年輕人“刷”短視頻時究竟在“刷”什么

張穎 王海涵 王磊

2017年下半年，出生于2000年的大一學(xué)生陸千禧成為一枚“豆芽”（抖音迷），每天“刷”短視頻成了她生活中極大的樂趣。同時，她也嘗試自己拍攝上傳了20多個舞蹈視頻，大多是節(jié)奏感強(qiáng)、簡單易學(xué)的舞蹈，但她的粉絲數(shù)并沒有超過自己的關(guān)注數(shù)。

當(dāng)下流行的大多數(shù)短視頻應(yīng)用里，用戶可以上傳自己拍攝的短視頻。買菜做飯、體育訓(xùn)練、舞蹈教學(xué)、家庭聚會……任何內(nèi)容都可以“搬”到網(wǎng)上被陌生人“觀賞”。

近年來，以快手、抖音等為代表的短視頻應(yīng)用在青年群體中日益火爆，已成為很多人生活的一部分。抖音產(chǎn)品負(fù)責(zé)人曾表示：“抖音85%的用戶在24歲以下，主力達(dá)人和用戶基本都是95后，甚至00后?！?h3>像零食一樣

12歲的小芊語（化名）在抖音上的粉絲高達(dá)260萬人。這個從幼兒園就喜歡跳舞的小女孩自去年7月開始玩抖音，起初將自己學(xué)習(xí)爵士舞的視頻上傳，有時也表演手指舞。其中一個舞蹈視頻曾在一夜之間讓她漲粉百萬，她從此便“火”了起來。

“因為操作簡單，可以配樂，拍起來又方便又好看。”她說，自己更愿意沉浸在簡單的視頻拍攝中，和陌生人分享快樂。除了擅長的舞蹈，這位小姑娘偶爾也喜歡模仿拍攝幽默的生活視頻，她會在買橙汁時配合“喝前搖一搖”的廣告語，讓身體進(jìn)入抖動搖晃狀態(tài)，搖完后喝一口橙汁，眉頭一皺說：“喝了感覺是不一樣，有點暈?！?/p>

22歲的小舟（化名）是某師范院校英語專業(yè)的大學(xué)生，眾多短視頻應(yīng)用中，她看快手多一點?！岸桃曨l時間不長，各有特色，就像零食一樣，算是枯燥生活的‘調(diào)味劑?！彼X得，年輕人生活環(huán)境不同，喜好不同，因此關(guān)注不同的視頻內(nèi)容。

“網(wǎng)上有人覺得快手里很多鄉(xiāng)村的內(nèi)容很低俗，我反而認(rèn)為聚焦農(nóng)村生活，能讓原本‘沉默的一群人可以發(fā)出自己的聲音?！毙≈鄣睦霞以诎不召裰蒉r(nóng)村，快手里的部分內(nèi)容會讓她產(chǎn)生“似曾相識”的熟悉感。

她在快手里看看“工地最美夫妻”的視頻，觀看小朋友們吃飯的場景，還會在B站（視頻彈幕網(wǎng)站bilibili的昵稱）看古典舞、民樂、戲曲，但只要發(fā)現(xiàn)自己上了癮，無法專心學(xué)習(xí)，她就會卸載相關(guān)應(yīng)用。

“因為時間寶貴，沒法做到花幾個小時集中注意看一個視頻，所以通過電視劇、游戲解說、演唱會集錦等各種短視頻，來獲得我想要的信息?！卑不蔗t(yī)科大學(xué)學(xué)生汪志豪喜歡在B站搜索短視頻，他每周都會按時收看一些更新欄目。

有人樂在其中，也有人覺得失真

24歲的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員小金（化名）覺得工作略顯枯燥，她覺得下班后刷刷短視頻可以為生活找點樂子。她沒有固定觀看的內(nèi)容，只是隨手刷新一下，平臺推薦什么就看什么，有小孩子“出鏡”的視頻她會多瞅幾眼。

