試析農(nóng)村初中體育教學(xué)如何滲透德育教育

蘇豪華

摘? 要：隨著農(nóng)村教育改革的實(shí)施以及推進(jìn)，農(nóng)村日益重視素質(zhì)教育，為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)道德教育，尤其是針對農(nóng)村中學(xué)生而言，正是處于建立正確人生觀，價值觀以及世界觀的關(guān)鍵階段，所以，教師應(yīng)當(dāng)在初中階段對中學(xué)生思想品德教育引起高度重視，初中體育課程教學(xué)的過程中要滲透德育教育，促使學(xué)生思想品德素質(zhì)得到提升。本文主要是關(guān)于農(nóng)村初中體育教育如何滲透德育教育的研究，以供相關(guān)專業(yè)人士參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中? 體育教學(xué)? 滲透? 德育教育

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）03（a）-0124-02

對農(nóng)村初中生而言，心理大多還不夠成熟，但是，農(nóng)村體育教學(xué)過程中還是依然存在著諸多問題，例如，教師授課過程中，往往注重學(xué)生運(yùn)動技巧提升以及關(guān)注學(xué)生身體鍛煉，但是嚴(yán)重忽視對學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)，教學(xué)過于片面，難以提升課堂教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效果，同時對學(xué)生成長造成嚴(yán)重的不利影響。體育教學(xué)目不單單是為了促使學(xué)生運(yùn)動技巧得到提升以及身體鍛煉，更要注重學(xué)生思想道德品質(zhì)培養(yǎng)，通過體育課程滲透思想道德教育，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律性以及意志力，同時可以幫助學(xué)生端正好思想態(tài)度，幫助學(xué)生建立正確人生觀、價值觀以及世界觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

1? 在教學(xué)內(nèi)容中滲透德育教育

對于廣大農(nóng)村地區(qū)而言，體育課程開展往往是處于室外，缺乏固定性體育學(xué)習(xí)教材以及固定學(xué)習(xí)時間，往往教師自身安排，同時農(nóng)村體育教學(xué)缺乏考試，沒有辦法對學(xué)生體育能力以及體育成績進(jìn)行考核，還是存在著嚴(yán)重弊端，值得進(jìn)行思考和完善。大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)人思想較為落后，沒有對體育教學(xué)引起高度重視，實(shí)際教學(xué)過程中沒有端正好思想態(tài)度，不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)重影響體育教學(xué)質(zhì)量以及體育教學(xué)效果。另外，教學(xué)過程中需要結(jié)合合適體育教材，同時要滲透德育方面內(nèi)容，例如，田徑教學(xué)過程中，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為田徑相對而言較為枯燥以及乏味，同時田徑運(yùn)動過程中往往會耗費(fèi)學(xué)生大量體力和精力，學(xué)生會逐漸厭倦甚至放棄田徑運(yùn)動，為了達(dá)到良好教學(xué)效果以及教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要求教師培養(yǎng)學(xué)生對田徑運(yùn)動熱情以及興趣，促使學(xué)生能夠樂于接受田徑運(yùn)動以及敢于挑戰(zhàn)自身身體的極限，進(jìn)而促使學(xué)生身體素質(zhì)得到提升。為了實(shí)現(xiàn)這樣效果，某些惡劣天氣之下，教師可以和學(xué)生一起進(jìn)行訓(xùn)練，教師起到示范帶頭的作用，不但能夠促使學(xué)生學(xué)習(xí)激情調(diào)動，而且?guī)熒煌?xùn)練能夠充分感染學(xué)生，提升課堂訓(xùn)練效果。另外，學(xué)生訓(xùn)練過程中遇到較為困難狀況，教師要鼓勵學(xué)生，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，促使學(xué)生身體素質(zhì)提升。除此之外，初中體育教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生開展健美操教學(xué)，其中，健美操教學(xué)是一項(xiàng)娛樂性運(yùn)動，健美操訓(xùn)練中學(xué)生伴隨著美妙音樂律動能夠促使學(xué)生創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及思維能力得到提升，通過健美操教學(xué)能夠促使學(xué)生形成積極健康向上的心態(tài)，對于促進(jìn)初中學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要價值和意義。

2? 初中體育教學(xué)中滲透德育教育

農(nóng)村初中體育教學(xué)過程中教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生思想方面的德育滲透。體育教師應(yīng)當(dāng)清楚意識教學(xué)主要內(nèi)容，同時要注重有目的開展教學(xué)，促使體育教學(xué)思想品德滲透效果得到提升，除此之外，對于教師而言，體育課程開展過程中不可拘泥于單一的教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)靈活采取合理教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果。

2.1 教師言行中滲透德育教育

初中體育教學(xué)過程當(dāng)中，教師是知識的傳播者，教師要注重自身言行舉止，教師一舉一動都會給學(xué)生產(chǎn)生較為深刻印象，同時會對思想品德教育造成重大影響。例如，體育課教學(xué)過程中，教師要注意以身作則，進(jìn)而起到上行下效效果，如果教師要求學(xué)生上課過程中穿著好運(yùn)動鞋以及運(yùn)動服，教師自身應(yīng)當(dāng)以身作則要穿好運(yùn)動鞋運(yùn)動服，若是教師自己不穿，卻僅僅要求學(xué)生穿運(yùn)動服，這樣導(dǎo)致難以令學(xué)生服氣，直接影響教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效果。另外，教師教學(xué)過程之中，要求不罵人以及不講臟話，注意行為以及言語的文明性，言傳不如身教，只有教師嚴(yán)格要求自身行為才能夠促使體育訓(xùn)練充分滲透德育教育思想理念，促使學(xué)生綜合素質(zhì)以及綜合能力得到全面提升，進(jìn)而促使素質(zhì)教育得到進(jìn)一步發(fā)展。

