淺談研究生培養(yǎng)的科研驅(qū)動(dòng)與就業(yè)驅(qū)動(dòng)

秦薇敏 趙小文 廖桂生

摘要：分析了碩士研究生階段從事科研工作與他們畢業(yè)找工作時(shí)能力需求之間的關(guān)系，也就是研究生培養(yǎng)的科研與就業(yè)之間的關(guān)系，這對(duì)關(guān)系有時(shí)存在矛盾。文章揭示了這個(gè)矛盾的起源、發(fā)展、結(jié)果。并給出了解決這種矛盾的建議和方法，即轉(zhuǎn)被動(dòng)科研為主動(dòng)科研，平衡科研工作和找工作需求的矛盾。

關(guān)鍵詞：研究生培養(yǎng)；科研驅(qū)動(dòng)；就業(yè)驅(qū)動(dòng)

中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）31-0130-02

一、學(xué)生讀研的動(dòng)機(jī)與目的

現(xiàn)如今社會(huì)對(duì)高學(xué)歷人才需求在不斷增大，我國(guó)各高校對(duì)研究生的招生力度也在不斷加大，國(guó)家也制定了很多政策鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)讀研。因此，現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后都選擇了讀研這條途徑，每屆研究生入學(xué)考試的報(bào)名人數(shù)一直居高不下。大學(xué)生畢業(yè)后選擇讀研的原因有很多，包括外界因素和內(nèi)在因素。外界因素包括：首先，現(xiàn)在各高校對(duì)研究生招生的名額比以前多很多；其次，現(xiàn)在社會(huì)上有大學(xué)文憑的人越來(lái)越多，因此大學(xué)生畢業(yè)選擇就業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)要比以前大很多，而且也不是很有利于以后的職業(yè)發(fā)展，像有些崗位可能只招研究生以上學(xué)歷的學(xué)生，大學(xué)生想找這方面的工作連面試機(jī)會(huì)都拿不到。內(nèi)在因素包括：首先，有些人喜歡從事科研工作，因此選擇讀研這條路能夠更深入地進(jìn)行自己喜歡的某方面的研究工作，如果有機(jī)會(huì)的話，這些人會(huì)選擇繼續(xù)讀博或者出國(guó)深造，爭(zhēng)取以后能留在高校做一個(gè)純粹的科研工作者；其次，有些人在大學(xué)本科期間沒(méi)搞清楚自己的真正興趣所在，不知道找什么樣的工作，可能也沒(méi)有真正掌握到一些找工作必要的能力，比如編程能力、項(xiàng)目能力等，如果選擇就業(yè)的話，工作上可能不會(huì)那么如意，因此也會(huì)選擇讀研，希望讀研期間找到自己真正感興趣的方向，努力朝著那個(gè)方向提高自己各方面能力，從而找個(gè)滿意的工作。

所以，從學(xué)生讀研的動(dòng)機(jī)，基本可以分為兩大類：一類人是真正對(duì)科研感興趣的，想成為一名純粹的科研工作者；另一類是為了提高自己的能力、找個(gè)更好的工作而讀研。

二、如何轉(zhuǎn)被動(dòng)科研為主動(dòng)科研

對(duì)應(yīng)不同的讀研動(dòng)機(jī)，研究生參與科研工作也可分為兩類：主動(dòng)科研和被動(dòng)科研。主動(dòng)參與科研工作的人表現(xiàn)出來(lái)就是特別熱愛(ài)科研，而被動(dòng)參與科研的人，最明顯的表現(xiàn)就是科研工作的主動(dòng)性很小，參與科研工作純粹是為了滿足畢業(yè)要求，因此在科研的熱情上面就遠(yuǎn)不如前者。

