機(jī)電創(chuàng)新能力課程開發(fā)與實踐初探

覃智廣 陳洪容 曾欣

摘 要：為切實貫徹習(xí)近平總書記的重要指示精神，服務(wù)“四個全面”戰(zhàn)略布局和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅持適應(yīng)需求、堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和機(jī)電設(shè)計實踐能力為立足點，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，為學(xué)生將來更好地就業(yè)創(chuàng)業(yè)，奠定堅實的理論基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。本文從師資團(tuán)隊建設(shè)、教學(xué)環(huán)境建設(shè)、教學(xué)教法改革等方面進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：實踐能力；創(chuàng)新能力；教學(xué)教法

近年來國務(wù)院辦公廳相序發(fā)布《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》、《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》等指導(dǎo)性文件。深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上升到建設(shè)國家創(chuàng)新發(fā)展的重要戰(zhàn)略，已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)增長的引擎，成為推進(jìn)高等教育綜合改革的重要工具。結(jié)合我院實際情況，對機(jī)電專業(yè)開設(shè)《機(jī)電創(chuàng)新能力課程開發(fā)與實踐》，同時對課程進(jìn)行進(jìn)一步探索，使學(xué)生建立起合理的知識結(jié)構(gòu)，以啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，開拓創(chuàng)新視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高其創(chuàng)新設(shè)計的能力。為建設(shè)好本課程，現(xiàn)從以下幾個方面進(jìn)行探索和研究：

一、師資團(tuán)隊的建設(shè)

根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，課程教學(xué)需要一支“德才兼?zhèn)洹⒛芰ν怀?、結(jié)構(gòu)合理”的教學(xué)團(tuán)隊，既要有扎實理論基礎(chǔ)的專職教師，又要有豐富實踐經(jīng)驗的兼職教師相互配合。專職教師應(yīng)具備良好的師德，熱愛職教事業(yè)，具有先進(jìn)的職教理念，具有較好的專業(yè)理論和實踐功底，具有較高的教學(xué)水平和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，具有一定的企業(yè)實踐經(jīng)驗，具有一定的電子產(chǎn)品研發(fā)能力。兼職教師應(yīng)熱愛職教事業(yè)，具備一定的教學(xué)水平，對專業(yè)有較深認(rèn)識，精通企業(yè)工作過程和生產(chǎn)工藝，應(yīng)是具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐能力的行業(yè)企業(yè)專家和能工巧匠。

二、教學(xué)環(huán)境的建設(shè)

根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的需求，課程教學(xué)應(yīng)需要滿足理實一體化模式教學(xué)的教學(xué)條件。既要有校內(nèi)實訓(xùn)室，又要有校外實習(xí)基地相結(jié)合。

1）校內(nèi)實訓(xùn)室

校內(nèi)實訓(xùn)室需具備的基本條件為：

①滿足課程內(nèi)容學(xué)習(xí)；

②設(shè)備和技術(shù)先進(jìn)，緊跟專業(yè)新技術(shù)；

③環(huán)境模擬生產(chǎn)現(xiàn)場；

④滿足理實一體化模式教學(xué)。

2）校外實習(xí)基地

校外實習(xí)基地需具備的基本條件為：

①具有一定的規(guī)模，已有一定的社會聲譽和影響力；

②領(lǐng)導(dǎo)重視，安排有相對穩(wěn)定的實習(xí)指導(dǎo)人員；

③有完善的管理體制和規(guī)章制度；

④與課程內(nèi)容基本對口，技術(shù)和設(shè)備較先進(jìn)，能滿足完成課程教學(xué)的要求；

⑤能滿足共同完成相關(guān)科研項目的要求；

⑥實習(xí)基地的場地、設(shè)施能滿足教學(xué)需求，能滿足實習(xí)學(xué)生和指導(dǎo)老師食宿、學(xué)習(xí)、等方面的基本需要。

三、教學(xué)教法改革

1.理實一體的教學(xué)方法。

本課程具有實踐性強(qiáng)的特點，對知識要求，按照工作過程，進(jìn)行大膽創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)的以學(xué)科體系為主線的教學(xué)內(nèi)容構(gòu)架，適當(dāng)降低理論深難度，拓寬知識面，增添與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力所需要的新技術(shù)、新知識。合理設(shè)計實訓(xùn)項目極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、積極實踐，提高教、學(xué)、做的效果。利用學(xué)院研究所、省級重點實驗室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺等實驗實訓(xùn)場地進(jìn)行訓(xùn)練。課堂結(jié)合各種創(chuàng)新設(shè)計比賽及工程實踐課題，把課堂所學(xué)與實際應(yīng)用相結(jié)合，鍛煉綜合設(shè)計與制作能力。