2.2 課堂常規(guī)滲透德育教育

農(nóng)村初中體育教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)保障課堂規(guī)則，才能切實(shí)保障課堂教學(xué)秩序才能方便對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，所以教師應(yīng)當(dāng)講解有關(guān)課堂紀(jì)律方面內(nèi)容，保障課堂教學(xué)秩序，除此之外，要對學(xué)生服裝進(jìn)行要求，要切實(shí)做好考勤工作，不論任何情況下應(yīng)當(dāng)對學(xué)生行為進(jìn)行規(guī)范，要求學(xué)生可以有步驟、有計(jì)劃以及有目的對課堂任務(wù)認(rèn)真完成，同時要逐漸促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，體育教學(xué)過程中很多學(xué)生心不在焉，不夠用心，對這種情況教師應(yīng)當(dāng)要進(jìn)行指導(dǎo)，要給予學(xué)生講解一些優(yōu)秀運(yùn)動員事跡，進(jìn)而促使學(xué)生上課的過程之中集中注意力，做到以后上課不開小差，認(rèn)真仔細(xì)等，促使學(xué)生能夠積極主動投入到體育訓(xùn)練活動之中。

2.3 初中體育教學(xué)評價的過程中滲透德育教育

目前農(nóng)村初中體育教學(xué)過程中評價具有重要意義，對于當(dāng)前體育教學(xué)而言，學(xué)生在課堂之中會存在各種各樣的表現(xiàn)，有些學(xué)生遵守紀(jì)律，有些學(xué)生違反規(guī)定等，要針對學(xué)生不同類型表現(xiàn)進(jìn)行批評或者表揚(yáng)，保障評價全面性以及合理性，進(jìn)而提升課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。不僅要求教師對于表現(xiàn)良好優(yōu)等生進(jìn)行表揚(yáng)，對于平時學(xué)習(xí)成績不好的后進(jìn)生要注重發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步之處，發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生閃光點(diǎn)，對于后進(jìn)生進(jìn)行及時鼓勵及表揚(yáng)，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。另外，在初中體育教學(xué)過程當(dāng)中，某些學(xué)生心理比較自卑，課堂上表現(xiàn)不夠活躍，比較內(nèi)向以及害羞，人際關(guān)系不夠良好，所以，教師就應(yīng)當(dāng)鼓勵這部分內(nèi)心自卑的學(xué)生要克服自卑心理，要促使學(xué)生勇敢以及意志堅(jiān)定，要對學(xué)生進(jìn)行意志力的培養(yǎng)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)以及幫助學(xué)生建立自信心。另外，課堂教學(xué)過程當(dāng)中，如果某些學(xué)生違反課堂紀(jì)律或者出現(xiàn)不良行為都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合理批評，進(jìn)而幫助學(xué)生糾正錯誤以及防止學(xué)生產(chǎn)生不良傾向。初中體育教學(xué)的過程當(dāng)中，某些學(xué)生習(xí)慣不夠良好，體育訓(xùn)練過程之中往往喜歡吃零食，同時可能將果皮紙屑隨地亂丟，另外，缺乏較高的思想品德素養(yǎng)，對于體育器材不愛護(hù)等等。所以，體育訓(xùn)練的過程之中，教師應(yīng)當(dāng)針對這些學(xué)生進(jìn)行評價，引導(dǎo)和教育學(xué)生愛護(hù)體育器材以及不要隨意將垃圾亂丟，提升學(xué)生環(huán)保意識。從總體上來講，體育評價的過程之中要尊重學(xué)生以及愛護(hù)學(xué)生，評價之中要掌握分寸和尺度，同時要以表揚(yáng)為主，批評為輔，避免過度地批評打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，除此之外，批評要注意實(shí)事求是以及態(tài)度誠懇，要注意以理服人。

3? 結(jié)語

綜上所述，對初中生而言，其正處于青春叛逆時期，同時處于身心發(fā)展關(guān)鍵時期，這一階段學(xué)生心理相對而言不夠穩(wěn)重、成熟，同時對問題考慮不夠充分和全面。這就需要教師耐心指導(dǎo)以及家長細(xì)心幫助，體育教學(xué)要堅(jiān)持育人為本，要不斷滲透德育教育，進(jìn)而促使學(xué)生綜合能力和綜合素質(zhì)得到全面提升，還可以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。體育教師加強(qiáng)思想品德教育責(zé)無旁貸，教師應(yīng)當(dāng)充分利用課堂教學(xué)時間在體育訓(xùn)練過程中要促使德育教育滲透到教學(xué)各個環(huán)節(jié)之中，進(jìn)而將德育教育和體育訓(xùn)練二者相互融合，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康穩(wěn)定以及可持續(xù)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 李斌.中學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的必要性分析和優(yōu)化策略探討[J].學(xué)周刊，2019（3）：139-140.

[2] 王力偉，鄭素曉.高校體育教學(xué)中德育滲透研究——以一節(jié)體育課為例[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（32）：94-95.

[3] 趙智鵬.德育教育在中學(xué)體育教學(xué)中的滲透分析[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（33）：107-108.