科研動(dòng)力對(duì)于研究生培養(yǎng)是至關(guān)重要的。對(duì)于主動(dòng)科研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們不缺科研動(dòng)力，畢業(yè)后想要從事的也是科研工作。而對(duì)于被動(dòng)科研的那部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，科研動(dòng)力會(huì)小一些，而且持續(xù)的時(shí)間也不長(zhǎng)。就這部分同學(xué)而言，他們的目的是最終找到一個(gè)比較滿意的工作。因此，在科研方面，他們希望付出的精力是有限的，大部分人在科研方面對(duì)自己的要求就是做出的成果能達(dá)到畢業(yè)要求就行，他們不會(huì)去刻意追求發(fā)文章和專利，因?yàn)橐诳蒲猩献龅綐O致是需要付出相應(yīng)的時(shí)間和精力的，而這與他們要找的工作往往會(huì)有矛盾。因?yàn)?，?duì)他們來(lái)說(shuō)，在科研上取得的成果和學(xué)習(xí)到的能力與他們想找的工作崗位對(duì)應(yīng)聘者能力的要求有所偏差。這個(gè)時(shí)候，很多人就會(huì)擠出一部分科研時(shí)間學(xué)習(xí)找工作需要的相關(guān)知識(shí)和能力，這就出現(xiàn)科研與找工作的矛盾。如果研究方向和找工作的方向比較一致的話，科研與找工作的矛盾可能是很微小的。但是研究方向和找工作的崗位方向毫不相干的話，那么科研和找工作的矛盾就會(huì)被放大。這部分同學(xué)由于擔(dān)心找工作的事情，科研的動(dòng)力和效率也會(huì)大打折扣，他們會(huì)想方設(shè)法擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)找工作的知識(shí)。最終的結(jié)果可能是，他們的科研工作受到影響，也沒(méi)能找到理想的工作。

因此，探討如何轉(zhuǎn)被動(dòng)科研為主動(dòng)科研，減少科研和找工作的矛盾具有重要意義。從學(xué)生的角度出發(fā)，無(wú)論是主動(dòng)或被動(dòng)參與科研工作，科研工作都給學(xué)生帶來(lái)了很多益處。參與科研工作能讓學(xué)生學(xué)會(huì)很多東西，讓學(xué)生受益終身。第一，學(xué)生通過(guò)科研工作建立了合理的知識(shí)體系。在開(kāi)展科研工作之前，需要盡可能地廣泛學(xué)習(xí)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，而且我們需要通過(guò)閱讀很多論文來(lái)深入地了解所研究領(lǐng)域的研究背景、研究現(xiàn)狀等。第二，學(xué)生通過(guò)科研工作掌握了獨(dú)立研究的基本方法和流程。在科研工作的過(guò)程中，學(xué)生需要廣泛學(xué)習(xí)并熟練掌握各種文獻(xiàn)中的方法。第三，學(xué)生通過(guò)科研工作學(xué)會(huì)了撰寫(xiě)論文。在取得創(chuàng)新成果之后，如果不進(jìn)行合理地表達(dá)是不能讓人理解和接受的，所以學(xué)生需要規(guī)范地撰寫(xiě)論文，在論文里清晰地表達(dá)自己的思路、充分展示自己解決問(wèn)題的方法并證明其有效性和正確性。撰寫(xiě)論文不僅能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，還能訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力。此外，科研還能培養(yǎng)學(xué)生的毅力和耐心，建立良好的研究素質(zhì)。這些能力不但找工作有用，也是以后從事各項(xiàng)其他工作的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)被動(dòng)科研為主動(dòng)科研的一個(gè)重要任務(wù)就是讓學(xué)生明白這些道理。

要轉(zhuǎn)被動(dòng)科研為主動(dòng)科研，還要注意對(duì)學(xué)生科研任務(wù)做好時(shí)間上的安排。給學(xué)生的科研任務(wù)不能平均安排在各個(gè)時(shí)間段。顯然，在招聘季節(jié)到來(lái)的時(shí)候，給學(xué)生增加科研任務(wù)效果是不會(huì)理想的。應(yīng)該在招聘季來(lái)臨之前，讓學(xué)生完成主要的研究任務(wù)。

三、如何引導(dǎo)學(xué)生平衡好科研與找工作的關(guān)系

如果研究方向與找工作的崗位要求比較相關(guān)，學(xué)生就可以通過(guò)參與科研工作來(lái)提升找工作所需要的各項(xiàng)能力。如果研究方向與學(xué)生找工作的崗位要求有差距，那么學(xué)生就需要額外花大量時(shí)間來(lái)提升找工作的相關(guān)能力，這時(shí)候科研與找工作與產(chǎn)生沖突，如何引導(dǎo)學(xué)生平衡好科研和找工作的關(guān)系是個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。

