談市場(chǎng)營銷專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究

寧偉東 張久濤 萬雷 房驗(yàn)茹 郭圓圓

摘要：為適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的要求，并貫徹落實(shí)《黑龍江省人民政府關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干意見》（黑政發(fā)（2015）16號(hào)）精神，為實(shí)現(xiàn)有效且可持續(xù)的培養(yǎng)高校學(xué)生營銷創(chuàng)新、策劃能力和職業(yè)素養(yǎng)的目標(biāo)。該文從基于學(xué)科競(jìng)賽的角度和途徑進(jìn)行人才培養(yǎng)模式研究。通過競(jìng)賽來提高學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的水平，充分展現(xiàn)了人才培養(yǎng)的廣泛性、全面性及可實(shí)施性，為國家和民族培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代背景的優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞：學(xué)科競(jìng)賽 營銷創(chuàng)新 人才培養(yǎng)模式

1. 概述

“創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制.辦出特色一流高校”是黨的十八屆三中全會(huì)《決定》對(duì)高等教育改革發(fā)展提出的最直接、最明確要求，關(guān)系到高等教育的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提高，關(guān)系到高等教育強(qiáng)國夢(mèng)和中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)"。目前，隨著世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，世界經(jīng)濟(jì)格局也發(fā)生了巨大的變化，隨著我國經(jīng)濟(jì)影響力的不斷提高，參與國際事務(wù)的不斷深入，使得各行業(yè)對(duì)創(chuàng)新性人才的需求不斷加大。我國高等教育在這個(gè)時(shí)期高度重視創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和創(chuàng)新體系的建立，在市場(chǎng)營銷學(xué)科創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)過程中，為了能讓該專業(yè)學(xué)生盡快提高專業(yè)技能，教育部門開展了職業(yè)培養(yǎng)、以賽促學(xué)等多方面的工作，但如何高效全面的建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式仍是一個(gè)值得關(guān)注且亟待解決的問題。

1.1高校競(jìng)賽背景

在2018年11月，由黑龍江省普通高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)主辦，黑龍江大學(xué)承辦，杭州貝騰科技有限公司協(xié)辦，黑龍江省教育廳高教處支持舉辦的“高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營銷模擬大賽”。參賽對(duì)象市我省各普通高校本科與高職高專在校大學(xué)生均可組隊(duì)報(bào)名參賽，本科、高職分別競(jìng)賽。每隊(duì)成員包括：指導(dǎo)教師不多于2名，學(xué)生不多于三名。賽事分為校園選拔賽、省決賽兩個(gè)環(huán)節(jié)，校賽由各校自行組織，各校統(tǒng)一推薦2支隊(duì)伍參加決賽。賽事采用貝騰科技《營銷之道》軟件作為競(jìng)賽平臺(tái)，作為大賽的技術(shù)支持單位，杭州貝騰科技有限公司將為本次參賽的所有院校提供競(jìng)賽平臺(tái)的免費(fèi)學(xué)習(xí)訓(xùn)練與培訓(xùn)指導(dǎo)，并定期組織日常交流賽。黑龍江省各普通高校本科與高職高專在校大學(xué)生市場(chǎng)營銷類相關(guān)專業(yè)學(xué)生均可參加競(jìng)賽。

1.2我校參與“學(xué)創(chuàng)杯”概況

我校牡丹江醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生管理學(xué)院在9月中旬，經(jīng)過院內(nèi)公共事業(yè)管理、信息技術(shù)與信息系統(tǒng)管理、物流管理、市場(chǎng)營銷四個(gè)專業(yè)的學(xué)生踴躍報(bào)名后分組，通過院內(nèi)競(jìng)賽，選出成績(jī)優(yōu)異的前六組精英團(tuán)隊(duì)，每組由三名學(xué)生組成。作為首次參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬比賽，學(xué)生們?cè)诎滋爝M(jìn)行全天的賽事訓(xùn)練，與其他學(xué)校加強(qiáng)溝通與交流，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行賽事訓(xùn)練。采用貝騰科技《營銷之道》軟件作為競(jìng)賽平臺(tái)，共運(yùn)營4個(gè)季度，參賽團(tuán)隊(duì)將通過模擬經(jīng)營一家創(chuàng)業(yè)型公司，模擬從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、定價(jià)、渠道、促銷的各個(gè)階段，和其他若干企業(yè)展開激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。訓(xùn)練持續(xù)時(shí)間近兩個(gè)月，最終選出由市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生組成的兩支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)代表牡丹江醫(yī)學(xué)院參加省決賽。

