凌林

摘要：作為機(jī)關(guān)事業(yè)單位管理中的重要組成部分，人力資源管理尤為關(guān)鍵，為了實(shí)現(xiàn)自身綜合實(shí)力的穩(wěn)定提升，許多企業(yè)和事業(yè)單位開始采取創(chuàng)造性的管理策略和管理手段，不斷的加大對(duì)管理機(jī)制的投入，推動(dòng)管理體制的革新和創(chuàng)造，促進(jìn)管理資源的優(yōu)化配置和利用。其中人力資源管理與學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建相輔相成、共同促進(jìn)，要想實(shí)現(xiàn)管理質(zhì)量和水平的穩(wěn)定提升，管理工作者必須要明確前期管理工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建的核心要求，以此來為其他工作的穩(wěn)定落實(shí)提供更多的依據(jù)。

關(guān)鍵詞：人力資源管理;學(xué)習(xí)型;組織構(gòu)建

中圖分類號(hào)：F272.92 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2019）018-0104-01

一、人力資源管理與學(xué)習(xí)型組織

在企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的過程之中，人力資源管理扮演著重要的角色，許多企業(yè)在實(shí)踐運(yùn)作時(shí)開始結(jié)合內(nèi)部管理體制的核心要求，以人力資源管理改革為基礎(chǔ)和前提，積極抓住時(shí)代發(fā)展與變革的要求，通過管理體制的革新來促進(jìn)管理效率和水平的提升，其中學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建能夠有效的解決人力資源管理過程中所面臨的各類困難。

學(xué)習(xí)型組織所涉及的內(nèi)容和形式相對(duì)比較復(fù)雜，在對(duì)這種新型的組織模式進(jìn)行分析和研究的過程之中，首先需要注重學(xué)習(xí)氛圍的有效營(yíng)造，保障組內(nèi)成員能夠積極的利用不同的策略和手段，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效創(chuàng)新和靈活使用，真正的將知識(shí)傳遞，知識(shí)應(yīng)用和知識(shí)分享相結(jié)合。

其中人力資源管理能夠有效的促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，同時(shí)學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建也能夠?yàn)槿肆Y源管理工作提供更多的機(jī)遇，工作人員必須要積極的更新現(xiàn)有的儲(chǔ)備知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)新事物的認(rèn)知和學(xué)習(xí)，保證組織內(nèi)部成員知識(shí)與社會(huì)發(fā)展需求的同一性和一致性，只有這樣才能夠促進(jìn)行政管理質(zhì)量和水平的提升。

二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織是提升人力資源管理的重要部分

1.新時(shí)代背景對(duì)人力資源管理提出了新要求

在信息化和全球化時(shí)代之下，人們的生活方式和實(shí)踐模式產(chǎn)生了極大的變化，全球化趨勢(shì)的不斷加劇導(dǎo)致我國與其他國家之間的交流和互動(dòng)越來越頻繁，其中知識(shí)的更新?lián)Q代周期越來越短，這些都對(duì)人力資源管理提出了極高的要求。在這樣的現(xiàn)實(shí)背景之下，企業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人力資源管理模式和策略，以創(chuàng)新思維創(chuàng)新方法為主體和原則，關(guān)注學(xué)習(xí)型組織的正確引導(dǎo)和建設(shè)，只有這樣才能夠?yàn)槿肆Y源管理的進(jìn)一步發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力和支撐。

