高校體育資源與社區(qū)體育文化建設(shè)協(xié)同發(fā)展探索

趙冬雪

摘? 要：高校體育資源能夠促進(jìn)以社區(qū)為核心的區(qū)域體育文化發(fā)展，為社區(qū)與校區(qū)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展提供硬件和軟件方面的保障。體育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了社區(qū)與學(xué)校之間教與學(xué)的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)共同發(fā)展，提高學(xué)校體育教學(xué)的科研能力，為國(guó)家體育發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。21世紀(jì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，伴隨著健康需求的增加，社區(qū)在居民活動(dòng)建設(shè)方面也增加了體育部分。社區(qū)體育文化成為居民生活的重要組成部分，成為國(guó)民健康計(jì)劃的重要內(nèi)容。然而，社區(qū)體育文化的發(fā)展存在一定的滯后，體育設(shè)施無法與社區(qū)建設(shè)相匹配。同樣的，高校體育建設(shè)也存在短缺，缺乏培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式等方面的新理念。因此高校與社區(qū)體育建設(shè)進(jìn)行互助十分必要，不僅使學(xué)生與居民得到更好的鍛煉，還實(shí)現(xiàn)資源利用最大化。

關(guān)鍵詞：高校體育資源? 社區(qū)? 體育文化建設(shè)? 協(xié)同發(fā)展

中圖分類號(hào)：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）05（c）-0103-02

1? 高校體育資源和社區(qū)體育文化建設(shè)現(xiàn)狀

高校體育資源較為完備，擁有健全運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、器材，以及相應(yīng)的教育人才。在資源利用上，高校的體育場(chǎng)所除了教學(xué)活動(dòng)，閑置時(shí)間過多造成了很大的資源浪費(fèi)。應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)國(guó)外資源利用法，鼓勵(lì)高校周邊社區(qū)，在合理的情況下征用學(xué)校的體育用地，開展各項(xiàng)體育活動(dòng)。同時(shí)，也可以與組織學(xué)生參與到社區(qū)的活動(dòng)中去。發(fā)揮高校體育人才優(yōu)勢(shì)。高校體育教師的體育知識(shí)豐富，能夠提高社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性。

我國(guó)社區(qū)體育主要體現(xiàn)以下兩點(diǎn)：其一，居民體育鍛煉意識(shí)較弱。現(xiàn)代社會(huì)受集體參與度的影響，阻礙了社區(qū)體育活動(dòng)的發(fā)展。居民人員流動(dòng)大，在社區(qū)管理方面存在難度，使得一些居民無法認(rèn)同社區(qū)傳統(tǒng)的體育活動(dòng)形式，影響了社區(qū)體育的順利開展。其二，社區(qū)體育建設(shè)落后，缺少正規(guī)的體育指導(dǎo)。社區(qū)一般的健身器械和場(chǎng)地設(shè)施無法滿足體育文化活動(dòng)需要，缺少適合中青年人的運(yùn)動(dòng)，如球類活動(dòng)，因此導(dǎo)致社區(qū)活動(dòng)缺乏新意，無法吸引居民的興趣。

2? 高校體育資源與社區(qū)體育文化建設(shè)協(xié)同發(fā)展的可行性

（1）高校體育資源能夠?yàn)樯鐓^(qū)體育活動(dòng)提供更多的支持。其一，高校為社區(qū)體育活動(dòng)提供活動(dòng)場(chǎng)地以及體育指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生和周邊社區(qū)居民的交流與合作，豐富學(xué)生的課余生活。體育特長(zhǎng)生可以在社區(qū)活動(dòng)中通過參加活動(dòng)，達(dá)到鍛煉自身的效果。除了體育知識(shí)的積累，學(xué)生也可以參與社區(qū)的基層活動(dòng)，參與社會(huì)文化建設(shè)，增加學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更快地融入集體，促進(jìn)社區(qū)化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

（2）社區(qū)體育文化建設(shè)是社區(qū)文化的一個(gè)側(cè)面，社區(qū)居民通過組織娛樂活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)居民之間的互動(dòng)，形成積極向上的文化生活方式。通過社區(qū)文化銜接高校文化發(fā)展與社會(huì)發(fā)展，充分發(fā)揮高校文化資源的價(jià)值。對(duì)于社區(qū)居民的健康來講，具有構(gòu)建國(guó)民健康生活發(fā)展的宏觀意義。尤其對(duì)高等教育來說，是對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要推動(dòng)力，影響著高等學(xué)校體育教學(xué)的改革與實(shí)踐。

（3）社區(qū)體育資源將對(duì)高校體育工作起到促進(jìn)作用，社區(qū)體育資源除了一般的建筑與器材，與高校相比具有群眾性、自然性等特點(diǎn)，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。通常一個(gè)社區(qū)的體育活動(dòng)都是由個(gè)別有影響力的人來組織形成的。結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校以及社區(qū)對(duì)體育活動(dòng)的需求，合理展開體育活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)體育活動(dòng)文化的傳播。結(jié)合社區(qū)體育組織管理者對(duì)社區(qū)的宣傳，為學(xué)校體育特長(zhǎng)生制造機(jī)會(huì)，促進(jìn)社區(qū)體育活動(dòng)的順利進(jìn)行。形成有力的扶持機(jī)制，將有效促進(jìn)高校體育工作的健康發(fā)展。