2. 競(jìng)賽與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的關(guān)系

通過大賽打造學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力，強(qiáng)化學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在比賽的過程中綜合性的考察學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解、應(yīng)用能力，拓寬學(xué)生的視野，結(jié)合大賽特點(diǎn)，改變?nèi)粘＝虒W(xué)模式和專業(yè)人才培養(yǎng)模式。競(jìng)賽可以推動(dòng)市場(chǎng)營銷專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、推動(dòng)市場(chǎng)營銷專業(yè)研究型人才培養(yǎng)、提升市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐過程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力并使得市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生始終保持競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.1競(jìng)賽推動(dòng)市場(chǎng)營銷專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

由于市場(chǎng)營銷這門學(xué)科涉及的內(nèi)容較多，知識(shí)覆蓋范圍廣，這就需要學(xué)生靈活運(yùn)用在課堂上所學(xué)到的相關(guān)知識(shí)，通過自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，巧妙運(yùn)用到比賽當(dāng)中。我校學(xué)生在面對(duì)賽事中未知的突發(fā)狀況，學(xué)生利用現(xiàn)有的信息資源進(jìn)行分析，可以創(chuàng)新出新的解決方法來達(dá)到解決問題的目的。在賽事當(dāng)中便可以鍛煉學(xué)生們的應(yīng)變能力以及思維方式的靈活轉(zhuǎn)變，在一定程度上推動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)新，有利于培養(yǎng)市場(chǎng)營銷專業(yè)創(chuàng)新型人才。

2.2競(jìng)賽推動(dòng)市場(chǎng)營銷專業(yè)研究型人才培養(yǎng)

美國市場(chǎng)營銷協(xié)會(huì)（American Marketing Association，AMA）對(duì)市場(chǎng)營銷的定義理解為：市場(chǎng)營銷是在創(chuàng)造、溝通、傳播和交換產(chǎn)品中，為顧客、客戶、合作伙伴以及整個(gè)社會(huì)帶來價(jià)值的一系列活動(dòng)、過程和體系。那么市場(chǎng)營銷在競(jìng)賽當(dāng)中，通過比賽的形式，使學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中進(jìn)一步了解深化市場(chǎng)營銷的含義。在競(jìng)賽模擬環(huán)境下可以充分熟悉并掌握市場(chǎng)營銷相關(guān)步驟的不同體現(xiàn)形式，使知識(shí)點(diǎn)具體化。幫助學(xué)生更加專業(yè)的學(xué)習(xí)市場(chǎng)營銷這門學(xué)科，推動(dòng)了市場(chǎng)營銷專業(yè)研究型人才的培養(yǎng)。

2.3競(jìng)賽提升市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐過程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

市場(chǎng)營銷作為一門涉獵知識(shí)范圍較廣，并且運(yùn)用靈活的學(xué)科，對(duì)營銷團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力要求較高。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人需要做好自己的任務(wù)之外，還要根據(jù)市場(chǎng)的變化而隨時(shí)調(diào)整自己的方案，市場(chǎng)預(yù)測(cè)、目標(biāo)市場(chǎng)細(xì)分、消費(fèi)者需求等方面的調(diào)查，每一部分對(duì)市場(chǎng)營銷來說都十分重要。在營銷類學(xué)科競(jìng)賽當(dāng)中，只有組內(nèi)互相配合，組員各盡其責(zé)，才能達(dá)到1+1>2的理想效果，因此競(jìng)賽可以提升市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐過程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3. 基于“學(xué)創(chuàng)杯”大學(xué)生競(jìng)賽的市場(chǎng)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐

