提升高校圖書館資源利用率的途徑探析

董一爽

摘 要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，人們在空閑之余，也希望自己的業(yè)余生活與學(xué)習(xí)之后的生活可以得到進(jìn)一步的豐富，能夠幫助自身提高文學(xué)素養(yǎng)。對(duì)于廣大讀者而言，圖書館作為知識(shí)獲取的重要場所，在當(dāng)前快節(jié)奏的時(shí)代下，人們對(duì)于知識(shí)的索取量越來越迫切。通過書籍的閱讀，不僅可以拓寬知識(shí)面、增加知識(shí)量，同時(shí)也能夠放松心情、陶冶情操。對(duì)于新時(shí)代下的高校圖書館，就需要做好資源的合理利用，提升資源的利用率，這樣才能夠滿足圖書館服務(wù)質(zhì)量的整體要求。

關(guān)鍵詞：高校；圖書館；資源；利用率

圖書館的價(jià)值在于提供完善的服務(wù)，能夠滿足讀者的實(shí)際閱讀需求。傳統(tǒng)模式下的圖書館管理已經(jīng)無法滿足時(shí)代的需求，無論是館藏資源、目錄資源，還是設(shè)備資源和人力資源，都需要做好創(chuàng)新，才能夠?qū)D書館資源的價(jià)值發(fā)揮出來，從而為廣大讀者提供周到的、貼心的服務(wù)。如果圖書館資源與讀者需求之間存在矛盾，也會(huì)對(duì)服務(wù)質(zhì)量產(chǎn)生影響。所以，在當(dāng)前的新形勢下，高校圖書館就需要做好圖書館資源開發(fā)科學(xué)性的強(qiáng)化，能夠?qū)崿F(xiàn)各種資源的優(yōu)化配置，最終提升圖書館實(shí)際的利用率。

1 現(xiàn)階段圖書館的基本情況分析

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，影/音/文字信息的相互結(jié)合，就可以使得電子化閱讀及時(shí)更新、并且閱讀也方便而快捷，從而成為人群閱讀的一種習(xí)慣。但是，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信息浩瀚如煙，如果沒有經(jīng)過嚴(yán)格的過濾與篩選，就可能成為一種快餐閱讀。針對(duì)高校圖書館的紙媒閱讀而言，其本身屬于一種精細(xì)化的閱讀，能夠深刻的進(jìn)行思想傳達(dá)、表達(dá)觀點(diǎn)與感情，讓讀者在反復(fù)的閱讀之中思考，這樣更適合高校讀者群體。所以，電子資源是無法完全替代紙媒圖書的，這樣就使得高校應(yīng)該關(guān)注圖書館資源的實(shí)際利用率，這樣才能夠真正的滿足圖書館資源的有效利用[1]。

2 提高高校圖書館資源利用率的有效途徑

為了幫助高校圖書館提升其資源利用率，還需要考慮到完善信息資源建設(shè)，合理配置資源、利用嵌入式學(xué)科服務(wù)，確保服務(wù)精準(zhǔn)性、整合電子資源，統(tǒng)一檢索平臺(tái)三個(gè)方面的有效處理，這樣才可以滿足資源利用率全面提升的要求，這也是當(dāng)前高校圖書館需要重點(diǎn)關(guān)注的方向。

2.1 完善信息資源建設(shè)，合理配置資源

第一，豐富館藏資源。由于高校圖書館主要是服務(wù)師生用戶，在進(jìn)行信息采訪中，還需要與專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)以及教學(xué)科研的方向結(jié)合起來，能夠針對(duì)性的進(jìn)行圖書館薪資資源建設(shè)，從而提升其實(shí)用性。并且，為了掌握更多的學(xué)習(xí)資源，高校圖書館還應(yīng)該增加學(xué)生需要的文化藝術(shù)、文學(xué)歷史等方面的書籍，以此來幫助其豐富課余生活，盡可能提升自身素養(yǎng)。第二，強(qiáng)調(diào)資源整合。在信息資源的組織與管理中，也需要了解用戶的基本需求，合理的分類圖書館資源，讓用戶可以快速找到對(duì)應(yīng)的信息資源。另外，基于多樣化的需求，合理的進(jìn)行圖書館信息資源的布局與數(shù)字資源整合，也能夠?yàn)橛脩籼峁﹤€(gè)性化的服務(wù)，最終合理利用圖書館資源。第三，優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)。隨著信息資源數(shù)量的不斷攀升，基于載體形式的多樣化處理，就讓信息資源建設(shè)擁有更多的資源支撐，但是這樣也會(huì)讓信息的篩選難度進(jìn)一步增加。所以，圖書館還需要有一個(gè)清晰的規(guī)劃，并且兼顧網(wǎng)絡(luò)虛擬資源和電子資源，這樣才可以滿足個(gè)性化的發(fā)展需求。第四，強(qiáng)調(diào)資源的共同建設(shè)與共享服務(wù)。高校圖書館還需要注重館藏資源的豐富，通過自建數(shù)據(jù)庫和特色資源庫的建立，再配合上資源的共享，就可以滿足用戶的基本需求。高校圖書館或者是有關(guān)聯(lián)的圖書館之間可以建立聯(lián)盟館，這樣就可以通過文獻(xiàn)的相互傳遞、相互借閱、相互幫助等多個(gè)渠道，在解決經(jīng)費(fèi)限制的同時(shí)，還可以滿足資源保障能力的持續(xù)提升[2]。

