拓寬渠道助力成長

李娜

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”;家校共育;班級博客;校園網(wǎng)絡(luò)

【中圖分類號】G636 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】1004-0463（2019）11-0021-01

近年來，隨著電腦、寬帶的普及，智能手機的興起和移動通訊技術(shù)的發(fā)展，我國已逐步進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時代。尤其是“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出，逐漸催化著各個行業(yè)的革命，教育也不例外。如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，拓寬信息渠道，把握更多準(zhǔn)確的信息，有針對性地開展系列教育活動，這是時代給教育行業(yè)提出的新命題，對于整個教育界而言，這既是機遇也是挑戰(zhàn)。在此背景下，利用網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)家校共育也已逐漸成為家校共育的主流。下面，筆者結(jié)合工作實踐談幾點自己的看法。

一、建立班級QQ群、微信群，實現(xiàn)家校共育

QQ、微信是當(dāng)前非常流行的網(wǎng)絡(luò)通信軟件，也是一種簡單有效的家?；臃绞?。建立班級QQ群、微信群，教師、家長和學(xué)生都可以在群里進(jìn)行互動，學(xué)生可以迅速地對當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效的梳理，同時還可以對自己薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行及時的彌補。教師可以隨時公布學(xué)生在學(xué)校最近的表現(xiàn)，學(xué)校的近期重大活動，比如運動會、軍訓(xùn)等活動實況轉(zhuǎn)播，作業(yè)的完成情況、優(yōu)秀學(xué)生的評選情況、藝術(shù)節(jié)上班級參演的照片，放假時間、家長會時間等內(nèi)容。家長可以隨時在群內(nèi)了解到孩子們近期的表現(xiàn)，并與教師、其他家長進(jìn)行交流，“聊”出助力孩子成長的有效策略來。所以，利用QQ群、微信群使學(xué)校與班級、班級與家庭形成了一種動態(tài)、高效、雙向乃至多向的教育互動形式。

二、建立班級博客，實現(xiàn)家校共育

所謂班級博客，就是通過互聯(lián)網(wǎng)，以班級的名義建立的博客，可供全體班級成員共享的一個開放的網(wǎng)絡(luò)平臺，每一個成員都可以在班級博客中留下足跡。“班級博客”就如一個特大號日記本，教師可以在這里記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，家長和孩子也可以同時登錄，書寫家庭生活，家校之間相輔相成，全面展現(xiàn)每一個孩子的風(fēng)采。班主任還可依據(jù)本班情況，在上面建立班級管理公約、班級學(xué)生相冊、班級文章、班級掠影、班級日志、班級留言、班級通訊等，學(xué)生可以在上面發(fā)表看法、提出疑問建議、說知心話、發(fā)表自己的文章，還可以對上面的內(nèi)容進(jìn)行評論。當(dāng)然，老師、家長更可以進(jìn)入博客，參與討論，也可以對科任老師提出建議與意見，向老師詢問教育孩子的方法。有了“班級博客”，許多信息可以運用網(wǎng)絡(luò)平臺及時發(fā)出，便于家長及時了解學(xué)校的一些具體要求和學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，準(zhǔn)確地了解學(xué)生在校的基本情況和思想動態(tài)。由于交流及時，對于家長更好地有的放矢教育孩子，合理科學(xué)安排孩子的學(xué)習(xí)有了一個指導(dǎo)性的作用。老師也可以利用這個網(wǎng)絡(luò)平臺，了解學(xué)生在家的思想、學(xué)習(xí)情況，解決問題，對癥下藥。通過這樣學(xué)校與家庭的雙向互動活動來實現(xiàn)同步教育，共同促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

三、利用校園網(wǎng)絡(luò)。實現(xiàn)家校共育

開通校園網(wǎng)，實行人人網(wǎng)上備課、教案上傳，讓家長通過互聯(lián)網(wǎng)訪問學(xué)校主頁，及時方便地了解學(xué)校教育的動態(tài)信息。家長只要登錄到校園網(wǎng)，點擊孩子年級的功課，就會了解老師的教學(xué)思路、教材的重難點，就可以對照自己孩子的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行輔導(dǎo)。校園網(wǎng)上介紹家庭教育知識和優(yōu)秀教子經(jīng)驗，選取優(yōu)秀的家庭教育經(jīng)驗文章供讀者互相借鑒，從學(xué)生日記、周記、習(xí)作選出有關(guān)家庭生活題材的文章，讓家長了解孩子的想法。設(shè)置互動性的欄目如留言薄、BBS、學(xué)生信息查詢等，家長或?qū)W生可以很方便地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、班主任留言。

四、利用E-mail實現(xiàn)家校共育

E-mail即電子郵件，教師向家長、學(xué)生開放自己的電子郵箱，讓家長或?qū)W生通過向教師發(fā)電子郵件的形式進(jìn)行溝通交流，也逐漸成為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的一種方便有效的溝通方式。通過E-mail，家長、學(xué)生可以坦率地對教師的教學(xué)提出意見和建議，教師也可對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面做出及時的指導(dǎo)，從而構(gòu)建教師與學(xué)生、學(xué)校與家庭之間的和諧關(guān)系，進(jìn)而為學(xué)生健康、全面的發(fā)展助力。

五、利用校訊通短信平臺。實現(xiàn)家校共育

校訊通是利用短信和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，為老師、家長和學(xué)生搭建的一個通暢的信息交流平臺，具有“家校互動”、“平安短信”、“學(xué)生考勤”、“親情電話”等功能，教師通過在電腦上的簡單操作，將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況、考勤情況、測驗考試成績、學(xué)校的動態(tài)、班上的活動信息、配合事項和臨時通知等發(fā)送給家長，讓家長在百忙之中也可以輕松掌握孩子的基本動態(tài)和發(fā)展現(xiàn)狀。同時，家長也可以通過該系統(tǒng)隨時咨詢和了解學(xué)校及孩子的情況，并向教師發(fā)表自己的看法和建議，達(dá)到與學(xué)校老師互動的目的。家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助和鼓勵，在孩子進(jìn)入中學(xué)和大學(xué)的許多年里都可能產(chǎn)生巨大的效果，校訊通可以讓學(xué)校和家庭互動起來，讓家庭成為學(xué)校的延伸，家長在老師的協(xié)助下做好教育工作。同時，家長的信息及時反饋給老師后，為老師的課堂教育提供了參考。這樣，校訊通自然就為老師、家長、學(xué)生提供了便捷的溝通渠道和學(xué)習(xí)交流空間。

編輯：郭裕嘉