學可以起到一定的幫助作用。

一、網(wǎng)絡時代對中學生思想政治教學的影響

隨著網(wǎng)絡時代的到來，大量的信息在各種媒體中層出不窮。中學生正處于思想意識不夠成熟，分辨能力不夠強的生長階段，因此網(wǎng)絡的迅速發(fā)展對中學生有著很大的影響，如果不加以正確引導，就會使中學生的思想步入誤區(qū)，對中學生的成長十分不利。目前，中學生獲取信息的主要渠道是網(wǎng)絡，因為他們難以辨別信息的真?zhèn)?，所以一些虛假的信息以及輿論等會使他們的思想政治意識受到影響，進而影響其人生觀以及價值觀的良好形成。

二、網(wǎng)絡時代中學生思想政治教學的策略研究

（一）實現(xiàn)中學思想政治教學方法的轉變以及教育觀念的更新

在當今的網(wǎng)絡時代之中，對中學生進行思想政治教育的過程中，應該進一步轉變傳統(tǒng)的教學方法。教師應該將先進的網(wǎng)絡技術應用到思想政治課堂教學之中。網(wǎng)絡這一媒介作為教學的載體，使得思想政治的教學變得更加生動。應用現(xiàn)代化的技術手段對教學的資源進行有效獲取，實現(xiàn)教學方法的創(chuàng)新。同時，轉變傳統(tǒng)的教學觀念，在進行課堂教學的過程中將學生作為教育的主體，這樣就可以使學生學習的積極性得到進一步的增強，進而使其逐漸端正思想政治觀念，從而提升教學效果。

（二）引導中學生對網(wǎng)絡進行正確使用

在進行中學生的思想政治課堂教學過程中，教師應該對中學生加以正確的引導，使其明白如何正確使用網(wǎng)絡來實現(xiàn)自身思想政治認識的進一步提高。因此，學校在進行思想政治課堂教育的過程中，可以給學生提供專門的場所，對于學生網(wǎng)絡應用過程中出現(xiàn)的一些問題進行有效的解決。

例如，在進行課堂教育的過程中，學?？梢匝埾嚓P的人員對于網(wǎng)絡與思想教育有關的內容進行講座，使學生在實現(xiàn)良好的課堂學習的同時實現(xiàn)對網(wǎng)絡信息真假等的良好分辨。這樣就可以使中學生在進行思想政治課堂學習的過程中實現(xiàn)對網(wǎng)絡信息的正確使用，實現(xiàn)思想政治學習效果的進一步提高，進而實現(xiàn)中學思想政治課堂教學效果的有效提升。

（三）通過網(wǎng)絡信息對優(yōu)秀的民族文化進行傳播

因為在當今的網(wǎng)絡信息之中，不乏一些不良的思想內容，對中學生的思想政治學習帶來不利影響。因此，教師在進行思想政治教學過程中，可以借助網(wǎng)絡對中華傳統(tǒng)文化進行良好的傳播。

例如，在進行課堂教學的過程中，教師可以在網(wǎng)絡上搜集一些與中華傳統(tǒng)文化有關的影視資料，借助多媒體技術向學生進行展示。這樣就可以使學生在進行思想政治課堂學習的過程中實現(xiàn)對愛國精神、助人為樂精神、誠實守信精神的進一步了解。這樣就可以實現(xiàn)對網(wǎng)絡的有效利用，在思想政治教學過程中實現(xiàn)對中華傳統(tǒng)文化的有效傳播，使得中華傳統(tǒng)文化以及民族精神可以深入到學生的內心，從而進一步提高中學生的思想政治認識。

（四）使得課堂教學實現(xiàn)與社會、家庭的良好溝通合作

在中學生的成長以及發(fā)展過程中，思想政治意識的良好形成僅僅依靠單純的課堂教學還遠遠不夠，因此在對中學生進行思想政治課堂教學的過程中，還應該實現(xiàn)與社會和家庭的良好溝通。應該將課堂的思想政治教育和社會的德育教育有機結合起來，同時在進行思想政治課堂教學的過程中，教師應該將優(yōu)良的家風引入到教學之中，使學生的思想政治意識得以有效形成。同時，應加強與學生家長的良好溝通，使家長在日常生活中對孩子網(wǎng)絡的應用加以正確引導，實現(xiàn)思想政治教育的有效性。通過這樣的方式，才可以使網(wǎng)絡時代的思想政治課堂教學效果實現(xiàn)進一步的加強，實現(xiàn)教學質量的有效提高，促進中學生思想政治意識的良好形成，樹立正確的人生觀和價值觀。

（五）在課堂教育中滲透良好的校園文化以及社會實踐意識

在對中學生進行思想政治課堂教學的過程中，教師除了將課本的知識以及網(wǎng)絡的資源進行合理應用外，還應該將優(yōu)良的校園文化融入教學之中。同時，應該在課堂教學的基礎上對社會實踐做到進一步的加強，使得學生可以通過實踐進一步提高思想政治意識。這樣，就可以有效降低網(wǎng)絡時代的不良信息對中學生思想政治意識的不良影響，使得中學思想政治課堂教學的效果得到有效提高，保障教學質量的進一步提升。

綜上所述，在對中學生進行思想政治課堂教育過程中，應合理應用網(wǎng)絡技術，將優(yōu)良的校園文化以及家風融入到課堂教學之中，同時加強社會實踐。這樣才可以使當今網(wǎng)絡時代的不良信息對學生思想政治教學的不良影響進一步降低，實現(xiàn)中學生思想政治教學效果的進一步提升。

參考文獻：

[1]董愛琦，張宏偉.運用自媒體進行中學思想政治課教學改革的思考[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2018（13）.

[2]褚照楠，林希玲.論網(wǎng)絡時代中學生思想政治教育方法的創(chuàng)新[J].南昌師范學院學報，2018（2）.

[責任編輯 李愛莉]

作者簡介：趙長永（1963.6— ），男，漢族，甘肅武威人，中學一級，研究方向：中學政治教學。