漫畫在高中政治教學中的運用

張銀艷

【摘要】受應試教育理念的影響，由于高中政治在高考中的分值占比較小，導致很多學生對于高中政治知識都不是很感興趣，因此，要想充分地激發(fā)學生對于政治學習的興趣，提升高中政治教學的趣味性就十分有必要。為了實現(xiàn)這一教學目標，我們嘗試將漫畫引入高中政治教學中，本文針對具體的策略進行研究。

【關(guān)鍵詞】漫畫;高中政治;教學應用

引言

新課程改革要求，要將學生作為課堂教學的主體，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，改變學生以往在課堂上被動接受知識的狀態(tài)。但是，在實際的教學中，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題，由于政治科目在考試中并不屬于主科，導致很多學生對政治學習都不感興趣，在實際的學習過程中也沒有投入很多精力。解決這個問題的唯一方法就是提升政治教學的趣味性。筆者認為，將漫畫化引入課堂教學中是一種非常好的方法，本文將就對此進行具體探討。

一、所選的漫畫要貼近學生的生活實際

政治是一門與學生的生活聯(lián)系十分緊密的學科，因此在實際的教學過程中，教師在選擇教學內(nèi)容的時候一定要注意到這一點。此外，在每一年的高考中，也都會出現(xiàn)一些與時政熱點有關(guān)的題目，當年出現(xiàn)的一些重大的政治事件也都會出現(xiàn)在高考中。因此，教師在實際組織教學活動的過程中，就要注意到這個問題，在選擇時政漫畫的時候，教師一定要注意漫畫的內(nèi)容應該貼近學生的生活實際。例如在教學“神奇的貨幣”一部分知識的時候，教師就可以考慮選擇一些與學生生活密切相關(guān)的漫畫。在過去的一年里，我國銀行多次降息，也給人民的生活帶來了一定的影響，教師就可以以此為主題來選擇漫畫的內(nèi)容。由于銀行利息是每一個老百姓在現(xiàn)實的生活中都很關(guān)注的問題，學生對這個問題也都不是很陌生，在實際的學習過程中，學生的學習興趣就能夠很好地被調(diào)動起來。一方面生動有趣的漫畫可以很好地激發(fā)學生學習政治知識的興趣，促使學生在興趣的驅(qū)使下主動地學習政治知識，另一方面可以提升學生運用政治知識的能力，使政治學習能真正影響學生的生活，高中政治的教學質(zhì)量才能得到大幅度的提升。

二、所選的漫畫要有利于學生的情感發(fā)展

在高中級階段開設(shè)政治課程，其目的不僅是要讓學生學會政治知識，還有一個十分重要的目的就是培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，而在以往的教學中，很多教師都忽視了這一點，在教學中只關(guān)注知識的傳授，而忽視了對學生情感的培養(yǎng)，致使高中政治教學無法充分地發(fā)揮出其應有的作用。因此，高中政治教學在實際組織教學活動的過程中，一定要對學生的思想情況加強重視，幫助學生形成健全的人格。此外，從學生本身的角度來講，由于政治知識本身比較枯燥，很多學生都不喜歡學習政治知識，加之高中政治在高考中的占比較小，學生的學習壓力又比較大，學生對政治知識的掌握情況都非常不理想，情感發(fā)展的情況可想而知，由此可見，現(xiàn)階段高中政治教學的質(zhì)量可見一斑。為了使高中政治教學能充分發(fā)揮出其促進學生隋感發(fā)展的作用，教師在實際的教學中就可以嘗試將漫畫引入高中政治課堂中，在激發(fā)學生學習興趣的基礎(chǔ)上，促進學生的情感發(fā)展，使學生能擺脫以往政治學習中死記硬背的模式，提升學生的學習效率。例如在“生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營”一部分知識的教學中，教師就可以根據(jù)學生的實際情況將漫畫引入教學中，以深化學生對相關(guān)知識的理解，促進學生的情感發(fā)展。由于現(xiàn)階段的很多高中生都是獨生子女，他們從小都是在父母的寵愛下長大的，對于勞動的重要意義普遍認識不夠深刻，教師就可以通過漫畫對學生進行情感教育，使學生知道什么樣的人才才是未來社會需要的人才，一定不是只會死讀書的人，而應該是能吃苦、愛勞動、善于創(chuàng)新的人。如此，學生將就知道自己該朝著什么樣的方向努力，進而實現(xiàn)促進學生情感發(fā)展的教育目標。

三、所選的漫畫不能脫離教材的內(nèi)容

漫畫的種類有很多，教師在借助漫畫來豐富課堂教學內(nèi)容的過程中，一定要注意所選漫畫的內(nèi)容一定不能脫離學生的生活實際，一定要以教材的內(nèi)容為基礎(chǔ)，使漫畫能充分發(fā)揮其提升課堂教學趣味性、降低知識難度的作用。高中政治作為一個完整的教學體系，教師在實際組織教學活動的過程中一定要注意不能脫離教學要求和教學目標。切忌將一些與課堂教學內(nèi)容無關(guān)的漫畫引入課堂教學中，只為吸引學生注意力的做法，一定要注意，漫畫應該是輔助課堂教學的，而不是用來逗學生一笑的。例如在教學“經(jīng)濟全球化與對外開放”一部分知識的過程中，由于這部分知識沒有直接作用于學生的生活，教師就可以嘗試將能夠說明本節(jié)課主要知識點的漫畫引入教學中。一方面可以深化學生對知識點的理解，另一方面可以調(diào)動學生學習的積極性，促使學生主動地學習政治知識，并嘗試到生活中去尋找與這部分知識有關(guān)的現(xiàn)象，進而促進學生政治學習能力的提升，充分發(fā)揮漫畫在高中政治教學中的作用，為學生今后的發(fā)展打下良好的知識基礎(chǔ)，促進學生長遠發(fā)展。

結(jié)語

綜上所述，高中政治教學中，教師教學手法單一、學生缺乏學習興趣的問題一直飽受詬病，而這也是一直以來高中政治課堂教學質(zhì)量提升困難的一個重要的原因，要有效地解決這一問題，教師就要積極地創(chuàng)新教學方法，才能充分調(diào)動學生學習政治知識的積極性，促進課堂教學質(zhì)量的提升。將漫畫引入教學中就是一種非常好的方式，不僅能夠拉近學生與政治知識之間的距離，還能使抽象的政治知識更加形象，方便學生掌握知識，值得在高中政治教學中推廣，有助于提高高中政治教學質(zhì)量，推動教學的有效發(fā)展。