用林邑文化鑄魂育人，展現(xiàn)立德樹人新樣態(tài)

黃鴻明

摘 要：湖南省郴州市第十五中學(xué)從本校實(shí)際出發(fā)，依托本地林邑文化深耕校園文化，積極挖掘林邑文化的教育內(nèi)涵，凝煉出學(xué)校校訓(xùn)，引領(lǐng)特色校本課程創(chuàng)設(shè)，指引學(xué)生多樣化活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了鑄魂育人目標(biāo)，彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色，展現(xiàn)出立德樹人新樣態(tài)。

關(guān)鍵詞：林邑文化;校園文化;立德樹人

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-03-24 文章編號(hào)：1674-120X（2019）14-0011-01

一、秉持傳承創(chuàng)新，以林邑文化凝煉校訓(xùn)

湖南省郴州市第十五中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“十五中”），既十分重視繼承本身的歷史文化，又善于汲取本地林邑文化之精髓助力創(chuàng)新辦學(xué)。學(xué)校兼容并蓄，凝煉了“新、潤(rùn)、實(shí)、誠(chéng)”的新校訓(xùn)。“新”，即創(chuàng)新。學(xué)校繼承了林邑文化之農(nóng)耕文化的開拓精神，融入當(dāng)今教育改革創(chuàng)新潮流，敢于拓荒、勇于創(chuàng)新?！皾?rùn)”，即澤潤(rùn)?！白虧?rùn)萬物，德澤天下”，教師強(qiáng)化以德育人，潤(rùn)物無聲，堅(jiān)持用“三愛”（愛祖國(guó)、愛學(xué)校、愛自己）和“三心”（靜心、精心、盡心）來從事教育工作?！皩?shí)”，即務(wù)實(shí)。教師做教育要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，以實(shí)事求是為標(biāo)準(zhǔn)樸實(shí)做人，踏實(shí)做事。學(xué)生要扎實(shí)勤學(xué)，腳踏實(shí)地，博學(xué)篤行?！罢\(chéng)”，即實(shí)誠(chéng)。強(qiáng)調(diào)十五中要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，十五中教師真誠(chéng)育人，十五中學(xué)生應(yīng)學(xué)做誠(chéng)信人。

二、堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)+特長(zhǎng)”，以林邑文化引領(lǐng)校本課程

（一）“閱讀進(jìn)課堂”特色校本課程

十五中從學(xué)生切身實(shí)際出發(fā)，大力開發(fā)閱讀進(jìn)課堂特色校本課程，開設(shè)專門閱讀課，由教師傳授學(xué)生閱讀方法，并為學(xué)生開放書吧、閱覽室，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力。

（二）“我和足球”特色校本課程

十五中積極研發(fā)特長(zhǎng)校本課程，為學(xué)生多元化發(fā)展提供平臺(tái)。其中足球特色校本課程已形成了具有本校特色的課程規(guī)劃、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)體系，在2017年十五中榮獲了全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)。

（三）“選課走班”特色校本課程

為了適應(yīng)新高考、新中考，十五中打破傳統(tǒng)的行政班級(jí)固定上課模式，在郴州市率先試行選課走班制教學(xué)，學(xué)生選定課程后每周二下午集體走班上課。

三、巧用活動(dòng)育人，以林邑文化指引學(xué)生多樣活動(dòng)

（一）多彩社團(tuán)活動(dòng)

作為一所完全中學(xué)，為了適應(yīng)十五中所有學(xué)生全面發(fā)展的熱切需求，學(xué)校積極推進(jìn)社團(tuán)建設(shè)，成立了文學(xué)社團(tuán)、英語社團(tuán)、演講社團(tuán)、合唱社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、環(huán)保志愿者社團(tuán)等多彩社團(tuán)，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂之外都能找到屬于自己的舞臺(tái)。

（二）第二課堂社會(huì)游學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

作為中學(xué)生，知識(shí)的獲得不僅僅局限于課本之中。十五中從中學(xué)生認(rèn)知教育規(guī)律出發(fā)，大膽創(chuàng)新第二課堂，有計(jì)劃地開展社會(huì)游學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）“萬華杯”藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)

十五中依托林邑文化，開展了“萬華杯”藝術(shù)節(jié)。學(xué)校的“萬華杯”藝術(shù)節(jié)通過文藝匯演、書畫比賽、歌詠大賽、陽光體育等活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的愛好，鍛煉了學(xué)生的能力，提升了學(xué)生的素養(yǎng)。

四、堅(jiān)持立德樹人，以林邑文化打造育人新高地

十五中堅(jiān)定踐行習(xí)近平的“立德樹人”教育思想，加強(qiáng)黨對(duì)立德樹人的方向引領(lǐng)，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新人為著力點(diǎn)，抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行，用具有地域特色的林邑文化打造教育新高地。并成功創(chuàng)建成為郴州市文明校園、全國(guó)生態(tài)文明教育示范學(xué)校。與此同時(shí)，學(xué)校教師內(nèi)外兼修，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合積極進(jìn)行教改教研，目前學(xué)校的教研成果已呈井噴式發(fā)展之勢(shì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李映山.論郴州文化精神的形成與發(fā)展[J].湘南學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（6）：1-7.

[2]蘇國(guó)紅，李衛(wèi)華，吳 超.習(xí)近平“立德樹人”教育思想的主要內(nèi)涵及其實(shí)踐要求[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2018（6）：39-43.