2.2 利用嵌入式學(xué)科服務(wù)，確保服務(wù)精準(zhǔn)性

在提升高校圖書館資源利用率中，學(xué)科服務(wù)作為一種全新的服務(wù)形式，也有利于資源利用率的提高。高校圖書館需要與各個(gè)院系達(dá)成相互的合作，增加服務(wù)窗口，與教師保持相互的溝通和聯(lián)系，了解師生讀者的實(shí)際需求，這樣才可以滿足“物理嵌入”的要求；基于學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)作為突破口，強(qiáng)調(diào)信息的聯(lián)絡(luò)和推送，通過微信、抖音等模式，選擇“虛擬嵌入”；基于專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課出發(fā)，將圖書資源直接結(jié)合到校企合作、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等方面，并且在課堂教學(xué)之中融入數(shù)字資源使用方法、文獻(xiàn)檢索方法，這樣就可以滿足“教學(xué)嵌入”的要求，并且結(jié)合學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，開展嵌入式的學(xué)科服務(wù)。讓學(xué)生懂得如何利用圖書館，從而提高科研能力和自學(xué)能力，最終滿足資源利用率相應(yīng)的提升。

實(shí)施圖書館精準(zhǔn)服務(wù)，就是在普適服務(wù)的基礎(chǔ)上，能夠讓圖書館針對(duì)用戶個(gè)性化需求，從而建立出基于用戶問題作為基本導(dǎo)向的服務(wù)模式。學(xué)科館員還需要掌握對(duì)應(yīng)專業(yè)課程的開設(shè)，尤其是專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課，按照?qǐng)D書館所統(tǒng)計(jì)出來的課程參考書目，征求輔導(dǎo)員、任課教師以及學(xué)生代表的意見，從而將專業(yè)必讀的書籍推薦給學(xué)生，等待其閱讀合格之后，方可將其計(jì)入學(xué)分。同時(shí)，基于專業(yè)教師、學(xué)科館員以及學(xué)生組建的微信群，通過相互的交流，發(fā)表一下讀書心得，獲取專業(yè)圖書的實(shí)施動(dòng)態(tài)，這樣也能夠提供個(gè)性化的服務(wù)，真正滿足精準(zhǔn)服務(wù)的要求。

2.3 整合電子資源，統(tǒng)一檢索平臺(tái)

在實(shí)施高校圖書館電子資源建設(shè)中，整合電子信息資源是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其可以確保電子資源的有序化，能夠提升資源的實(shí)際利用率。電子信息資源本身的有序化，主要是針對(duì)不同數(shù)據(jù)庫來建立關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)聯(lián)系。針對(duì)不同的平臺(tái)電子資源以及不同類型的電子資源，建立統(tǒng)一的、多主題的檢索查詢界面，確保讀者在相關(guān)信息閱讀的時(shí)候，不需要花費(fèi)大量的時(shí)間其檢索相關(guān)的電子數(shù)據(jù)庫，從而實(shí)現(xiàn)一鍵式的操作，只需要對(duì)主題進(jìn)行檢索，就可以逐一的呈現(xiàn)出數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)信息，在滿足讀者時(shí)間與精力節(jié)約的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)信息庫的互聯(lián)貫通，最終將電子資源的利用率提上去，為圖書館讀者提供有效的、高質(zhì)量的服務(wù)。目前，高校圖書館都會(huì)選擇自行開發(fā)或者是購買的方式來實(shí)現(xiàn)館藏電子資源的整合，從而滿足異構(gòu)資源系統(tǒng)的跨庫檢錯(cuò)。對(duì)于檢索平臺(tái)統(tǒng)一的解決方案，其主要包含：第一，利用元數(shù)據(jù)抽取的高度整合，就可以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的檢索處理。第二，在技術(shù)方面，通過效率、簡單的外掛式資源整合，也可以實(shí)現(xiàn)跨庫的檢索要求。第三，針對(duì)圖書館異構(gòu)數(shù)據(jù)庫，還需要做好人工智能搜索引擎的全面深度整合。目前，圖書館在實(shí)際的應(yīng)用中，都會(huì)考慮到元數(shù)據(jù)與外掛式資源的整合系統(tǒng)使用，其有利于資源利用率的進(jìn)一步提升[3]。

2.4 通過學(xué)院排名，促使師生利用圖書館

圖書館大力建設(shè)， 最終的目的就是給讀者利用。高校圖書館主要的讀者是各個(gè)學(xué)院師生，利用圖書資源利用率排名機(jī)制，每月辦公網(wǎng)定期公布，引起學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，利用學(xué)院內(nèi)部驅(qū)動(dòng)，督促師生，從而達(dá)到推動(dòng)師生利用圖書館資源的目的。

3 結(jié)語

總而言之，對(duì)于高校圖書館的發(fā)展而言，提升高校圖書館的利用率起到了重要的推動(dòng)作用。雖然最近幾年，我國的高校圖書館在各個(gè)方面都取得了較大的進(jìn)步，但是依舊存在諸多問題沒有解決，這樣就會(huì)對(duì)高校圖書館的發(fā)展產(chǎn)生阻礙。所以，就需要通過合理有效的措施，將諸多阻礙因素全面剔除，這樣才可以滿足師生對(duì)于高校圖書館的需求，所以，這還需要相關(guān)的工作者能夠共同努力，才能夠?qū)⑵淠繕?biāo)實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]倪偉燕.高校圖書館資源管理和利用的調(diào)查與分析——以菏澤學(xué)院為例[J].蘭臺(tái)內(nèi)外，2019（02）：34-35.

[2]張青.邊疆高校圖書館電子資源利用率提升路徑探析——以廣西民族師范學(xué)院為例[J].科技視界，2019（01）：198-199.

[3]倪小東.淺談圖書館閱讀需求資源利用率優(yōu)化管理研究仿真[J].課程教育研究，2018（33）：9.