在舉辦2018年黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽時(shí)，采用《營銷之道》系統(tǒng)軟件進(jìn)行模擬企業(yè)競(jìng)賽，每組三人，混合對(duì)戰(zhàn)的模擬商戰(zhàn)模式，在局域網(wǎng)環(huán)境下，系統(tǒng)運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過仿真模擬宏觀環(huán)境、行業(yè)特征、消費(fèi)者特征及購買行為、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等構(gòu)建真實(shí)市場(chǎng)，完整模擬企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與市場(chǎng)營銷環(huán)境。由來自哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)等25所高校本科組以及15所高校高職組分別進(jìn)行激烈的競(jìng)賽。

3.1基于大賽的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

在此次比賽中，我校參賽的同學(xué)們實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用市場(chǎng)營銷環(huán)境分析（SWOT） 、市場(chǎng)調(diào)研、市場(chǎng)需求分析、產(chǎn)品定位（BSG）、市場(chǎng)細(xì)分、營銷組合（10Ps） 、營銷計(jì)劃執(zhí)行與控制等營銷管理技能，為公司創(chuàng)造最大的效益。選手們經(jīng)過在產(chǎn)品研發(fā)端、生產(chǎn)端、管理端、營銷端的精密分析，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際競(jìng)爭(zhēng)情況進(jìn)行全局性的營銷管理決策，以靈活的應(yīng)變能力應(yīng)對(duì)比賽時(shí)的突發(fā)狀況。在運(yùn)營的4個(gè)季度當(dāng)中，每個(gè)季度都需要進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算、資金籌措、投資決策、報(bào)表分析、生產(chǎn)制造、市場(chǎng)營銷等各項(xiàng)經(jīng)營管理工作，每項(xiàng)工作都需要參賽學(xué)生仔細(xì)分析討論，并形成一致的決策意見輸入到系統(tǒng)之中。學(xué)生們充分將現(xiàn)有的知識(shí)框架以及內(nèi)容合理的應(yīng)用到此次模擬競(jìng)賽當(dāng)中，鍛煉了學(xué)生的預(yù)判能力、分析能力、實(shí)踐操作能力以及應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力，更好的進(jìn)行創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

3.2基于大賽的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實(shí)施保障

首先事學(xué)校在學(xué)生參與過程中硬件設(shè)備的保障，包括基礎(chǔ)技能練習(xí)實(shí)訓(xùn)室，計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件的日常維護(hù)等。其次是師資隊(duì)伍的保障，在學(xué)生參賽過程中提供一支專業(yè)的教學(xué)、競(jìng)賽服務(wù)型的教師隊(duì)伍，在賽后，這支師資隊(duì)伍要結(jié)合本專業(yè)的不同融合大賽特點(diǎn)，有計(jì)劃的對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)手段和方法進(jìn)行改造。

通過參加此次“學(xué)創(chuàng)杯”大賽之后，我校學(xué)生在收獲成績(jī)的同時(shí)也反思了參賽過程中的不足之處，及時(shí)研究在比賽當(dāng)中所遇到的問題，總結(jié)自己的不足，也為以后的比賽總結(jié)并積累了經(jīng)驗(yàn)?！皩W(xué)創(chuàng)杯” 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽是市場(chǎng)營銷專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新的創(chuàng)新模式，總結(jié)大賽收獲，在日常教學(xué)及市場(chǎng)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式上轉(zhuǎn)變思想，更新培養(yǎng)模式，將注意力集中在提高學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上來。通過長(zhǎng)時(shí)間以賽促學(xué)的實(shí)踐，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)體系，打造一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，個(gè)性化發(fā)展的嶄新學(xué)創(chuàng)空間，為新時(shí)期特殊經(jīng)濟(jì)背景下的中國市場(chǎng)提供人才智力支撐。

參考文獻(xiàn)：

[1]寧偉東.“一帶一路”倡議背景下市場(chǎng)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以黑龍江高校市場(chǎng)營銷專業(yè)為例[J].中國市場(chǎng)，2018（9）.

[2]李瑩.新時(shí)代應(yīng)用型市場(chǎng)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J].經(jīng)貿(mào)實(shí)踐，2018（7）.