試論如何做好離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)

王霞

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著高等院校規(guī)模不斷擴(kuò)大，高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，部分畢業(yè)生因?yàn)楦鞣N原因，在畢業(yè)離校時(shí)未能就業(yè)，對(duì)于這部分學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)引起重視。就這部分畢業(yè)生未能就業(yè)的原因進(jìn)行分析，從政府和高校兩個(gè)方面提出做好這部分學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作，幫助他們順利就業(yè)的一些建議。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?離校未就業(yè);高校畢業(yè)生;職業(yè)指導(dǎo)

[中圖分類號(hào)] ?G645 ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）13-0204-02

近年來高等教育規(guī)模越來越大，高校畢業(yè)生人數(shù)每年都呈增長趨勢(shì)，出現(xiàn)“只有更多畢業(yè)生，沒有最多畢業(yè)生”“只有更難就業(yè)年沒有最難就業(yè)年”的現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查2014年高校未就業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)突破700萬;2017年795萬，直逼800萬;2018年有820萬畢業(yè)生，創(chuàng)歷史新高，而且這個(gè)紀(jì)錄仍在被突破。由于各方面的原因，一批高校畢業(yè)生獲得高校畢業(yè)證書之后還沒有簽約處于未就業(yè)的狀態(tài)，其被稱為“離校未就業(yè)高校畢業(yè)生”。這一群體的數(shù)量還在逐年增加，因此做好離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，使他們盡快就業(yè)，成為高校的重要工作之一。

一、高校畢業(yè)生離校未就業(yè)的原因分析

為了更好地對(duì)未就業(yè)的離校高校畢業(yè)生作職業(yè)指導(dǎo)，需要對(duì)他們未就業(yè)的原因進(jìn)行分析。

（一）主觀原因

因?qū)W生自身原因?qū)е庐厴I(yè)離校未就業(yè)主要有以下幾方面。

1.自身認(rèn)識(shí)不到位

部分高校畢業(yè)生抱著“非公務(wù)員不工作”“沒有穩(wěn)定工作就不工作”“大學(xué)畢業(yè)就要從事高大上的工作”等期望值過高的想法，在找工作時(shí)好高騖遠(yuǎn)，在求職時(shí)過分挑剔。一部分學(xué)生沒有任何職業(yè)規(guī)劃，在求職時(shí)非常被動(dòng)，還有一部分學(xué)生受到家庭的溺愛，好逸惡勞，根本沒有就業(yè)的愿望，寧愿回家“啃老”，也不愿就業(yè)。

2.自身能力不夠

部分學(xué)生專業(yè)能力很強(qiáng)但求職時(shí)缺乏技巧，如簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)單、面試時(shí)緊張、溝通和表達(dá)能力有限等原因?qū)е虏荒芗皶r(shí)就業(yè)。部分學(xué)生專業(yè)技能欠缺，學(xué)習(xí)期間馬馬虎虎，專業(yè)技能不扎實(shí)，無法勝任就業(yè)單位提供的工作，無法滿足就業(yè)單位的需求。

3.有創(chuàng)業(yè)意向或者正在創(chuàng)業(yè)之中而未就業(yè)

近年來政府大力提倡并鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了許多優(yōu)惠政策，很多高校都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供“創(chuàng)業(yè)孵化園”等平臺(tái)，開設(shè)創(chuàng)業(yè)政策與法規(guī)、創(chuàng)業(yè)學(xué)、創(chuàng)立你的企業(yè)等課程，部分學(xué)生很受鼓舞，愿意自主創(chuàng)業(yè)，但是創(chuàng)業(yè)需要時(shí)間，學(xué)生在畢業(yè)時(shí)正在考慮創(chuàng)業(yè)或者正在創(chuàng)業(yè)初期沒有被納入已就業(yè)群體，處于暫時(shí)失業(yè)狀態(tài)。

4.學(xué)生參加升學(xué)考試，錯(cuò)過最佳求職時(shí)間。

這類學(xué)生主要是指專升本學(xué)生和考研的學(xué)生。由于準(zhǔn)備考研是在年前，準(zhǔn)備專升本是在畢業(yè)前，而每年招聘高峰期也在這一時(shí)間段，學(xué)生為準(zhǔn)備升學(xué)，無暇找工作，錯(cuò)失了招聘旺季的最佳求職期。

5.自身其他原因

其他原因包括學(xué)生因?yàn)樯眢w原因無法就業(yè)，如殘疾、身體障礙等情況而無法勝任就業(yè)單位提供的崗位。還有一部分學(xué)生畢業(yè)打算出國深造或者出國就業(yè)。

（二）客觀原因

1.勞動(dòng)力供過于求

目前，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量過多，而用人單位如國有企業(yè)、事業(yè)單位、行政機(jī)關(guān)等機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)，用人數(shù)量也在減少，所以出現(xiàn)在勞動(dòng)力市場(chǎng)大學(xué)畢業(yè)生供過于求的形勢(shì)。