（4）實(shí)現(xiàn)社區(qū)體育文化建設(shè)和高校體育資源協(xié)同發(fā)展的雙贏，讓社區(qū)居民與高校學(xué)生共同使用學(xué)校資源，通過參加體育活動(dòng)，滿足了不同人群對(duì)體育設(shè)施的需求，既實(shí)現(xiàn)了高校體育設(shè)施的高效利用，又促進(jìn)了學(xué)生與居民之間的互動(dòng)，解決了學(xué)校設(shè)施閑置問題，通過學(xué)習(xí)校資源的利用，增加一定的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)校園和社會(huì)群體的不同發(fā)展;有利于學(xué)校體育工作的順利進(jìn)行，提高學(xué)校在周邊居民間的社會(huì)地位，形成了全民運(yùn)動(dòng)的良好趨勢(shì)，為我國(guó)體育事業(yè)開展，奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。

3? 高校體育資源與社區(qū)體育文化建設(shè)協(xié)同發(fā)展意義非凡

3.1 有利于高校體育教學(xué)模式的快速發(fā)展

現(xiàn)代體育不再以競(jìng)技為中心，且改變了以往教育內(nèi)容單一的形式。高校體育教育不斷地豐富教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容以及教育形式，形成了包括體育精神、生存訓(xùn)練、文化、個(gè)性化和終身體育在內(nèi)的重要教學(xué)內(nèi)容，不斷地走向社會(huì)。通過與社區(qū)體育相結(jié)合，幫助學(xué)生不斷地適應(yīng)社會(huì)生活，構(gòu)建以人為本的體育教學(xué)活動(dòng)，充分實(shí)現(xiàn)高校與社區(qū)的共同發(fā)展。通過吸取社會(huì)體育文化，不斷地促進(jìn)社會(huì)文化的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高校體育的健康有序發(fā)展。

3.2 有利于促進(jìn)學(xué)生社會(huì)能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展

隨著社區(qū)體育和高校體育活動(dòng)的互動(dòng)，使教師走出校園，體育特長(zhǎng)生與體育愛好者共同參與體育活動(dòng)，有效利用了體育鍛煉場(chǎng)地，還實(shí)現(xiàn)了體育文化與知識(shí)的交流。對(duì)學(xué)生來說，不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值，還得到鍛煉，增加了實(shí)踐知識(shí)。提高了學(xué)生的應(yīng)變能力，使學(xué)生通過積極參與社區(qū)文化活動(dòng)，積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，將書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)需要相結(jié)合。實(shí)現(xiàn)了社區(qū)體育文化與學(xué)校文化相結(jié)合，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

3.3 有利于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力

通過文化與體育活動(dòng)的不斷交融，社區(qū)與高校體育文化交流將會(huì)為學(xué)生創(chuàng)造更加具有創(chuàng)造性的活動(dòng)。為大學(xué)生創(chuàng)造了更多的鍛煉的機(jī)會(huì)，用自身的文化知識(shí)為社區(qū)體育活動(dòng)做出現(xiàn)相應(yīng)的指導(dǎo)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，通過具體的活動(dòng)增加未來工作的能力，通過與更多人交流，實(shí)現(xiàn)在體育和知識(shí)的“雙贏”。同時(shí)，可以為大學(xué)生建立社區(qū)體育團(tuán)體奠定基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手能力，鍛煉學(xué)生的自主思考能力，對(duì)學(xué)生未來發(fā)展來說具有重要的實(shí)踐意義。

3.4 有利于傳播和發(fā)展高校體育文化

通過優(yōu)化高校體育資源的配置，提高社區(qū)體育活動(dòng)的質(zhì)量，充分實(shí)現(xiàn)體育資源的合理利用。在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)高校在資源整合與社會(huì)服務(wù)方面的作用，通過與社區(qū)體育活動(dòng)的合作，有效地宣傳了高校文化的特征，提升了學(xué)校在社會(huì)中的社會(huì)價(jià)值，樹立學(xué)校在社會(huì)中的良好形象。對(duì)高校而言，及時(shí)地了解周邊社區(qū)居民對(duì)體育文化的要求，能夠及時(shí)、客觀地收集社會(huì)對(duì)高校教育的需求，積極地為高校教育教學(xué)改革整理最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)資源，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

4? 結(jié)語

通過高校與社會(huì)的體育活動(dòng)的合作，有利于體育資源共享，提高體育活動(dòng)的科學(xué)與健康。高校的人力與場(chǎng)地器械資源，為社區(qū)體育活動(dòng)的開展，奠定了有利的基礎(chǔ)，而社區(qū)的人文與價(jià)值體現(xiàn)，充分地影響著高校文化的不斷改革。通過于社會(huì)的高度互動(dòng)，使高校積累了大量的社會(huì)資源，滿足了社會(huì)對(duì)體育知識(shí)的積累，同時(shí)使高校的體育資源得到了充分利用，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

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