2.學(xué)習(xí)型組織加強(qiáng)個(gè)人對(duì)組織的認(rèn)同感

在構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的過程之中，首先需要了解組織成員架構(gòu)的具體要求，分析金字塔管理的核心情況，突破傳統(tǒng)組織管理模式的不足，其中金字塔管理以等級(jí)森嚴(yán)為特征，內(nèi)部的高層、中層和底層之間的聯(lián)系和互動(dòng)較少，登等級(jí)分層非常明顯，這一點(diǎn)盡管能夠提高管理效率，但是嚴(yán)重束縛了成員積極性的調(diào)動(dòng)。對(duì)此在構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的過程之中，管理工作人員必須要關(guān)注對(duì)個(gè)人的引導(dǎo)，保障其能夠意識(shí)到組織的意義和價(jià)值，不斷的將個(gè)人的成長(zhǎng)與組織的成長(zhǎng)相結(jié)合，加深對(duì)組織的認(rèn)同感，提高組織的凝聚力，促進(jìn)組織綜合實(shí)力的穩(wěn)定提升。管理人員需要了解學(xué)習(xí)型組織的五大要素，將團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、共同愿望建立、系統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變和自我超越和系統(tǒng)地思考相聯(lián)系，針對(duì)這五大環(huán)節(jié)的具體要求更好的調(diào)動(dòng)組織成員的積極性，保證成員能夠?qū)€(gè)人的主體經(jīng)歷融入組織學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中。

3.學(xué)習(xí)型組織培養(yǎng)職工創(chuàng)新精神

創(chuàng)造性個(gè)體的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)型組織最為關(guān)鍵的工作和特點(diǎn)，管理工作人員必須要積極的塑造學(xué)習(xí)精神，針對(duì)工作實(shí)踐中所存在的各類問題進(jìn)行有效的互動(dòng)，將最終的問題根源提交給上級(jí)主管部門。其中創(chuàng)造性課題必須要以團(tuán)隊(duì)之間的合作為原則，明確前期的任務(wù)目標(biāo)，關(guān)注對(duì)不同管理知識(shí)的創(chuàng)新和應(yīng)用，為了體現(xiàn)組織架構(gòu)的完整性，在管理和實(shí)踐時(shí)必須要關(guān)注創(chuàng)造性組織的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這一階段的學(xué)習(xí)所涉及的內(nèi)涵比較豐富，首先需要引導(dǎo)組織內(nèi)部成員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，保證每一個(gè)員工都能夠參與其中，其次需要注重全過程的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照前期的學(xué)習(xí)計(jì)劃明確各個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，保障全程學(xué)習(xí)的有效性，將結(jié)果分析過程分析，融入主體工作環(huán)節(jié)。最后則是終身學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)是組織學(xué)習(xí)框架構(gòu)建的核心要求，每一個(gè)管理工作人員都必須要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、人力資源管理與學(xué)習(xí)型組織架構(gòu)實(shí)施策略

1.激發(fā)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的激發(fā)是學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建的核心要求，在知識(shí)化和信息化時(shí)代之下，組織內(nèi)部的每一個(gè)成員都必須要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷的提升自己，積極的接受外部信息，創(chuàng)新個(gè)人的思維方式和工作模式，主動(dòng)接受優(yōu)秀思想文化的熏陶和感染，以此實(shí)現(xiàn)個(gè)人綜合能力的穩(wěn)定提升，為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展做出自身應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.增強(qiáng)創(chuàng)新素質(zhì)

在學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建的過程之中每一個(gè)成員都扮演著重要的角色，從目前來看，知識(shí)的更新?lián)Q代周期越來越短，如果企業(yè)不積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和突破，就難以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。對(duì)此企業(yè)管理者必須要注重整個(gè)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)新素質(zhì)的增強(qiáng)，明確科技創(chuàng)新知識(shí)創(chuàng)新的核心要求，將理論與實(shí)際相聯(lián)系，打好前期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐基礎(chǔ)，更好的促進(jìn)知識(shí)的學(xué)以致用和舉一反三，保障工作人員都能夠在自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程之中抓住工作的核心內(nèi)容和具體要求，實(shí)現(xiàn)個(gè)人綜合動(dòng)手能力的有效提升。

3.推動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)力

人力資源管理與學(xué)習(xí)型組織的架構(gòu)必須要以組織內(nèi)部成員為主體和原則，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與組織那個(gè)人學(xué)習(xí)相輔相成，共同發(fā)展，管理工作人員必須要推動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)力的提升，明確個(gè)人的未來成長(zhǎng)和發(fā)展方向，積極地為每一個(gè)成員提供力所能及的幫助，保障其獲得更多學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，只有這樣才能夠促進(jìn)人力資源管理質(zhì)量和水平的提升，充分的為組織的進(jìn)一步發(fā)展，提供源源不斷的智力和動(dòng)力支持。