淺談如何開展學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)

摘 要：自主實(shí)驗(yàn)具有獨(dú)特的教學(xué)情景，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)方法、提高實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新技能、強(qiáng)化合作交流能力的極為有效的途徑。社團(tuán)活動(dòng)課旨在豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，將其與學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，對(duì)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)的開展，有著非常好的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：化學(xué)學(xué)科;自主實(shí)驗(yàn);社團(tuán)活動(dòng)課;魔術(shù)表演

根據(jù)近年來國內(nèi)關(guān)于學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)開展的現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生渴望開展自主實(shí)驗(yàn)，又苦于缺乏必要的時(shí)間;學(xué)生樂于動(dòng)手，但多數(shù)希望和同學(xué)合作，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力不強(qiáng);學(xué)生僅僅滿足于動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中能發(fā)現(xiàn)問題的較少，實(shí)驗(yàn)后的反思不足。如果把社團(tuán)活動(dòng)課與學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，那將為開展學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)提供了時(shí)間、師資、設(shè)備等資源保障，能有效促進(jìn)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)的開展。

下面以“我與化學(xué)”社團(tuán)活動(dòng)課為載體，表演“化學(xué)魔術(shù)劇”為內(nèi)容，淺談如何開展學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)。

一、明確自主實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)，避免盲目開設(shè)實(shí)驗(yàn)

在人生的競賽場(chǎng)上，沒有樹立明確目標(biāo)的人，是不容易得到成功的。許多人并不乏信心、能力、智力，只是沒有確立目標(biāo)或沒有選準(zhǔn)目標(biāo)，所以沒有走上成功的途徑。因此，學(xué)生開展自主實(shí)驗(yàn)前必須明確實(shí)驗(yàn)方向和目標(biāo)，不能盲目開設(shè)實(shí)驗(yàn)。

在本校一年一度的學(xué)生社團(tuán)嘉年華活動(dòng)中，每個(gè)社團(tuán)都會(huì)開設(shè)有自己特色的活動(dòng)。當(dāng)中，“我與化學(xué)”社的成員一致認(rèn)為：應(yīng)以化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為本社團(tuán)的特色。于是，他們決定做一系列化學(xué)實(shí)驗(yàn)，再串編成化學(xué)魔術(shù)劇，以期激發(fā)同學(xué)們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

二、給予足夠的時(shí)間和空間，保護(hù)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)的熱情

自主實(shí)驗(yàn)十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀體驗(yàn)，教師要給予學(xué)生充分的實(shí)驗(yàn)時(shí)間和空間，為培養(yǎng)學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?chuàng)造必要條件。

因此，筆者幾乎將所有的社團(tuán)活動(dòng)課的時(shí)間給予了學(xué)生，并安排平常用于表演學(xué)校文藝節(jié)目的舞臺(tái)騰給他們使用，讓他們自主地選擇感興趣的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生只有在充分的自主實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，才能以最大的熱情真正地體驗(yàn)科學(xué)，體驗(yàn)當(dāng)中成功的喜悅與失敗的酸澀。

三、給予適當(dāng)指導(dǎo)，滲透自主實(shí)驗(yàn)的研究方法

自主實(shí)驗(yàn)不是教師撇下學(xué)生不管，而是要在活動(dòng)過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這樣可以讓學(xué)生進(jìn)一步緊扣實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，合理取舍實(shí)驗(yàn)步驟和方法，提高實(shí)驗(yàn)效果。小組成員經(jīng)過充分的討論，自主地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。這種獨(dú)立與合作的學(xué)習(xí)能力將為今后的研究帶來非常重要的幫助。

（一） 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，查找信息

教師要鼓勵(lì)學(xué)生恰當(dāng)運(yùn)用文獻(xiàn)檢索的方法，查找所需的信息，這將能極大地節(jié)省他們研究的時(shí)間，并且可以少走彎路、避免重復(fù)研究。

