分析新形勢(shì)下高校艾滋病預(yù)防教育面臨的困境與措施

杜婧 劉成 梁娟

摘要：近年來(lái)，我國(guó)艾滋病人數(shù)猛增，并且向高校學(xué)生群體蔓延，更有《中國(guó)高校已淪為“艾滋重災(zāi)區(qū)”》的報(bào)道文章，這說(shuō)明預(yù)防艾滋病面臨嚴(yán)峻地工作形勢(shì)，而艾滋病蔓延的重要原因在于高校的艾滋病預(yù)防教育不深入，導(dǎo)致很多學(xué)生缺乏自我保健意識(shí)和自愛(ài)思想。為改善這一局面，需要高校切實(shí)采取有效的教育措施。本文對(duì)當(dāng)前艾滋病在高校預(yù)防教育中的現(xiàn)狀概述，并分析如何加強(qiáng)高校艾滋病預(yù)防教育，希望高校學(xué)生健康的渡過(guò)大學(xué)生涯，以良好的姿態(tài)進(jìn)入社會(huì)。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);高校;艾滋病預(yù)防教育;困境;措施

高校艾滋病的擴(kuò)散不僅影響到大學(xué)生的身心健康，更影響到社會(huì)的和諧安定。隨著社會(huì)環(huán)境不斷改變，新形勢(shì)下的高校艾滋病防控工作在面對(duì)新問(wèn)題的同時(shí)，也凸顯出艾滋病預(yù)防教育的重要性和緊迫性。近年來(lái)，高校學(xué)生艾滋病人數(shù)增多，而男性同性性傳播比例更大，主要是性行為和毒品所致，高校為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展，必須切實(shí)加強(qiáng)艾滋病的健康教育工作。

一、當(dāng)前艾滋病在高校預(yù)防教育中的現(xiàn)狀

（一）高校和家庭性教育的缺失

受傳統(tǒng)倫理和道德思想的影響，部分大學(xué)生認(rèn)為婚前性行為充滿罪惡感，認(rèn)為HIV感染等同于不潔性行為，這些問(wèn)題的出現(xiàn)都體現(xiàn)出高校性教育的缺失，然而當(dāng)代大學(xué)生更加希望學(xué)校開(kāi)設(shè)性教育教學(xué)，使學(xué)生對(duì)性愛(ài)和艾滋病有更加清晰的認(rèn)識(shí)。然而，我國(guó)性教育課程以及艾滋病教育課程開(kāi)設(shè)寥寥無(wú)幾[1]。

（二）新媒體對(duì)大學(xué)生生活圈的改變

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，很多大學(xué)生受“無(wú)國(guó)界”意識(shí)形態(tài)的影響，在價(jià)值觀和道德觀上出現(xiàn)錯(cuò)誤思想，而低級(jí)色情信息也在侵蝕著大學(xué)生大腦，在微信、QQ、論壇等新媒體環(huán)境下，學(xué)生在交友中缺乏自我保護(hù)意識(shí)，也在客觀上增加了艾滋病的發(fā)病幾率。然而，我國(guó)現(xiàn)有專業(yè)、權(quán)威、的艾滋病宣傳教育新媒體平臺(tái)，導(dǎo)致很多高校學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到潛在的危險(xiǎn)。

（三）高校艾滋病疫情上升較快

由于當(dāng)前開(kāi)放的性觀念，很多學(xué)生對(duì)婚前性行為不以為然，而男女關(guān)系確定后再交往異性、與外國(guó)留學(xué)生在無(wú)防護(hù)措施的條件下進(jìn)行性行為也會(huì)增加艾滋病的發(fā)生幾率。數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前高校性傳播已成為艾滋病傳播的主要方式，并且男男同性性傳播占有絕大比重。同時(shí)，對(duì)感染HIV的認(rèn)知程度較為欠缺，男同學(xué)在安全套使用率上較低，男男同性戀更是如此[2]。

二、如何加強(qiáng)高校艾滋病預(yù)防教育

（一）完善艾滋病預(yù)防教育的法律體系

時(shí)至今日，我國(guó)《艾滋病防治條例》頒布超過(guò)十年，但是面對(duì)艾滋病防控的新形勢(shì)，還需進(jìn)一步完善法律法規(guī)體系，建議在全國(guó)人大提案中制定針對(duì)高校的艾滋病防治法，為高校艾滋病防治教育提供師資和物資支持，使高校在重視艾滋病預(yù)防教育的同時(shí)，積極采取有效措施。