2.加強(qiáng)教材和案例建設(shè)。

根據(jù)社會需求和教學(xué)需要，通過校企合作、工學(xué)結(jié)合，規(guī)劃編寫?yīng)毦咛厣膬?yōu)秀教材。精選各級各類比賽的作品、國內(nèi)國外的創(chuàng)新產(chǎn)品、CCTV10中我愛發(fā)明節(jié)目等豐富課程的案例庫。課程教材要結(jié)合課程自身特點及教學(xué)內(nèi)容，本著服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，與行業(yè)產(chǎn)業(yè)接軌的原則，按照項目組織教學(xué)，要與時俱進(jìn)，緊跟專業(yè)技術(shù)發(fā)展的前沿，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，使專業(yè)的教學(xué)隨時保持內(nèi)容與手段上的先進(jìn)性，教材體例要按項目工作過程設(shè)計。

3.本課程采用注重過程的更全面考核方式。

依據(jù)本課程的特殊性，不采用傳統(tǒng)理論試卷的形式進(jìn)行考核，而是創(chuàng)新地采用項目過程控制及最終作品及報告的形式確定課程考核成績。具體考核成績評定辦法如下：

課程考核成績組成：

①平時表現(xiàn)情況：30%，包括考勤等個人平時表現(xiàn)。

②過程考核成績：30% ，平時成績以學(xué)習(xí)過程中或子項目完成過程中，同學(xué)的積極性，合作性，資料準(zhǔn)備，方案構(gòu)思等方面綜合確定。

③期末成績：40% ，期末成績以隨機(jī)抽取項目庫的項目在規(guī)定時間完成情況確定， 包括作品完成情況、作品的創(chuàng)新性、項目報告等綜合確定。

四、實踐和效果

1.課程依托學(xué)院骨干機(jī)電專業(yè)，充分利用學(xué)院良好的實踐設(shè)備。建設(shè)和改造了機(jī)械創(chuàng)新實驗室、電子創(chuàng)新實驗室、機(jī)器人實驗室、3D打印機(jī)室等，滿足了課程教學(xué)和拓展學(xué)習(xí)的需要，開放性的實驗室管理模式，使有興趣和愛好的學(xué)生在沒課時間段均能在實驗室學(xué)習(xí)和實踐。

2.學(xué)院成立機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會，聚集一批愛好機(jī)械創(chuàng)新的同學(xué)。協(xié)會會員每周定期組織講座學(xué)習(xí)和交流活動，進(jìn)行創(chuàng)新思維培訓(xùn)，產(chǎn)品創(chuàng)新構(gòu)思研討分享，同學(xué)熱情非常高，效果非常好。

3.積極參加大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽是大學(xué)生定期的機(jī)械創(chuàng)新比賽，每兩年一次，有作品方向在賽前一年指定，給同學(xué)充足的思考創(chuàng)新設(shè)計時間，取得好成績是大學(xué)生的目標(biāo)。針對比賽在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)，同學(xué)進(jìn)行學(xué)院內(nèi)的機(jī)械創(chuàng)新比賽，選拔人才，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。

4.參加各級部門組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。充分利用團(tuán)中央、四川省經(jīng)信委、人社廳、中國科協(xié)、學(xué)院科技節(jié)期間組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，動員、培訓(xùn)學(xué)生積極參加，除培訓(xùn)班外，還有指導(dǎo)老師對同學(xué)進(jìn)行一對一的培訓(xùn)，學(xué)生感覺收獲很大。

5.SYB培訓(xùn)。學(xué)院每年對學(xué)生進(jìn)行SYB培訓(xùn)，為創(chuàng)業(yè)播下良好的種子。

6.教師帶領(lǐng)部分同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。在教師進(jìn)行科研實踐，特是產(chǎn)品設(shè)計時，帶領(lǐng)一些同學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計，鍛煉學(xué)生的綜合能力。

同時，在機(jī)電學(xué)生的努力和影響下，對其他專業(yè)，全院師生都形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高潮，更利于學(xué)生的成長和成才，推動學(xué)院的人才培養(yǎng)，并促進(jìn)學(xué)院的發(fā)展。

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作者簡介：

覃智廣（1978年-4月），男，壯族，四川宜賓，四川大學(xué)儀器儀表工程碩士，宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電教研室講師，主要從事機(jī)電一體化、自動控制方向的教學(xué)科研。