基于合作學(xué)習(xí)視角下的高中政治教學(xué)分析

張文芳

【關(guān)鍵詞】政治教學(xué);合作學(xué)習(xí);必要性;策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.2【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1004-0463（2019）11-0064-01

所謂合作學(xué)習(xí)，就是讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行共同的探討和分析，從而實(shí)現(xiàn)共同的進(jìn)步和發(fā)展。在當(dāng)前高中政治教學(xué)中，教師要想進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，則可通過(guò)合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行。這樣做，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的同時(shí)，還能更好地保證課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

一、高中政治教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)模式的必要性

1.適應(yīng)教育改革發(fā)展的要求。在傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)中，大多數(shù)教師只注重學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮并不重視，甚至忽略。而現(xiàn)階段素質(zhì)教育改革明確提出，課程教學(xué)要成為師生交流的重要平臺(tái)。為此，教師在教學(xué)中可通過(guò)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)教育改革順利實(shí)施。

2.適應(yīng)課程培養(yǎng)目標(biāo)的要求。眾所周知，高中政治教學(xué)的實(shí)施主要是為了幫助學(xué)生逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，因而在教學(xué)中需要將相關(guān)知識(shí)、價(jià)值觀念和情感態(tài)度進(jìn)行融合。合作學(xué)習(xí)模式的有效應(yīng)用，能夠在最大程度上體現(xiàn)出政治課程所蘊(yùn)含的價(jià)值觀念。

3.有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。實(shí)踐證明，在當(dāng)前高中政治教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，有助于學(xué)生在交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。而在此過(guò)程中，學(xué)生獲取信息的能力也能得到有效提高。此外，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，還能破除傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，極大地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，更好地保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、基于合作學(xué)習(xí)視角下的高中政治教學(xué)策略

在實(shí)施合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師需要發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生在合作的過(guò)程中解決問(wèn)題。為了發(fā)揮出合作學(xué)習(xí)在政治教學(xué)中的作用，教師則需按照相關(guān)要求，采取積極有效的策略。

1.明確合作學(xué)習(xí)目標(biāo)。高中政治教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展方面起著重要的作用，因而教師要對(duì)其予以足夠的重視。在開(kāi)展合作教學(xué)之前，首先，教師要明確合作學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行小組劃分。然后，要從各個(gè)小組中選出代表，由代表負(fù)責(zé)對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行分工。

2.合理創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。教師在開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。其間，教師需根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境。這樣做，能夠確保合作學(xué)習(xí)開(kāi)展的有序性。因創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多，所以教師要有選擇性地進(jìn)行。如在教學(xué)“多彩的消費(fèi)”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師在情境創(chuàng)設(shè)上可利用“一直播”?！耙恢辈ァ笔且豢?yuàn)蕵?lè)直播互動(dòng)APP，經(jīng)過(guò)不斷的發(fā)展，其由原先主要推送新聞事件逐漸演變成為個(gè)人的消費(fèi)平臺(tái)。教師則可讓學(xué)生通過(guò)合作進(jìn)行“一直播”的模擬。這樣做，能夠讓學(xué)生在親身體驗(yàn)的過(guò)程中分析這種平臺(tái)消費(fèi)是否合理。

3.注重教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的結(jié)合。作為高中政治教師，在合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用中，不僅要做好知識(shí)的傳授工作，同時(shí)還要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，以此讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，進(jìn)而不斷提高他們的學(xué)習(xí)能力。如在給學(xué)生講解“生活智慧與時(shí)代精神”這節(jié)內(nèi)容前，教師可讓各個(gè)小組借用攝像機(jī)來(lái)對(duì)生活中的相關(guān)事物進(jìn)行記錄。這樣做，可讓學(xué)生在對(duì)生活事件的處理過(guò)程中逐漸形成正確的價(jià)值觀。理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治教學(xué)的基本原則，因而教師在課堂教學(xué)中有必要將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合，以此加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。

4.擴(kuò)大學(xué)生之間的交流。在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行交流是必不可少的課堂環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，因教師所采用的教學(xué)模式較為單一，學(xué)生則處于被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)狀態(tài)。長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生思維固化。為此，教師必須調(diào)整教學(xué)方式，可采用合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)。這樣做，不僅能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，而且還可以推動(dòng)其創(chuàng)新思維能力的發(fā)展。如在教學(xué)“效率與公平”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師可在條件允許的情況下組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。之所以這樣做，主要是為了進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生之間的交流。在此環(huán)節(jié)中，首先，教師要按照要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。然后，讓各組對(duì)相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論。其間，教師要指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)好相關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷。最后，讓學(xué)生進(jìn)入商場(chǎng)、社區(qū)等多個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)這種方式，能夠加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，提高他們的責(zé)任意識(shí)。

編輯：孟剛