（二）加強(qiáng)管理部門的溝通交流

面對(duì)嚴(yán)峻的艾滋病防控形勢(shì)，建議衛(wèi)生辦、教育部門、行政部門和疾病防控機(jī)構(gòu)深入執(zhí)行艾滋病疫情通報(bào)機(jī)制，并且建立監(jiān)督考核責(zé)任機(jī)制。同時(shí)，各地的部門和機(jī)構(gòu)也應(yīng)逐步完善機(jī)制，提升資源整合力度，進(jìn)而建立高校艾滋病預(yù)防教育體系。各大高校應(yīng)積極響應(yīng)國(guó)家和地方的決議，有計(jì)劃的、有組織的開(kāi)展高校艾滋病預(yù)防教育工作。

（二）開(kāi)設(shè)艾滋病預(yù)防教育課程

鑒于高校缺乏相關(guān)課程的開(kāi)設(shè)，建議高校通過(guò)增加專題講座，向?qū)W生發(fā)放宣傳手冊(cè)的形式讓高校學(xué)生對(duì)性行為和艾滋病有清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，建議高校應(yīng)把預(yù)防艾滋病的課程納入選修課，并且通過(guò)考試的形式與學(xué)分掛鉤。此外，高校還要加大專業(yè)課程教師培訓(xùn)，豐富教學(xué)方法，避免枯燥的講解，可利用案例教學(xué)法、參與式教學(xué)法等多種方法，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂的互動(dòng)，進(jìn)而提升學(xué)生的認(rèn)知能力。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)站和APP等多媒體平臺(tái)建設(shè)

當(dāng)前，碎片化的教學(xué)模式成為高校教學(xué)的主要途徑，因此教師可以利用網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容開(kāi)展性教育和艾滋病教育，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言便于學(xué)生閱讀，容易產(chǎn)生共鳴的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，國(guó)家需要針對(duì)大學(xué)生群體開(kāi)發(fā)多媒體宣傳平臺(tái)，讓大學(xué)生更加直觀的、易懂的了解性知識(shí)和艾滋病知識(shí)，要提升知識(shí)的宣傳效果。依靠高校本身的力量顯然成效不大，要發(fā)揮出政府、教育管理部門的作用，為大學(xué)生群體打造專業(yè)的、生動(dòng)的、可互動(dòng)的交流平臺(tái)，為開(kāi)展艾滋病預(yù)防教育保駕護(hù)航[3]。

（五）高校要加強(qiáng)相關(guān)教育工作

在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)期間，高校要開(kāi)設(shè)至少一課時(shí)的關(guān)于艾滋病防治知識(shí)教育，在課堂上教師要讓學(xué)生意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，可以通過(guò)視頻短片和理論講解相結(jié)合的方法，學(xué)生在真實(shí)的案例下會(huì)更有代入感，學(xué)習(xí)之后還要求學(xué)生全員參加課后簡(jiǎn)單的卷面考試。同時(shí)，高校的各大社團(tuán)也應(yīng)該發(fā)揮出作用，在學(xué)生群體開(kāi)展同伴教育，使學(xué)生整體上對(duì)艾滋病有良好的認(rèn)識(shí)。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，我國(guó)大學(xué)生是一個(gè)數(shù)量龐大的群體，隨著學(xué)生交往渠道的增多，以及自身觀念更加開(kāi)放，婚前性行為開(kāi)始增多。新形勢(shì)下，我國(guó)高校艾滋病的流行特點(diǎn)主要以性行為居多，并且易感人群以男性為主，而感染艾滋病會(huì)讓大學(xué)生喪失深造的動(dòng)力不僅荒廢了學(xué)業(yè)，更是國(guó)家的損失。因此，高校艾滋病防控工作意義重大，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，高校艾滋病預(yù)防教育需要社會(huì)多方面的關(guān)注，加強(qiáng)合作，進(jìn)而打好高校預(yù)防艾滋病蔓延的戰(zhàn)役。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳文君，鄧臘梅，陳衛(wèi)建，etal.新形勢(shì)下高校艾滋病預(yù)防教育面臨的困境與對(duì)策[J].中國(guó)艾滋病性病，2016 （9）：765-766.

[2]王曉冰，吳玉瓊，楊小英.地方高校艾滋病健康教育面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].中國(guó)校醫(yī)，2017 （4）.

[3]岳靜宇，李強(qiáng).艾滋病預(yù)防知識(shí)在高校中健康教育情況分析[C]//中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)防治艾滋病分會(huì)2017年學(xué)術(shù)年會(huì).