“我與化學(xué)”社的同學(xué)通過網(wǎng)上查閱和檢索，發(fā)現(xiàn)關(guān)于化學(xué)魔術(shù)的實(shí)驗(yàn)非常多。經(jīng)過比較，他們從中選取了一些想做的魔術(shù)（見表1中⑴-⑶號(hào)實(shí)驗(yàn)）。

這些實(shí)驗(yàn)看起來非常有趣，是不是都可以使用呢？這就要用到下面的科學(xué)評(píng)價(jià)方法。

（二）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)可行性評(píng)價(jià)量表，篩選實(shí)驗(yàn)

科學(xué)的方法是進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)所必需的工具，從某種意義上說，科學(xué)的方法是思維、理論與客觀事物之間的橋梁。而“評(píng)價(jià)量表”是一種具有“省時(shí)、有趣、用途廣、可以用來處理大量變量”等優(yōu)點(diǎn)的科學(xué)評(píng)價(jià)方法。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)“用品齊備、操作簡單、安全性高、觀賞性好” 等多項(xiàng)要求，筆者引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)可行性評(píng)價(jià)量表，篩選實(shí)驗(yàn)（見表2）：

最終，根據(jù)表2的數(shù)據(jù)，學(xué)生摒棄了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，采用了后面五個(gè)實(shí)驗(yàn)。

四、密切留意自主實(shí)驗(yàn)，保障學(xué)生安全

化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有一定的危險(xiǎn)性，因此，在學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)中教師要密切留意，加強(qiáng)和提高學(xué)生的安全意識(shí)，對(duì)學(xué)生操作的規(guī)范性予以指導(dǎo)。

在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中使用的濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性，且用量頗大（5mL）。如果在該魔術(shù)中高錳酸鉀的用量過多，那么還會(huì)導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)太過劇烈，試管里的液體會(huì)沖出來，嚴(yán)重地威脅到學(xué)生的人身安全。總的來說，本實(shí)驗(yàn)具有較大危險(xiǎn)性，不適宜舞臺(tái)表演。

五、充分調(diào)動(dòng)一切資源，順利開展自主實(shí)驗(yàn)

自主實(shí)驗(yàn)往往用到學(xué)生不熟悉的大量試劑和用品（如實(shí)驗(yàn)5中的噴壺、表演所需的服裝等），而實(shí)驗(yàn)室不能滿足學(xué)生所有的需求。學(xué)生作為消費(fèi)者，沒有什么經(jīng)濟(jì)能力來承擔(dān)這筆實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分調(diào)動(dòng)一切資源，促進(jìn)自主實(shí)驗(yàn)的順利開展。

“我與化學(xué)”社中的一名成員就爭取到了家長的支持。當(dāng)該家長得知學(xué)生要表演魔術(shù)劇時(shí)，十分熱心地為化學(xué)實(shí)驗(yàn)用品的購買、甚至是表演服裝的租賃提供了全額贊助。

六、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)反思，提升自主實(shí)驗(yàn)水平

自主實(shí)驗(yàn)中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)反思。這樣，不但可以總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案，揭示實(shí)驗(yàn)本質(zhì)，還可以加深學(xué)生對(duì)有關(guān)科學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察分析能力、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新能力和合作能力。

根據(jù)表2篩選的結(jié)果，本人讓學(xué)生進(jìn)一步討論、反思和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，并按照改進(jìn)方案進(jìn)行了檢驗(yàn)，取得了更理想的實(shí)驗(yàn)效果。以下是學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)表（見表3）：

總之，開展學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)的能力，不僅僅是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施之一，更重要的是實(shí)施素質(zhì)教育的問題，是培養(yǎng)人才的問題，是民族創(chuàng)新的問題[9]。將“我與化學(xué)”等社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生提供了選擇學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生自主完善化學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)、改善學(xué)習(xí)方式、提高自我管理能力以及科學(xué)探究能力均產(chǎn)生了比較明顯的效果。

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作者簡介：韋麗儀（1983.05- ），女，廣東廣州人，中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師，大學(xué)本科，研究方向：中學(xué)化學(xué)。