如何引導(dǎo)學(xué)生平衡科研和找工作，我們總結(jié)如下。

第一，應(yīng)該明確，研究生階段沒(méi)有深入的科研鍛煉和科研能力提升，要找到滿意的工作是很困難的，因?yàn)檫@是用人單位最看重的能力。因此，研究生期間要首先把科研做好，全面提升自己的科研能力，這是最基本的。

第二，正確自我定位。根據(jù)自己的專業(yè)方向和職業(yè)興趣，盡早對(duì)以后找什么樣的工作做好定位，盡可能發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，明確自己職業(yè)所需的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)方向，而不是去盲目學(xué)習(xí)知識(shí)。

第三，盡早參與科研工作。越早參與科研越好，因?yàn)樵琰c(diǎn)參與，就能夠早點(diǎn)出成果并完成導(dǎo)師安排的科研任務(wù)，在招聘季來(lái)臨的時(shí)候才有更多時(shí)間去做準(zhǔn)備。

第四，通過(guò)科研培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力。科研過(guò)程中不可能一兩天就能出創(chuàng)新結(jié)果，而是需要平時(shí)不停地積累理論知識(shí)，只要深入了解了研究方向上的各種方法才能迸發(fā)出新的靈感?？蒲泄ぷ髦信囵B(yǎng)起來(lái)的自信心和毅力，對(duì)學(xué)生找工作也很有用。應(yīng)聘的時(shí)候也要不畏懼艱難，就算需要學(xué)習(xí)很多知識(shí)，也要有毅力和信心，通過(guò)平時(shí)在科研工作中的不斷積累，相信自己在找工作的時(shí)候也能脫穎而出。

第五，通過(guò)科研培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)與團(tuán)隊(duì)合作能力。在科研工作的過(guò)程中，遇到問(wèn)題和困難要多跟導(dǎo)師及身邊的同學(xué)進(jìn)行交流，這對(duì)科研工作的順利進(jìn)行是非常重要的，這樣不但能提高自己的科研能力，還能提升團(tuán)隊(duì)的效率。這些能力對(duì)找工作也非常有用。

第六，鼓勵(lì)學(xué)生多參加一些競(jìng)賽。無(wú)論是校內(nèi)競(jìng)賽還是和企業(yè)聯(lián)合舉辦的競(jìng)賽，多參加競(jìng)賽能提高學(xué)生的動(dòng)手能力和競(jìng)爭(zhēng)力。而且，學(xué)生在參與企業(yè)舉辦的競(jìng)賽過(guò)程中，可能更加深入地了解企業(yè)的相關(guān)業(yè)務(wù)，這對(duì)學(xué)生找工作有很大幫助。舉例來(lái)說(shuō)，如果以后想從事數(shù)據(jù)挖掘和機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)崗位的工作，雖然學(xué)生已經(jīng)具備堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)，但是如果沒(méi)有對(duì)大規(guī)模數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)踐分析的經(jīng)驗(yàn)，就不能夠?qū)W(xué)習(xí)到的理論知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用。而企業(yè)舉辦的很多大數(shù)據(jù)競(jìng)賽，給學(xué)生提供了一個(gè)很好的實(shí)踐平臺(tái)，不但能提升自己的實(shí)踐能力，而且學(xué)生拿到比較高的名次時(shí)找工作也是一個(gè)加分項(xiàng)。

四、結(jié)束語(yǔ)

本文從學(xué)生的角度分析了研究生培養(yǎng)過(guò)程中科研驅(qū)動(dòng)與就業(yè)驅(qū)動(dòng)的關(guān)系，其中科研驅(qū)動(dòng)是研究生提升能力的必要過(guò)程，也是就業(yè)驅(qū)動(dòng)的中間環(huán)節(jié)，就業(yè)驅(qū)動(dòng)是研究生培養(yǎng)的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘杰，陳嬌嬌，萬(wàn)冬.碩士研究生培養(yǎng)方法探索[J]，時(shí)代教育，2018，（1）：78-78.

[2]王建美.跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)科研中研究生科研能力培養(yǎng)探究[D]，復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012.