每隔一段時間，就會有不同視頻應(yīng)用“火”起來，銀行職員阿倪（化名）對此習(xí)以為常。他是短視頻的忠實觀眾，秒拍、內(nèi)涵段子、快手、抖音等，他都下載過。他覺得，睡前看一會兒短視頻，可以適當(dāng)緩解壓力、打發(fā)時間。結(jié)束一天的工作躺在床上，往往是短視頻里的搞笑橋段伴他入睡。

大學(xué)生唐云鵬和張翰是游戲科普視頻的忠實觀眾，他們利用課后和睡前的零碎時間刷刷內(nèi)涵段子和抖音。他們覺得，短視頻軟件是生活中“不可缺少”的東西。

“我平時看趣味配音視頻，很多搞笑的內(nèi)容都是平常生活的反映?！卑不胀鈬Z學(xué)院一名21歲的學(xué)生說，“解悶”是自己看快手視頻的主要原因，對于一些內(nèi)容“夸張奇怪”的視頻，他則不太感興趣。

福州大學(xué)學(xué)生聞丹丹不太能理解身邊沉迷于短視頻的同學(xué)，她說：“我不想因為單純看短視頻而下載一個App。況且里面很多舞蹈套路是重樣的，天天看容易有審美疲勞?！?/p>

盡管身邊的朋友百般推薦，1998年出生的龔麗麗也從沒下載過短視頻軟件，“我覺得它的娛樂性太強(qiáng)了，每個人都可以在上面展現(xiàn)自己，毫無形象地笑，毫無顧忌地哭，這樣反而太‘情緒化，以至于‘失真，只能夠帶給人暫時的心理愉悅?！彼€認(rèn)為，部分視頻有刻意迎合受眾之嫌，她希望看到更真實更自然的東西。

20歲的大二學(xué)生付怡璇也從不關(guān)注短視頻軟件，只有同學(xué)將視頻分享給她時，她才會點開看幾眼。平時，她喜歡讀書，看英文影視劇集。她并不排斥短視頻，只是覺得整天刷視頻會消耗大量的時間，沉浸在一種“不真實的美好”里。

滿足被理解、被認(rèn)可的社交需求

短視頻領(lǐng)域的一個現(xiàn)象是，除了做觀眾之外，許多年輕人還會自發(fā)去體驗。當(dāng)有人拍攝自己購買某款產(chǎn)品或體驗?zāi)程幝糜蔚囊曨l，往往能引發(fā)觀眾的“效仿”。比如，一些喜歡玩游戲的人，在看到視頻里有人使用“游戲神器”，會立即去購買試用。

“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會人”流行開來后，看到視頻里有人佩戴“小豬佩奇社會人手表”，大一學(xué)生鞠東伯和林佳燊覺得很新奇時髦，便立即花26元網(wǎng)購了兩個同款產(chǎn)品。這種“手表”并無計時功能，只是一種奶糖食品。他們發(fā)現(xiàn)，因為購買人數(shù)太多，賣家遲遲沒有發(fā)貨。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)科技傳播與科技政策系博士研究生李雅箏認(rèn)為，在物質(zhì)相對充盈的生活背景下成長起來的95后和00后，更看重對個性化趣味和對美的追求，觸媒習(xí)慣呈現(xiàn)碎片化趨勢。而當(dāng)下短視頻的“個性、好玩”等特點剛好滿足了這代人不喜歡隨大流、追求個性化的特點。他們通過短視頻的創(chuàng)作分享來滿足被理解、被認(rèn)可的社交需求，這種需求相較于之前的一代人可能更為迫切。

安徽大學(xué)傳媒類實驗教學(xué)中心副主任、網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)教師岳山認(rèn)為，近幾年短視頻應(yīng)用之所以廣受青少年歡迎，是因為視頻內(nèi)容貼近年輕人群的潮流文化，視頻平臺利用和迎合年輕人碎片化的觀看需求來制定產(chǎn)品策略，“滿足用戶快速表達(dá)的欲望和社會化傳播需求”。

抖音公司相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，除了技術(shù)層面的創(chuàng)新，抖音這類短視頻應(yīng)用滿足青少年表達(dá)和展示自我的需求，讓他們獲得“精神享受”，從而在用戶間引發(fā)共鳴，帶來自發(fā)傳播。