2.高校的原因

從總體上看，部分高校在專業(yè)設(shè)置上還存在急功近利，重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量的現(xiàn)象，高校在人才培養(yǎng)模式、就業(yè)指導(dǎo)教育等方面與目前最新形勢(shì)發(fā)展不符，甚至脫節(jié)，這些都是影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素，部分人數(shù)較多而質(zhì)量較低專業(yè)的學(xué)生無法就業(yè)。同時(shí)，高校的宣傳力度也不夠，許多未就業(yè)的畢業(yè)生不清楚國家的就業(yè)援助政策和創(chuàng)業(yè)政策。

3.用人單位的原因

用人單位在招聘時(shí)還存在歧視，對(duì)畢業(yè)生做出不合理的限制，在招聘過程中表面上公平、公正、公開，但是存在“暗箱操作”“蘿卜招聘”的等不好的現(xiàn)象，使公平、公正、公開的原則大打折扣。

二、離校未就業(yè)高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基本情況

1.離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的基本信息變化快，沒有及時(shí)跟蹤，導(dǎo)致畢業(yè)后無法接受職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。很多畢業(yè)生一離開學(xué)校就變更聯(lián)系方式而且沒有告知學(xué)校老師，學(xué)校也沒有做后續(xù)的信息跟蹤收集。

2.高校的專職職業(yè)指導(dǎo)人員缺乏，目前很多高校的職業(yè)指導(dǎo)都是由輔導(dǎo)員、學(xué)生書記等學(xué)生工作隊(duì)伍的人員兼任，職業(yè)化、專業(yè)化程度都很低。

3.部分高校職業(yè)指導(dǎo)工作只把在校生作為輔導(dǎo)對(duì)象，對(duì)離校畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)長期處于疏忽狀態(tài)，沒有主動(dòng)給予高校未就業(yè)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

三、做好離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)的建議措施

職業(yè)指導(dǎo)是為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導(dǎo)及幫助的過程。高校離校未就業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)問題是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一直需要解決的重要問題，需要政府、高校和大學(xué)生共同努力完成。

（一）政府方面

政府應(yīng)激勵(lì)大學(xué)生積極就業(yè)，加強(qiáng)政策支持力度。

1.鼓勵(lì)學(xué)生到基層和中西部服務(wù)

我國的基層和中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)較為落后，高學(xué)歷、高素質(zhì)的人才較為匱乏。政府在這方面應(yīng)大力引導(dǎo)，制定更多的優(yōu)惠政策吸引高校畢業(yè)學(xué)生到基層就業(yè)，到中西部服務(wù)。

2.政府積極鼓勵(lì)支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

近年來，國家為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策措施，如小額貸款、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、免費(fèi)培訓(xùn)等，吸引更多的大學(xué)畢業(yè)生參與創(chuàng)業(yè)。一些高校成立“創(chuàng)業(yè)孵化園”，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供平臺(tái)，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、融資、跟蹤扶持等“一條龍”服務(wù)。

3.政府應(yīng)提升人才服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)意識(shí)

離校未就業(yè)畢業(yè)生的管理工作主要由人才服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，人才服務(wù)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)宣傳，讓畢業(yè)生了解自己、了解就業(yè)信息，主動(dòng)聯(lián)系離校未就業(yè)畢業(yè)生，了解未就業(yè)畢業(yè)生的動(dòng)態(tài)，為他們做好服務(wù)工作。

（二）高校方面

1.高校應(yīng)做好離校未就業(yè)畢業(yè)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾

離校未就業(yè)畢業(yè)生在求職就業(yè)過程中會(huì)遇到各種問題或困難，最先想到的是尋求母校幫助。所以，學(xué)校要盡最大力量幫助這些離校后仍未就業(yè)的畢業(yè)生，做好他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。許多高校都設(shè)置了專門的就業(yè)指導(dǎo)部門，配備了專門人員負(fù)責(zé)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，但對(duì)離校未就業(yè)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作不夠重視。因此，高校應(yīng)該繼續(xù)利用學(xué)校豐富的就業(yè)信息資源，繼續(xù)為他們提供職業(yè)指導(dǎo)，積極向用人單位推薦，以幫助畢業(yè)生在離校后盡快找到理想的工作崗位。

2.建立未就業(yè)畢業(yè)生動(dòng)態(tài)信息庫

為保證學(xué)校與地方有關(guān)職業(yè)指導(dǎo)部門對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和職業(yè)指導(dǎo)工作的延續(xù)，畢業(yè)生離校前，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)聯(lián)合院系組織未就業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行登記，記錄他們的就業(yè)意向（包括單位性質(zhì)、地域、待遇期望等）、個(gè)人信息（包括學(xué)生的本人手機(jī)號(hào)、家長的聯(lián)系方式、學(xué)生的QQ號(hào)碼、微信賬號(hào)等）、未就業(yè)的原因等，建立較為完整的未就業(yè)學(xué)生信息分類數(shù)據(jù)庫，為下一步開展就業(yè)跟蹤、進(jìn)行分類指導(dǎo)和分類推薦工作打好基礎(chǔ)。畢業(yè)生離校后，有些學(xué)生的聯(lián)系方式發(fā)生變更，就業(yè)信息發(fā)生變動(dòng)，所以學(xué)校對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生信息庫應(yīng)當(dāng)及時(shí)更新，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。高校將離校未就業(yè)畢業(yè)生信息庫提供給地方各級(jí)人社部門所屬公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)和基層公共就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，也為離校未就業(yè)高校畢業(yè)生進(jìn)行實(shí)名登記提供必要的信息銜接和補(bǔ)充。

