征文吧

馬騰躍 樊姍姍

摘 要：近些年，微信被廣泛地使用，大多數(shù)人接受的學習方式已經變成了使用微信公眾號進行碎片化的閱讀，促使微信公眾平臺發(fā)展非常迅速。通過非常簡單的操作就可以創(chuàng)建微信公眾平臺，使得越來越多的人創(chuàng)建自己的微信公眾平臺。為了激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，展示校園育人成果，活躍校園的文化生活，更好地服務學生的學習與生活，特創(chuàng)建“征文吧”這個校園微信公眾平臺。

關鍵詞：征文;大學生;微信公眾號

近年來，隨著多媒體技術的深入發(fā)展，人們的閱讀習慣發(fā)生了很大的變化，傳統(tǒng)閱讀習慣正在經歷前所未有的沖擊，越來越多的人選擇碎片化的閱讀方式。微信現(xiàn)已成為人們必備的工具，許多碎片化的閱讀都是通過微信公眾平臺實現(xiàn)。微信公眾平臺具有群發(fā)和推送功能，使得越來越多的人通過微信公眾平臺進行信息的傳播。大學生創(chuàng)立微信公眾平臺，不僅可以成為文采拓展的平臺，而且還可以鍛煉實踐操作能力，從而適應信息化社會需求。

一、微信公眾平臺的現(xiàn)狀研究

（一）微信公眾平臺傳播模式獨特，各微信公眾平臺運營方式存在著差異

微信公眾平臺與微博傳播模式不同，信息推送和用戶互動是其主要傳播形式。微信公眾平臺越來越普遍，競爭也越來越激烈，各微信公眾平臺為了吸引更多的粉絲，不斷地對自己的運營方式進行研究。

（二）除了創(chuàng)建優(yōu)質的內容，也注重對平臺實用功能的開發(fā)

為了使訂閱者的體驗更好，微信公眾平臺除了注重原創(chuàng)優(yōu)質文章的創(chuàng)作與推送，也更加注重平臺實用功能的開發(fā)。

（三）缺乏對用戶的數(shù)據(jù)挖掘，賬號推廣的精準度不足

通過不斷挖掘訂閱者的閱讀喜好和行為習慣等數(shù)據(jù)，微信公眾平臺創(chuàng)建者可以實現(xiàn)信息的精準推送，使微信公眾平臺能夠更好的良性發(fā)展。

二、校園微信公眾平臺的優(yōu)勢

校園微信公眾平臺和其他網絡社交平臺相比，它不僅具有其他網絡社交平臺的優(yōu)勢，而且還具有其他網絡社交平臺所不具備的兩種優(yōu)勢。

（一）用戶以學生為主，利于平臺的推廣

學生是此平臺主要的目標用戶，現(xiàn)在每個學生生活中都離不開微信，而且學生生活圈子比較小，通過學生的轉發(fā)、推薦等操作，可以使關注量提升很快，很利用推廣平臺^[1]。大學生每年也會舉辦很多活動，通過校園活動不僅利用平臺的推廣，而且可以促使平臺與用戶互動，滿足用戶需求，增加用戶的黏性。

（二）用戶以學生為主，利于良好信譽的樹立

平臺信息群發(fā)等所有操作都由項目組成員來負責，負責人會對推送的所有信息的質量和權威性進行嚴格審核，從而利于良好信譽的樹立。

三、校園微信公眾平臺的運營設計

（一）用戶閱讀偏好研究

用戶對某個公眾號關注與否，完全取決于公眾號的內容，公眾號的內容是否是用戶感興趣的。個人微信公眾號運營，內容的重要性絕對大于其他。

前期我們通過問卷調查的方式，對學生進行調研，從問卷的設計、問卷的發(fā)放以及回收，還有后期通過統(tǒng)計軟件SPSS對數(shù)據(jù)進行分析，我們付出了很多的精力，這樣才能對大學生對哪些微信公眾號感興趣有所了解，才能在內容方面滿足學生的閱讀需求，好的內容才能夠吸睛，才能取得學生的關注，其次，對界面的設計方面也要滿足學生的需求^[2]。找到大學生的閱讀體驗偏好，找到此公眾號的定位，是創(chuàng)建微信公眾平臺非常重要的一步。

微信公眾平臺注重原創(chuàng)優(yōu)質文章的產出，“征文吧”這個微信公眾平臺要求學生投稿的作品必須保證原創(chuàng)，這樣可以促使學生閱讀大量的書籍，增加知識，開闊視野。項目組成員會定期舉辦校園微信公眾平臺作品大賽，要求參賽成員的成果必須是原創(chuàng)的。

（二）在平臺的實用功能開發(fā)上不斷探索

在接觸點方面，用戶通過間接方式與公眾號建立聯(lián)系。分享是增加粉絲量的關鍵，用戶分享出于兩個動機，第一，某個號在寫文章方面有獨特優(yōu)勢，第二，某個號滿足了用戶某種需求。

微信公眾平臺除了注重原創(chuàng)文章推送以外，微信公眾平臺會不斷研究出實用功能，給訂閱者帶來更多的便利。后期公眾平臺也會增加校園招聘信息、圖書查詢、校園二手市場、校園失物招領等功能，讓學生通過此微信公眾平臺能夠為學習與生活提供便利。

（三）提升用戶粘度，使用戶持續(xù)關注

微信公眾平臺運營不僅要開發(fā)新用戶，吸引新用戶關注，還要對老用戶保有，提升用戶粘度，使用戶能夠長期關注此微信公眾平臺。

（四）推送時間

公眾號作為用戶學習的補充，其推送時間的安排也影響著用戶的閱讀體驗與感受。公眾號推送消息時間一般為晚上八點，與白天的學習生活時間交錯。

微信公眾平臺成立的出發(fā)點和宗旨是更好地服務學生的學習和生活，征文吧——大學生文采拓展平臺的創(chuàng)建為學生的學習生活增加亮色，更是為了讓給學生們的原創(chuàng)文學作品提供一個展示的舞臺，使校園文化得以廣泛傳播。

參考文獻

[1] 雷么麗.淺析微信平臺在大學生職業(yè)指導中的運用[J].時代經貿，2013（24）：217-218.

[2] 黃煒，黃建橋，胡悅，等.微信公眾號的評價指標體系研究[J].現(xiàn)代情報，2018（3）：99-10.