3.高校應(yīng)加大職業(yè)指導(dǎo)的力度，強(qiáng)化職前教育

在職業(yè)指導(dǎo)方面，高校應(yīng)加大投入力度，培養(yǎng)專業(yè)化的職業(yè)指導(dǎo)老師，除了為學(xué)生提供政策咨詢、就業(yè)信息服務(wù)外，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行具體分析，引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀念，將就業(yè)期望與社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要緊密結(jié)合。

4.高校應(yīng)充分利用校友資源，為畢業(yè)生搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

校友對(duì)母校有難以割舍的感情，他們從高校畢業(yè)后在工作崗位上摸爬滾打很多年，有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人脈資源，部分校友自己創(chuàng)業(yè)成功，能提供許多就業(yè)崗位。高校可以建立一個(gè)校友網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓未就業(yè)離校畢業(yè)生可以與校友溝通，校友可以給學(xué)生提供求職技巧或者就業(yè)崗位，這樣大大增加了未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。

5.高校應(yīng)在改變學(xué)生就業(yè)觀念上下大力氣

高校畢業(yè)生離校未就業(yè)很大一部分原因是學(xué)生的就業(yè)觀念問題，學(xué)校應(yīng)該加大職業(yè)指導(dǎo)課程的力度，提高學(xué)生的就業(yè)綜合素質(zhì)。讓學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)思想觀念的教育非常重要，學(xué)?？梢哉?qǐng)已就業(yè)的畢業(yè)生校友回校進(jìn)行實(shí)例教學(xué)，幫助學(xué)生改變觀念，特別是對(duì)“非公務(wù)員不工作”、喜歡“鐵飯碗”、找工作靠家長靠學(xué)校不靠自己的學(xué)生進(jìn)行“先就業(yè)，后擇業(yè)”的教育。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主客觀條件的變化，審時(shí)度勢(shì)，了解自己，做好職業(yè)規(guī)劃定位。對(duì)因求職技巧較差或求職信心不足、畏懼社交等個(gè)人心理因素等造成就業(yè)困難的畢業(yè)生，則通過應(yīng)聘指導(dǎo)、模擬面試等方式幫助他們提高求職能力。

6.充分利用和完善就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)

學(xué)校要充分發(fā)揮現(xiàn)有的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)的作用，為離校未就業(yè)畢業(yè)生開辟綠色通道，對(duì)有求職意愿的未就業(yè)畢業(yè)生，及時(shí)有針對(duì)性地提供招聘信息，宣傳最新的就業(yè)政策;對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向的畢業(yè)生，提供詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策并進(jìn)行必要的幫扶。不斷完善就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)，與地方各級(jí)人力資源機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)，共享最新就業(yè)需求信息、就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策等，保障畢業(yè)生暢通、全面和及時(shí)獲取就業(yè)信息，提高畢業(yè)生求職效率。

7.加強(qiáng)就業(yè)政策宣傳

據(jù)調(diào)查，畢業(yè)生了解就業(yè)政策多依賴于學(xué)校的宣傳，因此高校應(yīng)承擔(dān)政策宣傳的主要任務(wù)。學(xué)校應(yīng)在充分理解政策的基礎(chǔ)上，選擇大學(xué)生喜聞樂見的宣傳媒介、語言類型對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行宣傳，提高政策宣傳的針對(duì)性，畢業(yè)生對(duì)政策的知曉度，又為人才服務(wù)機(jī)構(gòu)后期的服務(wù)打下良好基礎(chǔ)。畢業(yè)生離校后，未就業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)工作也要依賴各地人力資源和社會(huì)保障部門，高校有責(zé)任和義務(wù)做好高校與各地人力資源和社會(huì)保障部門畢業(yè)生信息的有機(jī)銜接。學(xué)?？梢匝?qǐng)各地或各級(jí)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)走入校園開展宣傳講座，向畢業(yè)生宣傳就業(yè)失業(yè)登記制度、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼政策、就業(yè)政策咨詢、免費(fèi)檔案保管和轉(zhuǎn)遞等，讓離校未就業(yè)畢業(yè)生清楚地知道離校后可以尋求幫助的方向。宣傳解讀“大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃”“關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見”等各項(xiàng)新政策，讓畢業(yè)生走向社會(huì)后更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益，可以利用各項(xiàng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，理性分析自己的求職觀念，做好長遠(yuǎn)職業(yè)生涯規(guī)劃。

總之，離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)工作關(guān)系到社會(huì)的有序健康發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定。政府和高校應(yīng)該共同努力做好對(duì)他們的職業(yè)指導(dǎo)，積極解決離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的就業(yè)問題。

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編輯 趙瑞峰